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2014年10月30日,重庆市教育科研实验基地学校科研培训学术会议在北部新区天宫殿学校召开。会议以"使命·管理·经验"为主题,就目前中小学、职业学校教育科研工作中的重点、热点问题,进行了广泛而深入的探讨。重庆市教育科研实验基地学校的发展使命重庆市教育科研实验基地学校是重庆市教育科学研究院受重庆市教育委员会委托,根据全市教育科研发展需要,设立一定标准在全市初、中等学校(幼儿园)中,遴选出的在教育科研方面具有先导性、试验性和示范性的学校。重庆市教育科学研究院院长徐 相似文献
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温岭市教育科研紧紧围绕“三实”，即求精务实，为教育行政决策服务的力度移位；脚踏实地，为学校教育教学改革服务的力度移位；实践有力，为成果吸纳和推广服务的力度移位。取得了显的成绩。 相似文献
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“教育科研为教育行政决策的民主化科学化服务,为教育改革与发展的实践服务,为繁荣教育科学服务”是教育科研的本质要求,是区域(学校)教育科研的安身立命之本,是区县教科研机构的职能之魂。能否坚持教育科研的三个服务方向,取决于教育科研能否求真,而教育科研求真之基则是要解放思想,更新观念,创新模式,科学管理。笔者从教育科研求真角度,浅谈江宁区“十五”期间教育科研管理的实践与思考。一、教育科研的本质:求真实效(一)求真:教育科研的本质特征。教育科研是以教育的现象、问题作为对象,运用科学研究的原则和方法来探索教育规律和有效途… 相似文献
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新时代区域教育科研功能定位应从服务区域教育决策、指导区域教育实践、推动区域成果转化、促进区域国际交流四个层面厘清.新时代区域教育科研的实施路径包括:坚持正确方向,彰显教育智库的功能,为行政决策服务;聚焦立德树人,解决教育现实的问题,为教育实践服务;加强科研队伍梯队建设,推动科研成果应用转化,为教育改革服务;加强对外教育研究,推进"一带一路"教育繁荣,为国际交流服务. 相似文献
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教育科研是以探索教育规律为目的的创造性认识活动。重庆市教委将示范高中建设作为课题研究，既有利于实现“创示”的价值追求，也有利于促进教育决策的科学化，是一项十分正确的决策。 相似文献
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姜敏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
近来;教育情报工作愈来愈受到教育工作者的关注。本文提出了教育情报工作为教育决策和教育科研服务的具体模式以及加强高校教育情报工作自身建设的措施。 相似文献
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教育决策与教育科研的有机结合,是提高执政能力和决策水平的必由途径.必须加大教育决策过程的科研含量,构建依靠教育科研进行决策的有效机制,整合优化教育科研资源,加强教育改革实验区的建设,并切实增大对教育科研工作的投入. 相似文献
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2006年2月25日，由重庆教育学会幼教专业委员会举办的重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会在重庆市教育科学研究院隆重召外。重庆市教委、市教科院、西南大学，重庆师范大学的领导、专家、学者以及来自重庆市40多个区、市、县的100多名幼儿园园长，骨干教师参加了会议。 相似文献
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《教育研究》2014,(2)
正天津市教育科学研究院是1985年12月成立的全国第一个地方正局级教育科研机构。现在全院具有专业技术职称的人员79名,其中正高级17名,副高级34名,中级25名,初级3名。全院设有各类教育研究所8个,院刊编辑部1个,研发中心1个,科研管理、行政管理与后勤服务部门8个。此外,天津市教育科学规划领导小组办公室设在本院,一些全国或市级教育科学学会挂靠在本院。现任院党委书记荣长海,院长张武升。天津市教育科学研究院坚持"一个中心、四个服务"的科研方针和立足天津、面向全国、走向世界的办院宗旨,以研究天津市教育改革和发展的理论与实践问题为中心,为教育决策服务,为基层教育改革和发展服务,为天津市经济发展和社会全面进步服务,为建设有中国特色的社会主义教育理论体系服务。 相似文献
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重庆市教育科学研究院是重庆市教育委员会直属的教育科学研究单位。内设重庆市中小学教学研究室。直辖后，为适应教育事业快速发展的需要，2002年4月。原重庆市教育科学研究所更名为重庆市教育科学研究院；2003年6月，机构规格由处级升格为副局级。
十年来．重庆市教育科学研究院（以下简称教科院）从全市教育改革与发展的实际出发，坚持以科研带教研，以教研促科研．探索出一条教研与科研相结合、具有鲜明特色的发展道路，教研科研质量、水平和效益不断提高．全院学术竞争力和综合实力明显提升．为推进重庆教育改革与发展做出了积极的贡献。[编者按] 相似文献
