共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
杜娟 《中国科教创新导刊》2009,(17):56-56
佛经汉译与《圣经》英译同是规模宏大的翻译活动,历史悠久,影响深远。本文讨论了佛经汉译与《圣经》英译对中英语言的影响,其相似性主要体现在日常生活用语、典故成语以及文学作品方面。 相似文献
3.
高列过 《广西梧州师范高等专科学校学报》2013,(4):25-28,38
考辨了“富贵浮云”“万无一失”“自得其乐”三则成语的意义之源与形式之源,就如何追溯意义与形式各有其源的成语的源头进行了探讨,认为汉译佛经对汉语固有成语意义、形式的产生、演变有重要推动作用。 相似文献
4.
5.
6.
高列过 《浙江教育学院学报》2012,(3):6-8,19
“忍无可忍”这个成语意义的源头是“忍之无可忍”,形式是借鉴汉译佛经的“忍不可忍”之后类推而成的。踏踏实实阅读第一手资料、仔细深入地分析文献例证。是保证溯源准确的前提。 相似文献
7.
第三届中华成语文化论坛主要内容涉及：成语文化的蕴含研究;成语文化的应用研究;成语本体研究以及成语的其他方面的研究等。论坛充分展示了目前成语研究的最新成果和最新进展,表明了成语研究达到了一个新阶段。 相似文献
8.
本文通过大量例词论证了佛经的传入和中国化的过程对近代汉语词汇系统的建立所产生过的极其深刻影响。只选视学”类词的原因是为了便于下笔。文中最后还争到一些常见于禅录的成语、惯用语． 相似文献
9.
孙民立 《语文世界(高中版)》1997,(4)
昙花一现 比喻稀有的事物或是显赫一时的人物,出现不久就消逝了.昙花,佛经中叫优昙钵花,开后不久就凋谢.这则成语,见《法华经》:“佛告舍利弗:‘如是妙法, 相似文献
10.
曹小云 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5):606-611
《汉语大词典》对东晋汉译佛经材料关注不够。东晋汉译佛经对完善《汉语大词典》在收词、释义和书证等方面的不足有重要作用。 相似文献
11.
At the Doctor's--看医生 The process of aging is a perfect example for Professor Qian Zhongshu's metaphor of a besieged fortress-people outside want to go in while those inside want to get out. Indeed, when we are young, we cannot wait to grow up; but when we get older,we desperately want to be young again. 相似文献
12.
思维的单位是概念、判断和推理；语言的单位是词、句、语段和篇章。思维和语言之间存在着一定的对应关系，思维的方式决定着语言的表达形式。东西方不同的思维方式必然影响着英汉不同的表达，因此在翻译过程中，必须按照译入语民族思维方式的特点，调整语句结构，以符合译入语的表达习惯。 相似文献
13.
14.
儒家"慎独"思想略论 总被引：1，自引：0，他引：1
“慎独”是儒家所倡导的修身中极为重要的一个环节,其基本含义是指人在道德修养时所达到的内心专注与专一的状态,尤其体现在当个体面对自我时也要保持善的追求与自律,即在独处无人时做到思想和言行的谨慎不苟。尽管这种道德修养方法不可避免地带有时代和阶级的烙印,但当消解了部分传统意义上的内涵并注入新的时代意义后,这种自律自省的行为操守在当今社会中同样具有重要的现实意义。 相似文献
15.
Reading becomes more and more important in English learning in recent days.If we want to read efficiently,there are a lot of strategies for us to use when read.We can make predictions before reading a passage.When we read,we can read in a sense group.If we do not know the word when we read,we can guess the meaning of the word through the roots,the prefixes,the suffixes.In a word,having lots of practice with suitable reading strategies can enable us to improve our English reading skills. 相似文献
16.
何丹凤 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(5):51-54
游戏是幼儿最基本的活动方式,幼儿游戏应该从幼儿出发,树立游戏的幼儿立场。然而,现在的幼儿教育实践中却普遍存着游戏的非幼儿立场：“为了教学而游戏”“为了游戏而游戏”。文章通过对这两类游戏立场的批判,认为积极愉悦是幼儿立场的应有之义,并提出了游戏幼儿立场的实现路径。 相似文献
17.
18.
19.
20.
袁丁 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
小学社会课引进和实施探究式教学模式的重要意义;探究式教学的界定以及小学社会课探究式教学试验的例说;实施探究式教学必须注意解决的几个问题;探究式教学必须遵循的原则。 相似文献