共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
在体育教学过程中,学生的学习动机是直接影响教学质量的重要心理因素之一。小学生学习体育的动机的形成,是通过教育、引导、培养和在体育活动过程中逐步形成的。因此,体育教师要善于考察学生的学习动机,探索学生学习动机的形成规律,善于在教育和教学过程中多渠道培养和激发学生的学习动机,这将直接有助于提高体育教学整体效益。 相似文献
2.
论实践教学对英语学习动机的激发与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学习动机是激发学生学习的直接动力,它制约着学生学习的倾向性、持久性和效果。实践教学本身具有激发和培养学生学习动机的优势。英语教育者若能有机结合各实习要素,可以从学习情境、学习者、英语目的语等层面来激发和培养英语学习动机,并把实践教学激发和培养学习动机的优势最大化。 相似文献
3.
4.
黄祖琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙阶段，是培养学生物理学习兴趣、具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键时期。教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。因此，加强学生学习动机的激发和培养，引导学生自觉、主动地学习是十分必要的。 相似文献
5.
6.
非智力因素在数学教学中的培养陆全洪在职中数学教学中，如何加强对学生非智力因素的教育与培养，乃是当前优化课堂教学，深化教学改革，提高职中数学教学质量的一个重要课题。一、激发学习动机学习动机是引起、维持和推动学生学习的一种内部动力。激发学习动机，就是学生... 相似文献
7.
魏琳 《西北成人教育学报》2014,(1):80-82
大学生的学习状况受学习能力和学习主动性的影响。学生学习动机水平的高低与强弱,不仅直接制约着学生能否富有成效地开展学习活动,而且也影响着教师教学工作能否有效地进行。因此,教师在组织教育教学的过程当中,明确学习动机的相关原理以及有效地培养和激发学生的学习动机是十分必要的。 相似文献
8.
9.
教育心理学认为,学习动机的培养是指教育学生树立学习动机的过程,学习动机的激发指教学措施使动机由潜在状态转变为激活状态,成为有效动力.动机是学习的源泉,是促使学生学习的重要主观因素.笔者认为,培养和激发学生的学习动机应重视以下几点. 相似文献
10.
学习动机的激发与课堂教学的优化 总被引：11，自引：0，他引：11
重视在教学活动中激活学生的内在心理机制，培养学习动机，是教育一贯的追求，是素质教育实践的需要，是发展学生主体性的需要，是完善学习心理机构、促进学习心理发展和提高教学效果的需要。学习动机的培养和激发可以通过多种途径进行，而课堂教学是主渠道。在课堂教学中培养和激发学生的学习动机，教师必须对教学内容进行加工组织，激活学生相关的原有知识，要积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣，要正确评价学习行为，帮助学生体验成功。 相似文献
11.
保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件,培养和激发学生的学习动机,既是教学的手段,又是教学的目标和任务。因此,教师在教育教学中要善于培养学生的学习动机。本文从学生自身特点入手,提出了培养学生学习动机的措施。 相似文献
12.
教学是实施素质的基本途径,教育方法直接制约着素质教育目标的实现。现代教学方法主要有以下4种。 1、培养和激发学生学习动机的教学方法。它包括激发学生的好奇心,培养学生的学习兴趣和激发学生的求知欲。 2、以知识与技能学习为主的教学方法。 相似文献
13.
学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力.学习动机的有无和强度对学习的影响至关重要.激发学生的学习动机是学校教育的一项重要任务.作为一名教师,要采取各种方法与手段,培养和激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,不断提高学生的学习成绩. 相似文献
14.
如何在《机械制图》课培养学生的学习动机 总被引：1，自引：0，他引：1
郝少华 《职业技术教育研究》2005,(2):63-63
学习动机是有效学习的重要条件。学生学习动机的培养是要通过社会环境和教育的影响，把社会的客观要求反映到学生头脑中去，变为学生内在的学习要求，使学生在自己的意识中产生学习的愿望、意向。培养和激发学生的学习动机，要利用一定的诱因把学生已经形成的潜在的学习动机充分调动起来，使其由潜伏状态转入活跃状态，并不断巩固和增强学习的主动性。在《机械制图》课教学中，教师对学生学习动机的培养可从四个方面进行。 相似文献
15.
学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.学生是学习的主体,学习动机的有无与强弱对学生的学习影响至关重要.因此,保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件.所以,培养和激发学生的学习动机,既是教学的手段,又是教学的目的和任务. 相似文献
16.
徐光军 《中国基础教育研究》2007,3(11):105-105
学习动机是激励学生学习的内部动力。学习动机在学习活动中的作用，明显地体现在提高学生的学习积极性，使其兴趣浓厚，注意力集中地学习。在教学工作中，一些教师片面认为，一堂课只需在开始阶段激发和培养学生的学习动力。其实学习动机除了始动作用外，还具有定向、维持、强化和调整等功能。因此，教师在整个教学工作中应始终如一地坚持学习动机的维持工作。那么到底如何激发与培养学生的学习动机呢？ 相似文献
17.
英语学习受诸多因素的影响,其中学习动机是最重要的因素之一,因其直接关系到英语学习者的心理,从而会对学习效果产生重大影响。英语教育仍然是大学教育中不可或缺的重要组成部分,而相较于中学英语学习,大学生的英语学习动机会发生较大变化,因而会影响他们的英语学习。英语学习动机根据出发点不同可以分为工具性动机和融入性动机。学习动机的激发与培养是直接导致第二语言习得成败的关键所在。考虑到大学生学好英语的重要性,大学英语教师在教学过程中应当重视学习动机这一因素,注意从各方面去注重培养和激发学生的学习动机,促进他们的英语学习。 相似文献
18.
阿依努尔 《新疆教育学院学报》2004,20(1):45-47
学习动机是推动学生学习的内部动力，研究学习动机对研究教育活动．指导教育教学实践有极其重要的意义。本文阐述了学习动机的概念、作用、类型、影响因素等几方面的内容，并对如何培养和激发学生的学习动机提出了几点建议。 相似文献
19.
高职学生学习动机的培养和激发 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析学习动机对学生学习的影响，论述培养和激发高职院校学生学习动机的必要性，运用教育心理学的原理，提出培养和激发高职院校学生学习动机的措施。 相似文献
20.
兴趣是一种力求认识、探索事物的心理倾向,它能直接转化为学习动机,成为激励学生学习的内在动力。教育实践证明,激发学生的学习情感,是一种行之有效的教学手段。在数学教学中,教师注意激发和培养学生的学习兴趣,能有效地调动学生的积极性和主动性,使学生学得生动活泼,个性也得到充分发展。 相似文献