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地方教育科研院所应该坚持为当地教育发展服务的方向。天津市教育科学研究院建院十五年来坚持“一个中心 ,四个服务”的科研方针 ,探索建立教育科研为教育实践服务的中介机制和激励保障机制 ,取得了良好的社会效益 相似文献
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教育科研是哲学社会科学研究的重要组成部分,也是教育事业的重要组成部分。根据新时期教育改革和发展的要求,遵循教育科研发展的基本规律,江苏坚持"教育科研为教育决策服务,为改革实践服务,为繁荣教育科学服务"的指导思想,全面加强教育决策咨询研究,重点培育本土性、原创性的教育理论与实践研究成果,推进全省教育科研工作的整体协调发展,重视和加强江苏教育科研精品课题建设,加大全省教育科研资源的整合力度。在教育科研机构和队伍建设上,江苏加强教育科研机构建设,完善教育科研人才培养选拔和管理机制,加强教育科研队伍的思想道德和学风建设。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来.”本文就“教师与教育科研”谈一些浅见.一、什么是教育科研教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象、问题和规律进行探索的认识活动.教育科研的目的,就是要解决教育活动中的问题,探索教育规律,进而为教育实践服务,为教育决策服务,为教育发展服务.教育科研内容广泛,涉及教育的各个领域.比如,教育教学现象、教育教学过程、教育教学内容、教育教学方法、教育教学管理以及与之相关的社会现象、心理现象等等,都属于教育科研的范畴. 相似文献
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2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
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2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
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进入"十五"以来,吉林省长春市教育科研跨入了一个崭新的发展时期.全市上下形成了浓厚的教育科研氛围.教育改革与发展的实践使我们越来越认识到教育科研对于教育决策、指导工作、武装队伍、提升办学水平、提高教育教学质量的重要作用.包括校长在内的各级领导科研意识逐渐增强,积极广泛地开展科研,进行课题研究,产出了大量的科研成果,有力地促进了全市教育的整体发展. 相似文献
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卢明德 《钦州师专钦州教院学报》1994,8(4):21-25
教育科研在教育改革中有着重要的地位与作用。教育科研为教育改革提供理论依据，教育科研是教育决策科学化的前提和保证；教育科研是提高师资素质的途径之一；教育科研是提高领导干部素质、管理水平的有效途径；教育科研是创建有中国特色的教育体系的需要。 相似文献
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教育科研是教育的先导。一切教育行为都离不开教育科研,教育改革和发展需要教育科研,教育决策和管理需要教育科研,提高教育质量和办学效益需要教育科研,实施素质教育更需要教育科研和新课程改革。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教、科研兴校,已成为学校教育科研的管理目标。怎样才能搞好学校的教育科研工作,达到学校教育科研管理的目标？我认为学校教育科研管理应注意以下三个方面的问题。 相似文献
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近年来,基础教育科研经过普及、实施、总结、提升几个阶段,已基本形成了一定规模。在教育改革深化、教育均衡发展的关键时期,如何继续深化教育科学研究,真正发挥教育科研为教育行政决策服务、为教育改革服务、为提高教育质量服务的功能作用,是我们科研工作者深思的问题。笔者认为：目前广大中小学教育工作者最需要解决的是科研与教研如何相结合的问题,这是把基础教育科研做得更扎实的前提。为此,有针对性地提出基础教育科研中的“四化建设”,即科研“体系化、校本化、学科化、信息化”,是切实解决教研、科研有机结合,促进教师专业发展,实施有效科研的最佳途径。 相似文献
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从科研和高等职业教育的概念分析,高等职业教育科研工作是科研类型问题,高等职业教育开展科研工作是高等职业教育职能的需求,是我国高等职业院校可持续发展的需求,也是发达国家技术应用型大学给予我国高等职业教育可持续发展的启示；我国高等职业教育进行科研工作,已经具备了基本的科研条件;高等职业教育的科研工作主要包括研究现代职业教育体系下高等职业教育规律,为各级行政机关决策提供参考,研究“职业”、“技术”,为社会经济服务,研究教育科学,为人才培养服务. 相似文献