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1.
高职院校加强校园休闲文化建设对于促进高职生成人成才、实现人才培养目标具有重要意义。针对高职校园休闲文化活动中存在的诸多问题,高职院校应从精神文化、环境文化、物态文化、行为文化、制度文化等方面着手,加强校园休闲文化建设,为高职生自由全面发展营造更好的环境。 相似文献
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分析了高职生接受休闲教育的必要性和现实性,指出高职生休闲教育的实施主体是所在院校及学生自身。通过相关体闲内容的教育。培养高职生良好的休闲素养和对生活的热爱,使高职生在“学会生存”的同时,也“学会生活”。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(5):57-61
以现阶段中国高职院校休闲体育专业设置、归属系部及就业方向为研究主体,分析休闲体育专业在高职院校中的发展与定位,得出如下结论:休闲体育专业人才供不应求;高职院校人才培养朝技术型人才与服务型人才方向发展;院校主要集中四川、福建、河北及广东等四省;攀岩教练、拓展培训师、青少年户外营地教练员、自行车运动指导师、电子竞技运动教练、马术骑乘师、滑雪教练、棋牌教练等岗位特色鲜明,市场辨识度高并归纳为四点启示。 相似文献
5.
新世纪高职大学生的特点、高职院校学生管理改革的实际情况、高职院校教学改革、高职生就业创业等方面的新形势要求高职院校学生管理模式创新,实行导生制具有现实必要性和可行性。完善的导生制需要做好导生的选拔、培养、管理和考评奖励。 相似文献
6.
道德社会化是高职生社会化的核心,高职院校德育是促进高职生道德社会化的重要途径。然而,当前高职院校德育在促进高职生道德社会化的过程中存在不少问题,影响了高职生道德社会化的顺利进行。因此,应更新高职院校德育观念,更好地促进高职生道德社会化。 相似文献
7.
当前随着我国旅游产业化发展,休闲旅游产业对旅游行业人才提出了新的要求,特别是对高职院校而言,培养高技能旅游专业人才、提升我国休闲旅游业的发展,显得尤为重要。文章就高职院校休闲旅游产业高技能人才培养现状及培养休闲旅游产业高技能人才的对策进行了论述,以期为推动我国休闲旅游产业的发展、提升旅游行业人才素养做有益贡献和研究尝试。 相似文献
8.
《宁波教育学院学报》2017,(1):47-51
为探究当前旅游类高职院校学生职业素养的现状特点,编制了旅游类高职院校学生职业素养问卷,对4所旅游类高职院校的872名学生进行了调查和分析。结果表明:旅游类高职院校学生的职业素养水平较高;非独生子女高职生的职业素养水平高于独生子女的高职生;有兼职经验的高职生职业素养水平显著高于无兼职经验的高职生;旅游类高职院校学生的职业素养在性别、年级、是否担任学生干部、城乡上没有显著差异。 相似文献
9.
通过问卷调查和访谈等方式对长三角区域运动休闲、高档会所、茶文化休闲产业人才需求情况进行实证调研,调查内容主要包括休闲企业对人才的技能要求、资质要求等,高职生在休闲企业的用工比例,休闲企业对高职生的满意度以及体闲企业招聘人才来源等,并对结果进行了分析,得出相关结论. 相似文献
10.
高职生职业生涯规划是帮助高职院校学生顺利完成学业、成功就业的重要技能,对高职生的健康成长和实现其人生价值有着举足轻重的作用.高职院校必须充分重视高职院校学生职业生涯规划教育,积极探索开展高职院校学生职业生涯规划教育的有效途径. 相似文献
11.
论大学生的闲暇生活与心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
姚进凤 《重庆职业技术学院学报》2008,17(6):122-124
占有大学生活一半以上比例的闲暇生活对大学生的心理健康有着深远的影响．而我国大学生闲暇生活中实际存在的问题使其对心理健康的积极作用相当有限。因此,高校应该开展系统的闲暇教育．完善校园文化活动的功能,从而提升大学生的闲暇生活质量,促进其心理健康成长。 相似文献
12.
