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相似文献
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1.
无锡市是以轻纺、电子、精密机械为主的综合加工工业城市和风景优美的旅游胜地.现已成为全国15个经济中心城市和13个较大城市之一,并被中央列为沿海经济开放地区.深化教育改革,这对我市经济和社会的进一步发展具有十分重要的意义.深化教育改革的现实基础党的十一届三中全会以来,特别是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和实施《无锡市教育综合改革方案》以来,我市开始出现经济与教育相互促进、相得益彰的势头,教育改革取得了一定成效.这为深化教育改革创造了较好的基础和条件.一、我市经济的迅速发展,为改革和发展教育事业创造了较好的物质基础八年来,我市贯彻改革、开放、搞活的方针,抓住经济建设这个中心,一心一意搞现代化建设,使城乡经济开创了建国以来的最好局面.1986年全市工农业总产值达227.75亿元,其中农业总产值为13.02亿元,与1979年相比,年平均递增率为4.89%;工  相似文献   

2.
荆门市是1983年经国务院批准的省辖市。既是全国首批50个重点商品粮基地之一,又是湖北的新兴石油化工城。1991年,全市工农业总产值为43.46亿元,市级财政收入1.6亿,农民人均纯收入765元。 我市经济的发展,促进了农村成人教育的改革和发展。在邓小平同志南巡讲话和十四大精神指引下,农村成人教育逐步面向市场,进行三项改革,实现三个转变,  相似文献   

3.
农村经济改革的深入迫切需要农村教育改革相适应,农村教育也只有改革,尤其是在办学方向上转到为农村经济和社会服务的轨道上来,才能充满活力。江西是一个以农业为主的省份,农业人口占全省人口的81.5%,1987年农业总产值占工农业总产值的35.8%,1988年农业总产值为110.86亿元,其中林业产值为7.16亿元,牧业产值22.8亿元,渔业产值3.16亿元,占工农业总产值的33.5%。我省轻工业发展主要是依靠农业提供原料作保证,农业和以农业为原料的工  相似文献   

4.
近几年,上海郊县,特别是乡镇企业经济发展很快,据1986年统计,郊县农村10个县的工农业总产值已达215亿元,占全市工农业总产值的五分之一;出口创汇达22亿元,占全市出口创汇22%。由于外向型经济的发展和星火计划的实施,对专业人才的需求更加迫切,据市农委预测,1990年前上海郊县需要大专人才2.6万余人。为了主动适应上海郊县经济的发展,更好地为乡镇企业培养专业人才,在市高教局的积极指导下,上海电大与上海工业大学、上海工程技术大学及上海自学考试委员会实行横向联系,从改革和发展开放教育的角度出发,集电视、函授、自学考试各家之优势,运用广播、电视、录音、录像、函授、自学指导等综合手段,对广  相似文献   

5.
近几年来,山东省青州市认真组织实施燎原计划,把先进的农业科技运用到生产实践中去,使广大农民掌握了实用技术,推进了农业产业化进程,农村成人教育真正成为科教兴农的支撑点。1996年全市国民生产总值达65亿元,农村经济总收入130亿元,财政收入2.85亿元。在第三次全国综合经济实力百强县评选中排名列第60位。一、提高认识,加强领导实施燎原计划"百千万"工程,可以使广大农民迅速掌握农业生产实用技术,提高科学技术在农业生产中所占的份额。根据全市"九五"规划要加快农业产业化进程的要求,我市制定了主要依靠科技进步来实现的"六龙…  相似文献   

6.
《教育与职业》2008,(10):112
近些年,国家财政支出安排逐年向公共服务领域倾斜。其中,又以教育领域为最。2005年中央和地方财政对西部农村地区共安排资金72亿元,2006年达到了361亿资金,2007年开始向中东部农村地区全面推进。预计五年内完成,从中央到地方的各级财政用于这项改革的新增经费累计将达2182亿元。  相似文献   

7.
我市是一个农业经济占主导地位的人口大市,是我国的重要脐橙基地。如何提高农业科技含量,实现农业产业化,把我市变成农业强市、经济强市,直接影响我市经济和社会发展。要把人口资源变成经济优势,这就需要依靠教育,需要进行农村教育综合改革。我市自1989年开始在大余、宁都两个县进行农村教育综合改革试点以来。在上级的正确领导下。  相似文献   

