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任文倩 《中国校外教育(理论)》2014,(25):15
转化后进生是学校教育不能回避的重要工作,掌握后进生的心理特点,采取适当的教育方法,转化好每一个后进生,是教育工作者应尽的职责。魏书生曾这样说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。那么,让我们走进后进生的心里,想其所想,帮其所需。 相似文献
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转化后进生是学校管理的重点,也是难点,在注重素质教育的今天,转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题.结合后进生的形成原因、后进生的特点,阐述了后进生教育的转化原则与方法. 相似文献
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后进生的问题一直是个大问题,但是由于后进生的难转化性,使得一些老师放弃了对后进生的管理,这是极端错误的.素质教育要求教育工作者面向全体,不要放弃每一个学生,本文就后进生的转化问题进行了一系列的探讨. 相似文献
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对后进生的转化教育是常说常新的话题，对后进生转化的实践可以说复杂多样，有成功的经验也有失败的教训，但对他们教育转化的实践探索和研究是每一位教育工作者神圣而永恒的话题。大量实践证明，在后进生转化工作中主要存在以下几个误区：误区之一：放弃。既违背了职业道德，又侵犯了学生的权力，使学生与教育者的距离越来越远，使学生的发展越来越慢，甚至走向相反的道路。 相似文献
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卢丽珍 《中国科教创新导刊》2008,(36):163-163
后进生作为现代“教育病理”的最明显的征兆之一,已成为当今教育领域的一大社会问题。后进生的存在是不可避免的,我们教育工作者应该积极去面对,帮助每一个学生成功是教育工作者的根本目的,也是广大教育工作者的共同愿望。本文针对后进生四种类型的表现特征和后进生的两大教育转化策略作一些分析。 相似文献
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后进生在每个班级中都普遍存在，而后进生的形成大多与社会环境、家庭问题、学校教育失误等因素有关。他们在班级中常被当作是害群之马，在家庭中是父母的心病，在社会遭人唾弃。在大力倡导素质教育的今天，让每一个学生都得到充分的发展，是教育工作者尤其是班主任工作的重点。在多年教育实践中，笔者深深体会到转化后进生是一项复杂的系统工程，其中有一个关键的问题是教育的策略，在此就自己多年来的班主任工作谈一点体会。 相似文献
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王敏 《中国校外教育(理论)》2010,(5):31-32
后进生作为现代“教育病理”的最明显的征兆之一,已成为当今教育领域的一大社会问题。后进生的存在是不可避免的,作为我们教育工作者应该积极去面对。帮助每一个学生成功是教育工作者的根本目的,也是广大教育工作者的共同愿望。 相似文献
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近年来随着我国高等职业教育的规模逐渐扩大，很多高等职业学院都面临着生源素质差的窘地，为了培养出符合高等职业教育规格的人才，高职教育中后进生的思想教育工作就显得尤为重要。高等职业教育所面对的学生一般处于世界观、价值观、道德观、恋爱观形成时期，也是人生旅途上走向成熟的关键时期，因此，如何做高职教育后进生的思想转化工作，对每一个教育工作者来说是很值得探讨的一个课题。下面我就如何做高职后进生的转化工作，谈一点体会。 相似文献
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后进生的转化工作至关重要,教育好每一个学生,是教育工作者的任务,是全面提高教育教学质量的关键。作为一个教育工作者,我们必须正确认识和研究后进生形成的原因,用爱心温暖他们,让这些迟开的＂花朵＂沐浴阳光,健康成长。分析后进生形成的原因不难发现,这些孩子大部分都是生长在不健全的家庭,不是单亲家庭孩子就是留守孩子、表现为心理逆反、自由散漫、孤僻冷漠、意志力薄弱,在平时的学习中的表现也千差万别,转化工作任重而道远。 相似文献
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成攀 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
＂后进生＂是社会群体特别是学校群体中不可缺少的一个组成部分,对＂后进生＂所表现出来的种种不良的现象,教师、家长、社会是忧心忡忡的,对这部分的学生应怎样对待和进行有效的教育,使他们成为对社会有用的人,是我们每一位教师和家长及整个社会都十分关注的问题。这就要求我们每一个人特别是教育工作者都要正确认识和对待后进生;要深情地热爱和关怀后进生;要保护和尊重后进生的自尊心;对后进生的批评要讲究技巧,注重实效;要正确对待后进生在转化过程中出现的反复;争取家长积极主动配合,形成教育合力。 相似文献
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在提倡素质教育的今天,如何帮助后进生转化,提高教育的合格率,是每一个教育工作者,特别是班主任面临的重要问题。下面结合自己多年教学实践,谈谈做好后进生转化工作应该注意的几个方面。 相似文献
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彭献文 《当代教育理论与实践》2010,2(4):10-11
中小学后进生的转化教育工作是每一位教育工作者面临和思考的重大课题。立足于当今我国中小学后进生出现的新状况,对后进生普遍存在的一系列问题及其成因进行了全面的分析,并提出相应的应对策略。 相似文献