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《聪明泉(少儿版)》2007,(8)
你在有雨的夜晚会想起什么呢?而我只会想到一个人,他是我哥。哥是个傻子,他是大妈嫁给大伯时带来的。大伯5岁时发热,引起小儿麻痹,以至半身不遂。爷爷和奶奶务必在他们有生之年为大伯找一个可以照顾他的人。所以,便有了大妈,有了哥。 相似文献
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杨雪 《第二课堂(小学)》2009,(10)
有人说:生死有命,富贵在天。现实生活中,持这种心态的人不少见。遇到挫折时,他们就怨天怨地怨命运,而当稍有成就时,他们便谢天谢地谢菩萨。这样的人往往是成不了什么大业的。挫折对于强者而言,是通往成功的垫脚石,对于弱者而 相似文献
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蓝石 《小作家选刊(小学)》2005,(1)
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,然后他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴生火煮起了鱼。鱼煮熟后,他便狼吞虎咽,还没有品出鱼的鲜美,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身最后一点力气也用完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没… 相似文献
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你看电视时,一定曾经被某些演员吸引过;你听歌时,一定是只愿听那些很有艺术水平的歌手的歌。他们很吸引人,让人印象深刻,对吧？每当我被某些电视演员吸引时,每当我被某些歌手吸引时,我便陷入深深的思考之中：他们是如何把我吸引的呢？他们很有表演艺术啊!我常想,如果我的课足够有艺术性,那么学生肯定不厌学。所以,每上一堂课,我都尽量让自己的课堂有吸引力。 相似文献
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冯庆元 《初中生世界(初三物理版)》2009,(1):18-18
“儒”本为春秋时用诗书礼乐进行礼仪教育的知识分子,因为他们懂得奴隶制的礼节仪式,因此当奴隶主贵族有丧葬之事时,他们便去专门负责办理丧葬事务,这些人就是早期的儒,或称为术士。 相似文献
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冯庆元 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z1):18-18
"儒"本为春秋时用诗书礼乐进行礼仪教育的知识分子,因为他们懂得奴隶制的礼节仪式,因此当奴隶主贵族有丧葬之事时,他们便去专门负责办理丧葬事务,这些人就是早期的儒,或称为术士。 相似文献
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纪伯伦 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
一位学者说:先知,请给我们讲讲言谈。先知答道:当你不再和自己的思想和平共处时,你便开口说话。当你不能再和自己内心独处时,你便呆在唇间,声音是一种转移和消遣。在你的许多言谈中,思想半遭谋杀。因为思想是空中之鸟,在语言的樊笼里也许能张开双翼,但却不能飞翔。你们中有些人,因为惧怕孤单,去找爱聊天的人。孤单的寂静向他们展现赤裸的自我,他们就想逃避。还有那些说话的人,不知不想,却揭示了一种自己也不理解的真理。也有一些人真理所至,但却并不诉诸语言。这些人的心胸,精神存在于节奏的沉默中。当你在路边或市场遇到朋友,让你的精神来… 相似文献
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本文作者是一对夫妻,他们有一位读小学六年级的女儿,由于女儿在学校方方面面表现都较突出,班主任老师便邀请他们到学校召开的家长会上发言,重点谈谈他们在家中是怎样教育孩子的。本文便是王余标在家长会上的发言稿。细读本文,我们发现:作者正是借用日常生活中那些极易发生的、却又极易被人们忽略的小事,处处注意培养孩子方方面面的能力作者的教育理念是,这些小事“蕴含了丰富、无限的育儿机会”文章语言平实,读来让人回味,给人以启迪。本文作者是两人,但王余标同志在发言时,为了述说方便,用了第一人称。特此说明。 相似文献
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张修 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):93
警察,被人称赞,被人歌颂.可有谁在看到路中那潇洒的警察时,还会去注意马路边的交通协管员呢? 他们不能站在路中央手一挥,便让车辆通行或者停下;他们不能拿出笔和令人畏惧的罚单让所有人服从;他们不能使所有人注意他们,甚至看他们一眼;他们…… 相似文献
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子渊 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):50-50
美国人对如何以及何时进行目光接触是较为认真的。在通常的交谈中,他们每次目光接触往往持续不过约1秒钟,然后便有一方或双方转移视线。如果两个美国人探究地望着彼此的眼睛,其感情便会升温,其间的关系便会更为密切。因此,除非在适当的场合,他们小心避免这样的目光接触。 相似文献