8.
我市今后十年国民经济和社会发展的基本奋斗目标是:实现国民生产总值第三个翻番,人民生活普遍达到小康水平。即:1980年我市国民生产总值为4.86亿元,1990年已实现20亿元,提前十年实现了国民生产总值翻两番的战略目标,到2000年国民生产总产值将达46亿元,实现第三个翻番,这一宏伟目标的实现,依赖于人才。人才对社会、经济的推动作用,不仅取决于人才自身的才能,更重要的还要靠社会对人才的挖掘、培养、使用、引进、即人才开发。当今世界,经济发达国家的成功之路已经证明:只有通过重视对人才开发使人才队伍具备整体优势,才有可能形成科学研究、工程技术等方面的优势并转化为一定的  相似文献   

9.
《惠州学院学报》1996,16(2):10-14
惠州市科技进步的现状与对策惠州市委政策研究室改革开放以来,特别是1988年地改市以后,我市经济超常发展。1994年全市国内生产总值达180亿元,工农业总产值达340亿元,分别比1988年增长4.6倍和7.4倍,其中工业总产值增长了15.1倍。在经济大...  相似文献   

10.
江宁区是南京近郊,总人口92.73万,辖10个街道,2009年地区经济生产总值达503.4亿元,地方财政收入达120.9亿元,列全省第5位,全社会固定资产投资总量达520亿元,连续两年列全省第一。江宁区进入城乡一体化建设快车道后,社区教育需求旺盛,2006年湖熟镇社区教育中心创建成为全省首批农村镇街社区教育中心,开始由农村成人教育向城乡社区教育转型。  相似文献   

11.
<正> 我市的农村教育改革是从1982年开始的,目前已经历了交替进行、逐步升级的三个阶段。一是改革基础教育阶段,主要抓了基础教育从唯一升学教育转到全面提高学生素质,为经济建设培养合格人才的轨道上来的工作;二是三教统筹阶段,主要抓了农村成人教育和农村职业教育的改革和发展、改变三教的结构不合理状况。三是农科教结合阶段,把农村教育从内部改革扩展到内外结合改革,促进教育为当地经济和社会发展在更高层次上服务,进而形成“以教治愚,以智促富,以富兴教”的良性循环机制。近十年的改革、探索,我市逐步形成了农村教育综合改革的发展思路、确立了既有全市共性特征,又有特色的农村教育综合改革的八种模式,并树立了能够引导全局发展的八个标杆单位。——以龙江县农民中专为代表的县办农村成人中  相似文献   

12.
当前,直接利用外资已成为我市经济发展的重要增长点,截止今年一季度,我市批准签约的三资企业6682个,协议投资总额78.8亿美元,协议外资额50亿美元,职工总数已达12万人,这支活跃在改革前线的职工队伍对我市经济发展起到了重要的促进作用。  相似文献   

13.
<正> 洪仁怀(阿城市副市长):党的十三届八中全会提出的“抓紧实施科技、教育兴农的发展战略”,进一步肯定了农科教统筹结合是振兴农村经济的必由之路,强调了以教育为基础,以科技为动力,振兴农业的紧迫性。我们要深刻认识成人教育在经济建设中的地位和作用,加大力度,抓好农村成人教育,促进农科教统筹结合。近几年来,我市农村经济蓬勃发展,仅庭院经济总收入就达二亿元,乡村企业产值达五亿多元。农村经济已由单一的自然经济向多元化商品经济转变。生态农业、效益农业、科技农业、创汇农业等多种形态已开始出现。这就要求大力推广科学技术和  相似文献   

14.
如果说把自然课堂教学方法的改革称作为微观改革的话,那么,重视自然教学,解决好师资及教学设备问题,把握住农村自然教学与农结合为农村经济建设服务的方面等,我们统称为宏观改革。 1989年秋以来,我市农村自然教学改革的重点放在宏观改革上。而在宏观改革中,我们又始终抓住了专职自然教师队伍建设这一关键。 我市农村自然教师队伍的建设是从队伍的建立、稳定和提高三个方面进行的。  相似文献   

