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彭雅琴 《中国科教创新导刊》2011,(23):45+47-45,47
指针是C语言中重要的知识点,同时也是教学难点。本文对C语言中的指针教学进行了探索和研究,提出从概念、类型、指针指向等多个方面理解和把握指针,并在教学中获得了一定的教学效果。 相似文献
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在C语言中,指针被广泛地使用,但是,指针被普遍认为是C语言中最难学习和讲解的部分,文章主要采用对比教学法,对C语言指针教学中若干问题进行探讨。 相似文献
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丁四成 《宿州教育学院学报》2011,14(2):140+156-140,156
指针算法分析是C语言教学中非常难解的一个知识模块,文章从C语言指针算法的概念出发,分析了指针算法教学中的几个关键点问题,对在教学中存在的一些问题进行探讨。 相似文献
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C语言“指针”教学经验谈 总被引：1，自引：0，他引：1
王丕景 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):42-44
在C语言的教学中，指针概念的教学一直就是C语言的教学重点和难点，指针已成为学习和掌握C语言的一大障碍。从硬件角度、图示方法及举例选题三个方面介绍了C语言指针教学中的体会。 相似文献
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指针在C语言和C 语言中都是重点而又精华的部分,针对已有C语言基础的学生,C 语言中的指针教学又有其特点,要注意把握重点,详略得当。 相似文献
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指针是C语言程序设计的教学重点和难点。针对指针教学中存在的问题,分析了学习者在指针教学中需要积累的基础知识和能力、指针与先行知识点的内在联系,研究认为提高学习者专业英语水平,加强学习者对算法的重视,教师处理好基本数据类型、函数参数传递、数组名作函数参数等知识点与指针的内在联系,是圆满完成C语言程序设计指针教学的关键因素。 相似文献
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C语言教学中指针的教学是难点,论文针对C语言指针授课中出现的疑难问题进行探讨,力图通过缜密的分析,提出规律性的教学方法。 相似文献
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指针是C语言的精华，也是教学上的难点。结合变量的两个重要属性地址和值，本文清晰地揭示了C语言中指针变量和数组变量的本质差异，为C语言中指针变量的教学提供了参考。 相似文献
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黄国军 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):9-10
C++语言中的指针变量和数组的关系非常密切。掌握指针变量与数组的关系是学好C++语言课程的难点,也是重点。就不同级别的指针变量与不同维数的数组之间的关系进行剖析,以便明确教学重难点。 相似文献
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梁凤兰 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):169-170
指针是C语言的一个难点。文中在分析了C语言中指针的定义、指针与简单变量的关系、指针与数组的关系、指针与函数的关系、指针与文件等知识的基础上,探讨了对C语言中指针的理解方法。 相似文献
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C语言指针教学方法研究 总被引：3，自引：0，他引：3
指针是C语言的精华和重要特色,理解指针的概念应从计算机存储系统硬件结构入手．它是C语言学习的重点和难点,数组也是C语言学习的重点和难点,针对指针数组与指向指针的指针这一教学难点,该文用图示方法将复杂的概念形象地表示出来,用对比方法阐释比较容易混淆的概念,通过简单实用的程序对比分析二者的应用,揭示它们的区别与编程意义。 相似文献
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邓满英 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(1):32-34
C语言功能丰富、使用灵活方便,主要体现在其指针灵活且无所不指上。指针是C语言的灵魂、精华与根本所在,其内容也是C语言的重点及难点。能否正确理解和使用指针是衡量学生掌握C语言的一个重要标志,也直接影响学生对（傲据结构》和（髁作系统》等后续课程的学习和把握。本文从指针的概念、指针的运算等来浅析C语言指针。 相似文献
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C语言是一种被广泛应用的计算机程序设计语言.指针是C语言的精华,也是学好C语言的关键.从指针的定义、指针的基本操作、指针与其它数据类型的关系等方面对指针做了详细的分析.并对常见的指针错误进行了归类总结,以便于掌握指针的使用技巧,准确无误地驾驭指针. 相似文献
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浅析C语言中内存与指针使用的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
指针是C语言的精华,指针的使用离不开内存,因此在C语言中指针和内存紧密相关。指出内存和指针的实质,并以几个在使用中易出错的典型问题为例分析内存与指针的使用。 相似文献
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杨定中 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(3):32-34
指针是C语言中的精华,也是C语言一个重要特色.从指针与指针变量,还有数组指针与指针数组,函数指针与指针函数等方面分析了与“指针”有关的数据类型. 相似文献