运用休闲动机理论,通过问卷调查和实地访谈,分析大学生休闲需求偏好。结果显示：在杭高校大学生有较强烈的、积极的休闲需求,尤其对放松身心、寻求快乐和开拓眼界需求有较强的偏好。大学生的休闲需求存在很多内部差异,性别是影响休闲需求的首要因素,其次是年级,再次是专业和生活费,但不存在城乡区别,本科和专科生之间也不存在明显区别。在充分了解学生休闲偏好的基础上,学校要倡导积极的休闲价值观,引导高校大学生更多从事深度休闲活动;将休闲教育纳入学校管理范围,与学生良好互动;提供休闲活动和设施场所时充分考虑性别和专业差异。 相似文献
13.
杨雪林 《泰州职业技术学院学报》2012,12(1):33-36
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以泰州职业技术学院为例对高职院校学生体育行为现状进行分析。随机抽取各二级学院及系部一、二年级学生作为研究对象,分析现阶段高职学生的体育行为现状。研究结果发现,现有的场地能基本满足学生的需求,学生体育意识较强,但是体育参与程度很低,达不到阳光体育运动的要求。因此要培养学生良好的体育意识行为应从教学着手,降低技术要求,引进休闲体育理念．引导学生轻松愉快的参与体育运动。 相似文献
14.
丁雪雁 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):134-136
随着社会经济的快速发展,人们的劳动时间逐步缩短,闲暇时间则逐步增加,休闲需求休闲活动日益增加,休闲经济正在成为现代经济社会的一个重要组成部分．是推动经济发展的重要力量。为此,高职院校陆续设置了休闲服务与管理专业。休闲产业由旅游产业、文化休闲业、体育休闲业构成,作为复合型人才的休闲服务从业人员,需要具备跨学科跨专业的知识和能力．其中就包括心理学方面的知识,尤其是服务心理学方面的知识和能力。因此．应在休闲服务与管理专业中开设服务心理学课程,让学生掌握一定的心理学知识与技能．以适应经济发展需要。 相似文献
15.
夏焕堂 《泉州师范学院学报》2007,25(6):129-132
随着人们收入水平的提高和闲暇时间的增加,休闲大众化的趋势已经形成.针对高校大学生的休闲状况,有关学者对25所高校3 020名学生进行问卷调查,结果显示:我国高校大学生由于缺乏休闲技能,闲暇生活质量不高,闲暇生活层次低.高校休闲教育缺失是大学生休闲生活出现问题的关键因素之一.鉴于此,可选择路径是:高校应将休闲教育纳入教育体系中,使大学生充分了解休闲、认识休闲;改善休闲环境,完善休闲空间体系;加强休闲生活体验与实践,积极鼓励社区参与. 相似文献
16.
攀岩运动是休闲体育的一种。广西高职院校开展攀岩运动课程具有良好的自然条件、群众基础和师资力量等有利条件,攀岩运动准入门槛也不高,是适合在广西高校大力推广的体育项目,发展前景广阔。攀岩课程的定位应适应高校体育课程改革的要求,充分体现高校学生的求知欲望和接受新鲜事物的心理需求,提高学生身心健康和社会适应能力,促进学生个性发展。 相似文献
17.
随着服务业的发展,休闲体育产业异军突起,正在成为城市现代服务业的一个重要组成部分。通过市场调查得知,江苏体育休闲人才严重缺乏,为了满足江苏城市化及休闲体育市场的发展需求,迫切要求有条件的体育高校培养相关的休闲体育人才。 相似文献
18.
宋天华 《乐山师范学院学报》2014,(5):87-90
文章采用文献资料、专家访谈、比较分析等方法,对高校休闲体育专业毕业生就业现状进行统计分析,结果显示:目前休闲体育专业学生就业专业相关度较低,人才培养与市场结合不紧密,学生改行易业现象普遍。针对现状提出了以市场需求为导向,明确培养目标;以职业能力培养为核心,合理构建课程体系;以加强校企合作为契机,构建实习就业一条龙服务;以就业指导为重点,不断拓展就业渠道的建议供高校参考。 相似文献
19.
李文 《鹭江职业大学学报》2013,(3):107-111
以福建省10所高等院校为样本的实证研究发现,大学生的休闲生活存在休闲理念认知不够,休闲时间管理松散,休闲环境有待改善,休闲内容亟待甄别等问题.为引导大学生进行健康、科学、积极地休闲,应充分联动大学、高校、家庭和社会力量,从休闲教育体系的完善、自我教育的强化、休闲氛围的营造、地方文化的弘扬等方面着手,帮助大学生培养休闲的技巧和鉴赏力,提升休闲生活质量. 相似文献