15.
发展与挑战--上海职业教育三年发展研究报告(上)   总被引:4,自引:0,他引:4  
一、宏观背景 1997年至1999年,是上海改革发展取得突破性成就的三年。上海经济持续快速发展,全市国内生产总值由3360.2亿元增加到4035.0亿元;经济体制加快转变,私营企业户数达到11.0万户,总产值达295.5亿元,分别增长58.4%和124.0%,非公有制经济在GDP总量中的比例达24.8%;开放格局基本形成,实际吸收外资金额累计277.3亿美元,增长31.8%;经济结构进一步调整,第三产业增加值占GDP比例达到49.6%;经济增长方式开始向集约化转变,工业全员劳动生产率由1996年…  相似文献   

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<正> 党的十一届三中全会以来,通过贯彻党中央、国务院关于改革、开放、搞活的方针,我市经济发展迅速,1989年,全市国民生产总值达到128亿元,工农业总产值达到188.9亿元,分别比1978年增长4.16倍和2.8倍,成为全国25个国民经济总值过百亿元的城市之一.随着经济的振兴,我市教育事业充满生机,蓬勃发展.现在全市已有普通高校3处,在校生4800多人;成人高校4处,在校生8200多人;中等专业学校23处,在校生10800多人;技工学校23处,在校生9000多人;中学881处,在校生443200多人(其中含普通高中80处,在校生53866人;职业中学61处,在校生31195人);小学6350处,在校  相似文献   

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农村成人教育如何适应“两个根本性转变”,更好地发挥为社会和经济服务的作用是摆在我们面前迫切需要解决的重大课题。为此,我们以全面提高农村劳动者素质,促进农村经济产业化和农民致富奔小康为目的,立足我市实际,提出了“夯基础、谋改革、求突破、重实效”的农村成人教育工作新思路。  相似文献   

18.
从最近召开的全省校办产业会议上获悉,近几年我省勤工俭学和校办产业发展迅速,成绩显著。截至1994年底,全省普通中、初等学校勤工俭学活动普及率达到了97.13%,校办企业普及率达到了53.45%。1994年勤工俭学收入比1990年增长102%,达6.9亿元。4年累计总收入25亿元,补充学校经费15亿元。普通高等学校1991年到1994年校办产业年纯利润由0.38亿元增加到0.67亿元,增长73.5%。产业结构也有了较大改善,校办第二产业中发展形成了一大批具有一定效益规模的企业。中初等学校中1994年税后利润在50万元以上的企业共75个,其中24个超过百万元。第三产业有较大幅度的发展,1994年全省中、初等学校第三产业单位实现纯利润共1.3亿元。在农村中小学,以种养为主要内容的校园经济得到了大面积推广,已成为我省农村中小学勤工俭学的一大特色。  相似文献   

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南阳地处豫西南,辖1市2区10县,总人口1026万,是一个经济欠发达的农业大市。自1987年起步实施农村教育综合改革,特别是1994年被确定为全国农村教育综合改革联系点以来,我们坚持围绕“科教兴宛”战略,把深化农村教育综合改革作为振兴地方经济、加快农民脱贫致富奔小康步伐的根本措施来抓,大胆实践,积极探索,不断改革,使教育同科技、经济密切结合,有力地推动了经济和社会的发展。1998年,全市实现国内生产总值468亿元,跃居全省前列,农业总产值260亿元,农民人均纯收入1846元。一、转变教育观念,牢…  相似文献   

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开发开放浦东是一项跨世纪的宏大工程,党的十四大明确提出:上海要以浦东开发为龙头,调整上海的城市功能,使上海成为国际经济、金融、贸易的中心之一,带动长江三角洲乃至长江流域的经济腾飞。根据这一战略思想,浦东经过几十年的努力,将建成具有世界一流水平的外向型、多功能、现代化的社会主义新城区。四年来,浦东的经济飞速发展,尤其是小平同志南巡讲话以后,经济更是超速腾飞,1993年,新区国民生产总值达164亿元人民币,是开发开放第一年60亿元的273%;新区财政收入10亿元人民币,几乎是90年的两倍;经工商注册的各类工业、金融贸易、房地产、服务、商业另售批发、科技咨询等企业达3万户左右,其中,“三资”企业已达2000余户,总投资接近80亿美  相似文献   

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