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高职服装设计课程工学结合的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从服装设计专业的特点出发,在"教学要与社会、市场需要相结合,教学要与企业、岗位需求相结合"的原则下,提出了服装设计课程工学结合的教学改革思路,探讨了高职服装设计的教学模式。 相似文献
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面对民办高校服装设计教学中出现的新问题,以及时下我国的服装产业状况,针对学生就业后市场意识普遍缺乏的现状,服装设计课程教学必须立足＂市场＂,同时结合＂本科教育＂,才能从根本上培养出艺术与技术相结合的优秀应用型人才。 相似文献
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关于服装设计教学中的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在市场决定一切的今天,教师在服装设计教学中只有注重学生能力的培养,才能最大程度地挖掘学生的潜在智能,从而培养出在瞬息万变的市场环境下取得竞争优势的高等服装设计专业人才。能力培养,对于推动我国的服装艺术设计教育、设计产业及相关产业的发展,有着极其重要和积极的作用。 相似文献
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独立院校应用型服装设计专业人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究独立学院服装设计专业在人才培养方案、教学计划和课程大纲与"一本或二本"和"高职"的差异;研究服装设计专业在实践性教学环节中采取工作室教学、校企合作和职业资格教育等多元型服装人才培养模式;在艺术与技术并重的前提下,独立学院服装设计专业紧紧围绕企业和市场,以技能型作为其基本的人才培养模式。 相似文献
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白柳 《合肥师范学院学报》2015,(4):126-128
服装设计创意使广大消费者在欣赏过程中接受到许多新观点、新理念、新趋势,满足和丰富了广大消费的时尚需要和流行需求.服装设计创意是服装消费产业环节中的原动力,当服装设计创意与服装消费心理产生共鸣,服装设计与服装消费才会产生共振. 相似文献
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胡振江 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(3):175-177
随着高校教育学科建设的不断扩大和市场经济的不断发展,服装设计专业已在很多高等院校开设．高校的服装设计教学是注入社会市场的有力保障,关系到市场服装业发展的前景．因此,探索服装设计教学的途径,重点是服装设计的实践教学就显得尤为重要了． 相似文献
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"服饰色彩"作为本科服装设计的一门重要专业基础课程,在教学方面不仅要重视基础知识的掌握,还应结合流行趋势、重视市场信息,使课程知识点与时俱进;同时注重培养学生实践动手能力,使教学与市场贴近,明确学习目的与方向.本文从教学内容与教学方法两方面着手进行新的尝试. 相似文献
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陈秀凤 《扬州职业大学学报》2009,13(1)
"微型服装"设计是一种新颖的教学模式,制作过程中涉及效果图、面料的选择与应用、结构裁剪、制作工艺以及服装设计理念的表达,是一个全面性的服装设计实践过程.在专题服装设计实训中进行微型服装设计试验性教学,可以在短期内取得较好的教学效果. 相似文献
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陈晔 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):81-81
服装专业是产业课程,更要强调应用性和实践性。所以,服装设计工作人员不仅仅是只会画漂亮的效果图,或者空有一个美妙的构思创新,而是要使其变成现实,服务于服装市场。这就要求服装设计教学加大改革力度,培养学生的创新精神,与实际结合,与市场结合,与企业结合,培养出服装设计方面的应用型人才。 相似文献
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侯霞 《南昌教育学院学报》2011,(10):82-83
改革开放以来,尤其是我国加入WTO以来,我国的服装产业取得了巨大成功,但是作为服装产业价值链的核心——服装设计却一直原地踏步,职业院校的服装设计专业教学对此具有不可推卸的责任,针对这种情况,本文简单介绍了目前职业院校服装设计专业教学的现状及问题,并着重探讨了职业院校服装设计专业的教学改革方向。 相似文献
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服装CAD教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
田秋实 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):99-100
服装行业是劳动密集型的产业，在企业运作的各个环节上都需要消耗大量的人力资源。由于应用服装CAD技术能提高服装设计质量，缩短服装设计周期，减轻劳动强度，便于生产管理，并能增强服装企业在市场中的竞争力，因此成为衡量一个国家服装工业水平的标志和衡量服装教学手段先进性的标尺。 相似文献
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建构主义学习理论认为,学习是学习者自己建构知识的过程,与传统的教学观念相比,建构主义理论强调学生是知识的主动建构者,反映了现代教学理论的价值导向.它对服装设计教学改革有着重要的启示及借鉴意义,为服装设计教学中创新精神的培养提供了理论依据和新的教育教学意识和观念.文章针对服装设计课程传统教学模式存在的弊端,在建构主义学习理论下,对服装设计创新精神培养模式进行了研究,通过对课堂教学组织方法的创新实践,拓展了课程教学手段改革的方法,提出了改善教学效果的新方式,为今后服装设计课程创新人才的培养模式指明了新的发展方向. 相似文献
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服装设计专业是一个与市场紧密结合的专业,服装设计课程的教学水平决定着服装设计专业学生能否适应社会的需要。本文针对对未来服装设计课程教学创新进行了思考。希望本文的研究能为我国的服装设计课程教学的创新带来一定的启示和作用。 相似文献
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陈小锋 《南昌教育学院学报》2011,(11):102-103
培养创新的高素质服装设计人才是服装设计教学的重要课题。在进入知识经济飞速发展的今天,人类社会创造性的活动是我们进步和发展的不竭动力,而服装产业也逐渐开始由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化。因此培养具有创新精神和高素质人才是检验服装设计教学成败的关键。正是基于此,本文主要对创新能力在服装设计课程教学中的培养与应用进行了探讨。 相似文献
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现代服装产业多元化的发展,对服装设计高等教育提出了新的人才观.服装设计专业教学对于培养符合时代需求、具备良好设计思维和技术素质的应用型人才有着举足轻重的作用.文章通过对如何培养服装设计人才进行探讨,提出要以创新能力和基本素养为主线,注意应变能力,可持续发展能力的培养.按照宽知识、厚基础、能力强、素质高的要求,建立新的服装设计人才培养模式,是实现培养优秀服装艺术设计人才的有效途径. 相似文献
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服装设计专业课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
贺树青 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
国际一体化的深入,使我国服装企业受到国际市场的巨大冲击,同时也面临广阔的机遇和严峻的挑战．作为服装教育工作者要重新审视服装专业的发展现状,重新定位服装专业人才的培养目标,使服装教育向产业转化,进行教学改革,建立以市场为导向的服装设计特色专业,认真研究新形势下的教学规律、教学方法,使培养的学生真正快速适应市场,从而确保专业的生命力和竞争力,从而培养出服装设计应用型、技能型人才． 相似文献
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贾春丽 《淮南师范学院学报》2013,(6):105-107
绿色服装设计是在服装产品的完整生命周期内,重点关注服装产品属性的一种设计理念,这种设计理念不仅要保证服装产品的使用功能、使用质量和使用寿命,而且要满足生态环境的目标要求.按照现代“绿色”服装整体市场的发展趋势,研究“绿色”服装设计主要内容及具体应用,应该成为我国服装设计行业重点关注的新课题.目前,绿色服装设计理念在中国发展的非常火热.绿色服装设计的主要内容包括：服装绿色化设计理念、服装绿色化生产过程、服装绿色化产品品质、服装包装设计绿色化.绿色设计理念在现代服装设计中的的具体应用主要有自然主义风格、简约主义风格、环保主义风格、褴褛设计风格. 相似文献