共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨小英 《新课程改革与实践》2010,(14):137-137
医学伦理学是医学专业素质教育的重要课程。笔者通过问卷调查,交流分析发现：学生缺乏正确的认识、足够的学习兴趣、缺乏专任教师,课程安排不合理等原因致使教学效果不佳。提出：提高学生认识、学习兴趣、教师素质,改革教学方法,合理设置课程,提高教学效果等对策。从而把医学伦理学教学落实到实处。 相似文献
2.
刘燕军 《小作家选刊(小学)》2011,(4):195-195
兴趣是最好的老师,那么在体育教学中．学生对体育课程的学习有无参与的欲望和兴趣,对教学效果会产生直接影响。教师如果会根据学生的不同情况正确引导、培养、发展学生对体育课程的学习兴趣。教学效果就会事半功倍。 相似文献
3.
陈秋霞 《商情·科学教育家》2009,(7)
兴趣是学生获取知识的前提,是教师提高教学效果的关键.在实际教学中应根据学生情况,把握课程特点,灵活采用各种教学方法,激发学生兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果. 相似文献
4.
鄢吉多 《贵阳学院学报(自然科学版)》2010,5(3)
通过对"计算机组成原理"课程特点以及在教学中存在的问题进行分析,根据教学目标及要求,从培养学生学习兴趣,提高教学效果和教学效率为出发点,对其教学方法进行研究,提出了四种教学方法,并将其在教学过程中应用,结果表明:教师与学生之间的互动性得到了加强,学生学习兴趣和学习主动性得到提高,从而提高了教学效果和教学效率. 相似文献
5.
郎丽丽 《通化师范学院学报》2014,(4):54-56
文章通过对医学院管理专业概率统计课程的课程安排、学生情况和教师情况进行调查分析,结合该课程教学实际,通过提出提高学生学习兴趣,改进教学方法,提高教师实力,改变考核方式等一系列改革措施来提高教学质量,优化教学效果. 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
初中历史课程教材中的知识点较多,内容繁杂且教师单纯地讲解课堂知识较为枯燥,学生学习兴致不高,教学氛围沉闷,教学效果不佳,故当前环境中,教师在初中历史教学中需依据教学内容,积极思考和探索新型教学对策,以激发学生学习兴趣,调动其学习动力,从而增强教学效率,提高教学有效性。主要从学生学习兴趣出发进行分析,研究并探讨了在初中历史课程教学中培养学生学习兴趣的有效对策。 相似文献
7.
公共选修课是实现＂通识教育＂,加强大学生素质教育的重要途径,如何提高学生对公共选修课程的学习兴趣,调动学生对公共选修课的主动学习性,提高学生的学习质量,是提高学生综合素质的重要问题。针对这一问题,学生的主动学习和学习兴趣是一个方面,教师对于公共选修课的理解、授课态度、授课技巧等是推动和实现通识教育、达到提高学生综合素质的另一重要方面。结合材料类公共选修课,本文从教学方式、根据专业培养学生学习兴趣、改进考试方式、提高教师素养等几个方面来探索这门课程的教学,旨在增强师生的互动性,激发学生的学习兴趣,增强该课程的教学效果。 相似文献
8.
数据结构课程教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养学生对数据结构课程的兴趣,提高教学效果,教师要让学生明确学习目的,运用问题教学法,培养学生创造性思维。同时,充分利用现代教学手段,使教学更加直观;加强实践性环节教学,提高学生创新能力和实践能力。 相似文献
9.
为培养学生对数据结构课程的兴趣,提高教学效果,教师要让学生明确学习目的,运用问题教学法,培养学生创造性思维。同时,充分利用现代教学手段,使教学更加直观;加强实践性环节教学,提高学生创新能力和实践能力。 相似文献
10.
法律教学是职业院校教学的难点之一,这门课程看似简单,但实际教学效果难以达到教师的要求.法律课程条文很多,难以激发学生的学习兴趣.实施案例教学和考核可以很好地解决这一难题,还能提高学生的学习积极性和主动性,具有很好的教学效果.对其他相关学科的教学具有一定的借鉴意义. 相似文献
11.
针对高校《C++语言程序设计》课程教学中普遍存在的问题，提出教师应该在教学中让学生明确学习目标，从而激发学生的学习兴趣，同时要从教学内容、教学方法等多方面变革传统教学模式，切实提高该课程的教学效果。 相似文献
12.
根据机械制图与CAD两门课程的教学特点,提出整合教学内容,改革教学方法、教学手段及考核方式,以利于激发学生的学习兴趣,提高其学习效率,进而提高教师的教学效果。 相似文献
13.
14.
初中思想品德课是学生不喜欢上的课程．只要一提起这门课．学生就会表现出痛苦的表情。这样就导致思想政治课教学效果差,学生学习成绩不高。因此,思想政治教师要想提高学生的学习成绩．提高教学效率．首先要解决的问题就是激发学生的学习兴趣．使学生能够积极主动地学习这门课程。笔者根据自己的教学经验总结了一些提高学生学习兴趣的方法。 相似文献
15.
本文就初中英语课堂教学语言科学化运用作探析,旨在阐述运用正确的教学思维模式和策略方法对优化教学过程与方法所起到的推动促进作用。围绕课程教学过程和方法,运用富有情趣的语言,能够在吸引学生学习认知兴趣的基础上,更拓宽其知识视野。教师科学化教学语言运用不仅是课程教学深化和发展的需要,更是提高学生语言学习激情和兴趣的重要保障,有利于增强课程教学效果。 相似文献
16.
兴趣是最好的老师,在学生学习知识的过程中,教师只有激发学生的学习兴趣,才能达到较好的教学效果。教师通过精心设计教学环节,注重教学技巧,使学生在轻松愉快的学习氛围中,激发兴趣,提高了思想品德课的教学效果。 相似文献
17.
一名教师有能力把学生的学习兴趣调动起来,就成功了一半。为了激发学生学习会计课兴趣,关键在于教师如何引导学生,让学生喜欢这门课,对所学的会计课感兴趣。这样也要求会计课教师采取灵活多样的形式启迪学生对会计课的兴趣,为了提高教学效果,本人在会计课教学过程中,通过十几年的的教学经验,对会计课教学进行探究和实践,精心探讨、设计导课,提高教学效果。 相似文献
18.
19.
职业生涯规划课程对于中职生来说具有重要的意义,因此,职业生涯规划课程的教学应注重教学效果。本文提出应从激发学生学习职业规划的兴趣、更新教学方法、改革考核评价方法、促进授课教师专业化四方面着手,探讨如何提高中职职业生涯规划课程的教学效果。 相似文献