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物质在不同状态之间的转化叫作物态变化.自然界中有六种物态变化,分别是汽化、液化、熔化、凝固、升华和凝华.其中汽化、熔化和升华过程需要吸热,液化、凝固和凝华过程则需要放热.这六种物态变化在生活中非常常见,稍稍留意一下你的生活,你会发现它们也在全方位地影响着我们的生活. 相似文献
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固态、液态、气态是物质存在的三种状态．物质处于哪种状态跟温度有关．三种状态相互变化时，伴随着熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六个过程．其中吸热的是熔化、汽化、升华，放热的是凝固、液化、凝华．在分析研究对象的变化属于哪一种物态变化时，可以从以下几点来考虑．１．根据研究对象变化前后的状态来分析．２．根据研究对象在物态变化过程中是吸热还是放热来分析．３．根据外界环境条件能否使研究对象发生物态变化来分析．例１下列说法中，正确的是：（）Ａ．冬天早晨，草地上出现了一层霜，是凝固现象；Ｂ．吃冰棒解热是液化现… 相似文献
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在“热现象”一章中，除了学习温度计的知识外，更多的是学习物态变化的有关知识，而且这些规律性的知识都是通过实验概括出来的．因此．在物理课上仔细观察现象，积极思考是十分正要的．下面谈谈有关实验的观察、概括与理解．一、海波与松香熔化和凝固实验1．海波熔化与凝固实验（1）海波熔化前：注意观察海波温度随加热时间的延长而上升．（可知海波在熔化前吸热温度升高）．（2）海波熔化时：当海波温度上升到48C左右开始熔化．虽然一直继续加热，观察到固态海波越来越少，液态海波越来越多，但通过温度计示数看到海波在完全熔化完前温… 相似文献
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一、初中物理教材中常见图象的归类从图象的意义上来看,初中物理教材中图象可以分为两大类,第一类是描述物理过程的图象,包括：①晶体和非晶体的熔化和凝固图象、②水的沸腾图象、③物质吸热升温图象（比热容）;第二类是描述物理量之间关系的图象, 相似文献
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宦琴 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
穴一雪热点解读1.物质从固态变成液态叫熔化,熔化时吸收热量;物质从液态变成固态叫凝固,凝固时放出热量。晶体有固定的熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度保持不变;非晶体没有熔点和凝固点,熔化穴凝固雪时吸热穴放热雪温度不断升高穴降低雪。2.汽化是液体吸热转化成气体的物态变化,包括蒸发和沸腾两种方式。蒸发能在任何温度下发生,是发生在液体表面的缓慢的汽化现象,液体温度达到沸点且能继续吸热才能发生沸腾,沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。影响蒸发快慢的三个因素是:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方… 相似文献
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于雯 《初中生学习指导(初三版)》2023,(29):52-53
<正>考点速览考点1：晶体与非晶体（1）区别：晶体有固定的熔化温度,叫做熔点;非晶体没有固定的熔化温度。（2）常见晶体：海波、冰、食盐、各种金属。常见非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。（3）熔化图象：海波、松香的熔化图象分别如图1、图2所示。图1中,AB段为固态,BC段为固液共存态,CD段为液态,B点为固态,C点为液态。 相似文献
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龚红梅 《中小学实验与装备》2010,(4):2-2
义务教育课程标准实验教科书的物理八年级第四章《物态变化》第二节中有“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验（如图1所示）,实验中要求研究晶体的熔化,教材提出利用海波（硫代硫酸钠）完成该实验。本实验能帮助学生感性认识晶体熔化过程及其特点,是基础实验之 相似文献
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龚红梅 《中小学实验与装备》2010,20(4):2-2
义务教育课程标准实验教科书的物理八年级第四章《物态变化》第二节中有“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验（如图1所示）,实验中要求研究晶体的熔化,教材提出利用海波（硫代硫酸钠）完成该实验。本实验能帮助学生感性认识晶体熔化过程及其特点,是基础实验之 相似文献
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亲爱的同学，通过对《物态变化》这章内容的学习。你了解了常见的三种物质状态，即固态、液态和气态，认识到六种物态变化，即熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华，掌握了当物态发生变化时的热传递规律． 相似文献
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徐双华 《初中生学习(中考新概念)》2009,(6)
图像能够形象直观地反映科学现象和科学过程,能反映客观事物的存在和变化、内在联系及本质。在物态变化中,涉及到很多图像,比如晶体(或非晶体)熔化图像和凝固图像、水的沸腾图像等。识别、分析图像,根据图像中的特殊点、线确定物质在某段时间所处的状态,分析物质发生熔化、凝固或沸腾的时间等,是中考考查的重点。下面分类举例说明。 相似文献
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1 常用的温度计是利用液体的来测量温度的 .摄氏温度把 的温度规定为 0度 .图 1中 ,温度计的示数是℃ .(1 999年江苏省南京市中考题 )2 如图 2体温计的示数是℃ . (2 0 0 1年北京市海淀区中考题 )3 晶体在熔化时的温度叫做 .晶体在熔化过程中 ,虽然大量吸热 ,但温度. (2 0 0 1年北京市东城区中考题 )4 如图 3所示是一种晶体的熔化过程图像 ,由图可知 ,该晶体的熔点是℃ ;图中ＡＢ段表示物体处于态 ,物体处于固液共存状态的时间间隔为ｍｉｎ.(2 0 0 0年四川省中考题 )5 如图 4所示为晶体萘的凝固图像 ,由图可知 ,萘… 相似文献
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一、知识结构热现象温度定义 (知道 )摄氏温度的规定、单位符号及读法 (知道 )正确使用液体温度计 (会 )物态变化溶化和凝固熔化和凝固现象 (知道 )晶体的熔点和凝固点 (理解→知道 )熔化过程中吸热 ,凝固过程中放热 (知道 )查熔点表 (会 )汽化和液化 汽化蒸发蒸发现象 (知道 )影响蒸发快慢的因素 (理解→知道 )蒸发过程中的吸热及其应用 (知道 )沸腾沸腾现象 (知道 )沸点及其与压强的关系 (理解→知道 )沸腾过程中吸热 (知道 )液化现象 (知道 )升华和凝华现象 (知道 ) 二、复习指导(一 )温度1 定义 物体的冷热程度叫温度 .2 温度… 相似文献
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图1 为晶体的熔化图象,它直观地反映了晶体的熔化情况.为帮助同学们理解该图象所表示的物理意义,下面从晶体吸收热量温度的变化、晶体所处的状态等方面,对该图象进行分析. 相似文献