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1.
价值观视域中的社会主义和谐社会 总被引：5，自引：0，他引：5
吴向东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(3):83-88
价值观冲突是思想文化矛盾的集中表现,“构建社会主义和谐社会”这一命题的提出,包含着对当代社会价值观冲突及其影响的正视与认知。社会主义和谐社会的内涵中含有深刻的价值观意蕴,以及自己的主导价值观:在人与人的关系上要求以民主保证自由的实现,以法治保障社会的公平正义;在人与自然的关系上要求人与自然和谐相处,进而实现经济、社会、生态的协调、持续发展;以人为本是贯穿其中的核心价值原则。价值观对于个人、社会所具有的功能和意义,以及价值观与社会物质文明、政治文明和精神文明的关系,使价值观建设成为构建社会主义和谐社会的一条基本路径。 相似文献
2.
一、社会主义荣辱观是构建和谐社会的必然选择把社会主义荣辱观纳入和谐社会的视野,体现了和谐社会以人为本的理念。以人为本的思想要求我们不仅要解决好人民群众最关心、最直接、最现实的物质利益问题,而且要提升人的人格尊严和思想境界。造就和谐的个体就是要使一个人有健全的人格,有正确的世界观、人生观和价值观,能合理地处理人与自然、人与人、人与社会的错综复杂的关系,做到融入自然、融入社会。社会主义荣辱观是世界观、人生观和价值观的统一,只有树立社会主义荣辱观,才能使人们的精神世界得到更好的陶冶,促进整个社会逐步形成平等友爱、诚实守信、互帮互助、融洽相处的风尚,才能将社会主义和谐社会的目标逐步变为现实。 相似文献
3.
郭金玲 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(4):11-13
构建社会主义和谐社会与人的全面发展是我们党在新时期提出的伟大战略目标的两个方面,具有相互影响、互为因果的关系。构建社会主义和谐社会的本质与核心是以人为本,实现人的全面发展。人的全面发展又是构建和谐社会的价值目标。我们必须通过大力发展生产力,加强社会主义政治文明建设,加快教育事业发展,深化医疗卫生保障制度的改革,协调好人与自然的关系等方面提高构建和谐社会的能力,以促进人全面发展的目标的实现。 相似文献
4.
朱西周 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(1):39-43
党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的新命题。人与自然的和谐，人与人的和谐，人与社会的和谐，人、社会与自然的和谐，以人为本的政治和谐，以人为本的经济和谐，以人为本的文化和谐构成了社会主义和谐社会的基本内涵；全面发展、协调发展、可持续发展、稳定有序发展是社会主义：和谐社会的基本特征。构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为理论指导，以人为本为根本前提，把“五个统筹”落实到构建社会主义和谐社会的过程之中。 相似文献
5.
文章认为,构建社会主义和谐社会的关键应该是处理好当今社会一系列重大关系,最主要是人与自然的关系、人与人的关系和重大社会关系.只有这些关系协调好了,其它关系才能得以更好地协调,和谐社会的构建才会有坚实的基础. 相似文献
6.
何亚娟 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):1-4
构建社会主义和谐社会是一项系统工程,必须处理好一些重大关系。当前,构建社会主义和谐社会须着重处理好效率与公平的关系,新农村建设与城镇化战略的关系,人与自然和谐发展的关系,改革、发展与稳定的关系,对外开放与自主创新的关系,建设和谐社会与和谐世界的关系。 相似文献
7.
乌兰哈达 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(5):97-98,96
本文从如何处理好与“以人为本”密切相关的人际关系、人与自然的关系、社会各阶层之间的关系、人类社会关系以及人自身身心和谐发展关系入手,浅谈创建和谐社会需要处理的五大关系. 相似文献
8.
夏子贵 《民办高等教育研究》2006,(4)
人总是生活在一定的自然空间,总是要与大自然朝夕相处。然而,长期以来人们并未真正重视和处理好人与自然之间的关系。人是自然界的产物,人和人类社会要永久地依存于大自然,这是任何力量,包括现代科学技术也无法改变的事实。只有真正弄清人与自然之间的关系,才能正确处理好人与自然之间的关系,才能构建人与自然之间的和谐,而人与自然之间的和谐,乃是构建社会主义和谐社会的一个重要内容。 相似文献
9.
