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半学期以来,我在动植物教学工作中摸索了一些经验,做了一些工作,也收到一定的效果,这对于兄弟学校可能有些参考价值,下面分四点来谈: (一)没有苍蝇,正好消灭苍蝇。这是在我讲过“传染疾病的昆虫”一节后所提出的。上这节课我是在12月初进行的,讲后学生对于苍蝇的形态、特征,对人的危害以及如何消灭它,有了初步了解,但是如何与现时结合起来,我提了这样两个问题,学生就无法回答了——①苍蝇是以什么形态越冬的?②冬季如何消灭苍蝇?这是学生最容易忽视的。一般认为冬季苍蝇都死了,没有什么消灭的了。于是我就将我捕到的成蝇和掘到的蛹一起盛在试管里,让学生观察,这时学 相似文献
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教材解读《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七单元的一篇课文。它是一篇童话故事,叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事,告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬,表明不同的小动物具有不同 相似文献
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教材分析：《小动物过冬》选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第九单元。本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬,青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬,表明了不同的小动物具有不同的过冬方式,这篇课文极富童趣,贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话,学生喜欢学,爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。课文不仅生动的介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式,同时还表现了小动物之间的相互关心,难舍难分。 相似文献
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《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式,同时还表现了小动物之间的相互关心,难舍难分。在如皋市强力推进活动单导学模式的大背景之下 相似文献
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唐玉茹 《学生之友(小学版)》2009,(19):23-23
教材分析：《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七组中的一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小青蛙准备吃得饱饱的钻到泥土里冬眠,小燕子要飞到温暖的南方过冬,小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了三种小动物不同的过冬方式,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
苍蝇是“逐臭之夫”,凡是污秽骚臭难闻之地,都可见到它的身影,人们见之分外讨厌,欲置之于死地而后快,可出乎人们意料之外的是,人人喊打的苍蝇却为人类做出了不小的贡献。苍蝇的科学贡献。我们知道,苍蝇无鼻子,然而它的嗅觉却十分灵敏,原来,在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器,每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连,内含上百个嗅觉神经细胞,若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,传给大脑,大脑则根据不同气味物质所产生的不同神经电脉冲,区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉感受器的… 相似文献
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尼克:看,爸爸。那有只甜蜜的苍蝇。爸爸:不,那是一只美丽的蝴蝶。尼克:一只苍蝇粘到了黄油。黄油是甜的,所以它是只甜蜜的苍蝇。 相似文献
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唐玉茹 《学生之友(小学版)》2009,(10):23-23
教材分析:《小动物过冬》是苏教版国标本小学语文第三册第七组中的一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小青蛙准备吃得饱饱的钻到泥土里冬眠,小燕子要飞到温暖的南方过冬,小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文不仅生动地介绍了三种小动物不同的过冬方式,而且表现了小动物之间的相互关心。 相似文献
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活动目标１．了解一些小动物的过冬方法，知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境，保护自己。２．激发幼儿对自然科学的兴趣。３．教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。重点和难点重点：了解动物为了保护自己而采取不同的过冬方式。难点：动物不同的过冬方式。活动准备教具：录音机、录像机、投影片、过冬图。学具：２０张画有动物的小图片、跳绳。活动过程一、导入活动运用听风声谈冬季，激发幼儿对过冬方法产生兴趣。１．通过听风声（录音）使幼儿感受冬天已经来临，请幼儿说说冬季的特征。２．讨论：寒冷的冬天我们想用什么方法过… 相似文献
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鲁桥 《中小学心理健康教育》2005,(7):1-1
大自然把相同的条件给予两种昆虫:蜜蜂和苍蝇.然而蜜蜂和苍蝇却不是一个活法. 蜜蜂积累财富无止无休,它们恨不能把天下所有的蜜都采集到巢中,所以,只要外界还有蜜,它们就永不休息,故疲惫不堪、早衰和过劳死的现象总是它们无法排解的尴尬和不幸.而苍蝇则不同,饿则求食,饱则安息,它们虽无丰厚的积累,却能养精蓄锐,乐得自在. 相似文献
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人们常用追腥逐臭来形容苍蝇的生活习性 ,也许腥、臭是它们较喜欢的气味 ,这是嗅觉所及 ,而不同的色彩环境能否影响苍蝇的活动呢 ?2 0 0 2年上半年 ,我在监考时看到一种奇怪的现象 :一位一贯整洁的女学今天穿了一件鸭蛋青蓝色的上衣 ,坐在学生们中间非常醒目 ,但其背部总是落满了苍蝇。我悄悄地挥去十多次 ,不大一会儿 ,依然如此。再看其他学生的背部 ,尽管衣服五颜六色 ,但所落苍蝇的数目甚少。这时 ,我不禁设想 :苍蝇是否天生就喜欢鸭蛋青蓝色 ?那么苍蝇不喜欢什么颜色 ?尽管苍蝇的活动与气味、温度、湿度、光线等都有很大关系 ,假如把这… 相似文献
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