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刘识芳 《福建教育学院学报》2007,(2):31-32
2006年秋季，我省开始进入高中新课程实验的行列，而我校——南安国光中学又是新课程实验的样本校。所以，我非常关注高中美术课程改革所带来的变化及在推动课程实验过程中的一些因素，在此，我谈谈几点看法。 相似文献
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林坤华 《福建基础教育研究》2010,(6):116-117
随着基础教育课程改革的不断深入,参与课程改革实验的首批小学生陆续地进入中学学习。很显然,中学的教育教学环境与小学是明显的不同。因此,当学生进入中学之前, 相似文献
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全国主体教育实验协作组于１９９９年５月在武汉召开的全国主体教育实验课程改革学术研讨会上提出“有条件的中学要进行‘科学探究’课的课程改革实验”。为了落实这一要求，协作组又于１９９９年１１月在北京师范大学教科所召开了中学“科学探究”综合课程实验研究规划会议。会议围绕“科学探究”课程的基本定位、课程目标、课程内容进行理论研讨，并形成了《“科学探究”综合课程实验研究课题组会议纪要》。我校根据“科学探究”综合课程实验研究课题组的实验研究总体规划的要求，于１９９９年１２月制定了《通辽二中“科学探究”课程实验… 相似文献
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中学化学课程改革必然带动中学化学实验的改革,而且实验改革历来是化学教育教学改革的热点。在认真解读当前中学化学实验教学现状的基础上,对新一轮中学化学课程改革中实验改革的显著特点进行了分析,指出在中学开放化学实验室是深化课程改革、实施综合实践活动课程的大胆尝试和有效途径,并就如何充分利用现有教学资源在中学中开设化学开放实验室提出了有针对性和可行性的意见和建议。 相似文献
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辽宁省学校课程教材发展中心 《辽宁教育》2005,(1):7-10
基础教育课程改革，是我国基础教育领域里的一场深刻革命。自2001年我省部分地区开始进入基础教育课程改革实验以来．至2004年全省所有县区全部进入课改实验，基础教育课程改革实验发展的势头强劲；目前，以课程改革为核心的基础教育教学领域的各项改革正在我省城乡中小学广泛展开。一些地区和学校在课改实验中，以课改理念和先进的教育科学理论为指导，勇于实践，大胆创新，潜心探索．积累了许多有益的经验．取得了令人欣喜的成绩和课改实验的阶段性成果。为进一步总结课改实验工作经验，推进课程改革实验不断深入，新年伊始．我们特编发了一组以介绍锦州市基础教育课程改革实验经验为内容的文章，意在使读者从不同角度全方位、多层面地认识和感受锦州市的课改实验经验，以期引为我们深入进行课程改革的借鉴。相信，正投身于基础教育课程改革的广大中小学教育、教学和教研工作者，读后定会受到有益的启迪。我们期望有更多的课改经验进行交流。 相似文献
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一、高中数学课程改革实验中存在的问题从201O年9月开始，我省新高一全部进入高中课程改革实验。在课程改革实验2个月后，两宁市教科所组织有关专家深入五所实验学校（其中四所为完全高中），对我省高中数学课程改革实验情况进行了专题教学调研，发现存在诸多问题。 相似文献
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从2003年秋季开始，北镇市进入了基础教育课程改革实验与推广阶段，现在已经进入相对稳定期。三年来的实践使我们感到，在这个时期，制度建设最为关键，必须依靠制度推进课程改革实验工作。 相似文献
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从2003年秋季开始，增城市义务教育起始年级整体进入新一轮基础教育课程改革实验，到今年已有两年多。两年多来，我市课程改革实验开局良好，步伐扎实，为我市基础教育水平的提升注入了新的动力，也为我市素质教育的进一步深化融入了新的内涵。我市在义务教育课程改革实验中主要作了如下几方面的探索。 相似文献
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按照预定计划，今年将进一步扩大省级实验工作。据初步统计，今年秋季，又将有1072个县区进入新课程，参加新课程的学生总数将占同年级学生数的40％-50％，加上2001年和2002年的实验区，共有1642个实验区、3500万中小学生使用新课程。实验范围的大幅度扩大，使课程改革的进一步深化面临新的挑战。因此，对于基础教育课程改革来说，今年将是十分关键的一年，我们各级教育行政部门和参加实验的广大中小学一定要高度重视，精心组织，扎扎实实做好今年的课程改革实验推广工作，把改革向纵深推进。 相似文献
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地方高师院校支持农村中学课程改革行动研究,是在我国基础教育课程改革进入全面实施的新阶段启动实施的。通过一年多的行动研究,黄冈师范学院与罗田县教育局共建农村中学课程改革实验基地初现雏形;以推进农村中学课程改革试验为主旨、以校校学科对接为支撑的地方高校与农村中学教师共同体初步形成;地方高师院校支持农村中学课程改革行动初见成效,实验学校课程改革稳步推进。本课题研究从当前农村中学课程改革的现实需求出发,创新了农村中学课程改革支持体系与模式,在现阶段促进城乡教育均衡发展的进程中具有一定的先导性和示范性;同时,对推动地方高师院校人才培养模式改革以及学科建设、科学研究将产生积极、深刻的影响。 相似文献
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丁红霞 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5):43-46
2004年开始，广东省与山东、海南、宁夏四个省进入普通高中课程改革实验。新课标改革实验最大的特色就是设置了选修课，选修课程是我国教育史上史无前例的创举。课程改革的一个重要内容， 相似文献
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戚裕 《中学历史教学研究》2005,(3):27-28
为适应时代发展的需要，我国的基础教育改革已经进入了一个新的时期。2003年3月，国家教育部正式颁布了酝酿已久的《普通高中课程方案（实验）》和15个学科课程标准（实验），并在广东、山东、宁夏和海南进行了首批实验，取得了良好的效果。根据部署，2005年秋季起将有8—10个省份参加新课程的实验，到2007年，原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程，我省已决定在2005年秋季起全面实施新课程。面对滚滚而来的改革浪潮，作为中学历史教师中的一员，倍感压力和挑战。 相似文献