欧彦伶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):3-5
新世纪,党中央明确提出构建社会主义和谐社会的目标,关键在于和谐处理社会主体——人的三重关系维度,即人与自然,人与社会,人与自身的关系。使这三种关系能和谐共生,共融和共存,必将利于和谐社会的构建。 相似文献
10.
阳珊 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(4)
中国特色社会主义的建设是马克思主义中国化的一部分,保持政治、经济、文化和社会各方面的协调发展,正确处理好人与自然、人与社会的关系是中国特色社会主义建设过程中面临的实际问题,在马克思主义理论的感召下构建社会主义和谐社会有着重大的理论和实践意义.要构建社会主义和谐社会,就必须促进现代化建设各个部分、各个领域协调发展,保持生产关系与生产力、上层建筑与经济基础协调一致,实现人与自然、人与社会的和谐相处. 相似文献
11.
构建社会主义和谐社会,必须坚持以人为本,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,促进人的全面发展.人的全面发展与构建和谐社会,是社会发展同一历史过程的两个不同方面.深刻理解二者之间的关系及其在实践中的双向互动作用,对于我们在构建社会主义和谐社会的进程中真正做到以人为本、不断促进人的全面发展具有重要意义. 相似文献
12.
周志平 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(4):32-37
休闲以及休闲产业与和谐社会有着密切的关系,休闲是社会主义和谐社会的重要内容,发展休闲可以促进和谐社会的经济发展,休闲有利于建设以人为本的和谐经济,消除社会经济中不平衡、不公平、不稳定的因素,休闲体现出人与自我、人与自然、人与社会的和谐统一。但是当前休闲产业也存在诸多不和谐之处：休闲观念严重滞后,休闲教育极其缺乏,大众化的休闲丈化娱乐设施不足,休闲机会不均等。我们可以通过加强休闲教育,关注弱势群体,丰富休闲产业品种,加强监督管理,完善休阑环境,处理好各种矛盾,建立公平合理的社会休闲秩序等途径最终促进和谐社会的构建。 相似文献
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15.
薛海天 《唐山师范学院学报》2009,31(1):91-93
和谐社会追求人与人、人与社会、人与自然的协调,其中人与自然的和谐是构建社会主义和谐社会的基础。马克思主义人与自然和谐的基本观点对现阶段我们坚持科学发展观,构建和谐社会具有重要的现实指导意义。 相似文献
16.
构建社会主义和谐教学与实现人的全面发展在根本上是一致的,构建社会主义和谐教学是实现人的全面发展的重要举措,实现人的全面发展是构建社会主义和谐社会的价值诉求和根本目的。在构建社会主义和谐社会和促进人的全面发展的过程中,我们既要坚持以人为本的发展理念,又要充分运用和谐思维的思维方式,妥善处理人与自然,人与社会以及人与人自身的关系。在学生教育方面,我们也应当妥善处理学生们的知识学习和他们身心的和谐发展。构建和谐教学是我们教育要追求的最终目的。 相似文献
17.
和谐社会就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律，是指全面系统的和谐。构建和谐社会最重要的是必须处理协调好人与自然之间的关系、人与社会之间的关系、人与人之间的关系、人民和政府之间的关系。这四个方面的关系如果能得到妥善的解决，就会有一个相对和谐的社会。 相似文献
18.
人的和谐发展需要生命化教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育评论》2007,(1)
人的和谐自由发展,是马克思关于人的发展学说的核心思想,科学发展观与构建社会主义和谐社会理论也提出了以人为本,促进人的和谐发展的思想。这些思想从不同角度告诉我们:人的自由和谐发展是人与社会、人与自然、人与人之间和谐发展的基础。可以说,人的和谐发展既是构建和谐社会 相似文献
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社会主义和谐社会是一种人与社会的关系,人与人的关系,人与自我的关系,人与自然的关系相互协调社会.发挥思想政治工作的作用是构建社会主义和谐社会的必要手段,通过思想政治工作的思想教育、沟通协调、情感调控以及宣传引导等,可以更好地促进社会和谐稳定发展. 相似文献
20.
党的十六届六中全会，研究了构建社会主义和谐社会的若干重大问题。一致认为，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。创造和谐的人生环境，不仅有利于个人的学习、工作和生活，而且对整体构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。人生环境，就是人们的社会实践活动赖以展开的各种关系的总和。伴随人的一生有四对基本矛盾：一是人与自我的矛盾，二是人与他人的矛盾，三是人与社会的矛盾，四是人与自然的矛盾。创造和谐的人生环境，就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系以及人与自然的关系。 相似文献