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1.
学习型组织适应了知识经济社会要求的社会学习化和学习社会化的发展方向,在这样的大背景下,本文对如何将学习型组织理论研究成果应用于高校教务管理的组织建设,逐步构建高校学习型教务处的问题进行探讨。 相似文献
2.
高等教育质量管理：学习型组织的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
历史上,大学曾经是一个典型的学习型组织,但今天的大学逐渐偏离了学习型组织的理想状态。面对高等教育质量管理的新课题,大学有必要借鉴企业领域中学习型组织的概念框架．确立学习型大学的理念。通过构建学习型大学的组织架构．最终在大学里确立一种将学习和质量作为生活方式的文化氛围,以保障整个高等教育系统在从工业社会向知识社会的转型中能够顺利渡过质量危机,成功转型。 相似文献
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建立学习型社会是实现小康社会的基本途径，大学作为知识经济时代的社会轴心机构，在学习型社会的建设中有着义不容辞的责任和义务，应在树立学习化社会思想观念，营造全民学习、终身学习氛围，完善全民终身学习机制，构建终身教育体系等方面做出贡献。 相似文献
5.
王志文 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):26-27
以学习型理论为基础的团队管理理念与工作方法已经渗透到社会的各个方面,如“学习型企业”、“学习型社区”、“学习型城市”、“学习型社会”、“学习型政党”等,随着学习型团队管理理念的不断发展,学习型教务处团队建设已经成为高校教务处团队建设的必然选择。优秀的学习型教务处团队建设首先要深入了解学习型团队的发展背景及其深远意义,学习彼得·圣吉、加尔文、坎特等关于学习型组织的知识;其次是重视学习型团队的建设和评估,构建制度化和层次化的学习模式,建立保障性和激励性的学习行动机制;最后要重视个人和学习型团队的关系,协调好自身学习和团队学习的关系,努力做到协同进步、共同提高。 相似文献
6.
大学与学习型社会的建立 总被引：3，自引：0，他引：3
建立学习型社会是实现小康社会的基本途径，大学作为知识经济时代的社会轴心机构，在学习型社会的建设中有着义不容辞的责任和义务，应在树立学习化社会思想观念，营造全民学习、终身学习氛围，完善全民终身学习机制，构建终身教育体系等方面做出贡献。 相似文献
7.
构建高校学习型工会是时代发展的需要,高校学习型工会的建立可促进知识创新和创造性人才培养,提升高校核心竞争力。文章分别从树立先进的创新理念、培育高素质教师队伍、建立完善的机制、精心谋划学习载体四个着力点进行探究,使高校工会工作永葆青春,为创建学习型大学做出贡献。 相似文献
8.
刘志选 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4):127-129
在知识经济时代,学习成为新的潮流,构建学习型社会已成为历史的必然趋势.学习型社会是发展知识经济的沃土,它能促进生产劳动智能化、创新活动普及化、决策科学化和经济环境文明化. 相似文献
9.
学习型组织是对科层制的挑战.学习型组织的本质是知识创新.在知识经济时代,学习型组织是大学理想的组织模式,大学必须成为学习型大学.学习型大学与科层制在本质上是不相容的,二者的矛盾冲突主要体现为科层制对大学知识创新的扭曲.学习型大学最终将取代科层制,但在现阶段,构建学习型大学的探索将在科层制的基础上进行,因此必须对科层制进行改造. 相似文献
10.
探究如何构建学习型社会 总被引：3，自引：0，他引：3
李云霄 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(2):23-24
未来社会对知识运用和信息把握的能力要求越来越高，而终身教育、终身学习势必将为人们的一种生活策略和生活方式。随之的教育社会化，社区化，法制化，将更好地构建学习型社会。学习型社会也将是我国教育与社会的发展趋势。 相似文献