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湖北宜昌市自实施语文开卷考试以来 ,致力改变考试单纯的工具面目 ,努力把考试变成考生展示的平台。我们现以湖北宜昌市2 0 0 3年中考语文试题为例来体会开卷语文试题变考试为展示的一些策略。一、示范和铺垫考试在具备区分和甄选功能的同时 ,同时也是教育的一种手段 ,一样应该让考生在考试过程中学习和发展。试题是评价者用以检测考生的工具 ,同时也是延展学生继续学习脚步的路径。在开卷考试试题中 ,试题像一位良师、一位益友一样 ,为学生作好特殊的语文学习之旅的示范和铺垫 ,帮助学生利用试题提供的语文材料和考试过程继续语文学习。 2 … 相似文献
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2012年衡阳市中考语文试题贴近考生心灵,体现了语文知识与能力的融合,体现了语文的人文素养特性,对我们迎接2013年的中考语文考试具有重要参考价值。一、贴近考生实际,注重语文基本知识与能力的掌握语文新课程标准要求:语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。这确定了语文考试的基本要求与内容,即试题要反映考生的实际水平与能力,不要任意拔高或者降低试题的难度;试题要贴近教材,以课本为基础,检测考生对语文基本知识的掌握程度与运用能力。 相似文献
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平时不管月考还是其他考试之后,很多同学打开老师批阅过的试卷,看到21分的现代文阅读题,只能得到区区的12分左右,于是心里很困惑:明明考试中是严格按照老师要求,仔细阅读了两遍原文,再根据试题的要求认真地写上了答案,怎么只得这么一点分数呢?然而当他们听了老师的分析讲解后,才明白:平时语文主观题复习中,强调考生 相似文献
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张道爽 《中学语文(读写新空间)》1993,(11)
每年高校招生全国统考后,担负备考工作的语文老师往往会谈论这样的问题,怎样备考才能全面培养考生的语文能力呢? 关于这个问题,有的认为要循纲务本,有的认为要精选资料,这些说法当然不无道理,但我总觉得还应该加上一条:备考教师必须明确高考的性质,研究历年来,尤其是近年来高考语文试题的特点,从而确定自己如何备考的途径,这样才有针对性,目标方向才明确。高校招生考试是一种选拔性(常模参照性)考试,必须使考生“拉开距离”,这就决定了高考试题要有“必要的区分度,适当的难度”。这几年来全国统考语文试卷的 相似文献
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《人民教育》1980,(8)
根据《1980年全国高等学校招生考试复习大纲》的规定,考生应当在阅读方面具有较丰富的知识,在写作方面具有较强的能力。今年的语文试题,就着重从这两个方面考查他们的基础知识和基本技能。同时,从综合运用方面看他们的语文实际水平和学得是否灵活。语文考试的内容,包括现代汉语、文言文和写作三个方面。今年的试题在这三方面的考查方法上都有一些改进的尝试。现代汉语“填空”部分,加强了对学生综合运用能力的考查。例如,选择了一些语言现象比较集中的段落,创造一种特定的完整的语言环境,让考生根据内容方面的要求填入一定的实词和虚词。这样既能考出他们对整段话的理解能力,还能看出他们掌握词汇的熟练程度。在“改正语病”部分,提出了比较明确的要求,每道题中只要求改一处,只能用一种方式修改。考生在 相似文献
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刘文良 《中学历史教学参考》2009,(8):42-42
2009年高考文综考试结束后,不少考生的脸色不大好看,他们感觉其中的历史题比较难。考生情绪低落,老师有些失落,批评之声居高不下,亦是情理中的事。平心而论,选择题存在的问题较多也较为集中。我认为,总体来看,历史选择题的试题形态、试题内容、难易程度和表现形式都保持了相对的稳定,题干所给的情境也比较通俗,给人感觉新颖、大气、美观、流畅。然而,为什么考生、老师对历史选择题的批评之声又很多呢？这还得从师生仔细研读、具体解答、复习教学有效性反思等方面来说。作为一线教师与历史教研员,我对2009年全国文综卷Ⅰ历史选择题的看法是： 相似文献
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怎样出好试题,这是探求考试科学化的一个重要内容。不少教师来信反映:在小学语文考试中,有的试题(答案)常常引起一些争议。为此,我刊从本期起开辟“试题争议”专栏,希望老师们提供一些有争议的试题(包括有争议的答案),并欢迎大家参加讨论,以促进考试命题改革。 相似文献
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近几年来,由于考试的改革,语文试题中一种新题型应运而生,这就是比较型试题。比较型试题能准确地考查出考生阅读理解和分析判断能力,在广州市语文升中考试题中该种题型占多数。新编中学语文课本也增加了一定数量的比较型练习题。为了适应这一变化,我在初三的教学中,运用比较优选法,实践证明,这是提高语文教学效率的好方法。 相似文献
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所谓标准化考试,是指对考试制定出客观而规范的标准,从命题到考试、阅卷、评分和计分等各个环节都力求减少各种误差,以求真实测出考生的实际成绩的客观性测试。标准化测试的主要特点是:第一,试题取样范围广、题量多、知识覆盖面宽,因而考试有较高的信度和效度;第二,试题的难度容易调整到适中程度,因而有利于区分出考生的不同程度的语文水平和语文能力;第三,试题的答案简单、明确,因而有利于评分的客观、准确;第四,由于从试题的命定到阅卷评分等各个测试环节都努力减少主观因素的影响,因而使学生的得分更可靠。近年来,全国高考语文科标准化测试所使用的主要题型是: 相似文献
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语文高考结束之后,有一些考生感到十分懊恼,他们觉得没能在这场考试中发挥好,没有充分展示自己的语文水平。高考的成绩跟考生的实际水平存在一定的差距,这是为什么?因为我们现在是和中学生探讨语文学习同应考的问题,所以只把问题限定在试题和评分标准完全合理的前提下来展开讨论。有一些人,语文基础总的来说还不错,但是考试成绩却总是不够如意,或者是忽高忽低不很稳定。我捉摸,原因可能存在于两个方面,一是语文功底的适应性有所欠缺,二是应试能力不够。 相似文献
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江柳 《学语文(初中版)》2005,(5):46-48
中考语文试题对阅读能力的考查是相当看重的，不仅占分多，权重大(重庆市这两年阅读题的分值均是55分，占全卷的37％)，而且往往被用来拉开考生的分数差距。尽管考生和老师均对中考阅读十分重视，可常常是费了力而收获不大，有的考生干脆把阅读和作文复习都放弃了；寄希望于考试时临场发挥，这种想法和做法是十分有害的。 相似文献
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2007年高考山东新课程语文试卷设有23题,整体设计切合《山东卷考试说明》的要求,符合考生实际,充分体现了新课程理念。试题从考查学生的“语文素养”入手,全方位考查学生的语文综合能 相似文献
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本文讲两个问题:一、对94年语文试卷的基本评价;二、关于考生答卷情况的评析。 一.对94年高考(3 2)语文试卷的基本评价 从总的方面看,94年的语文试卷是一份高质量的试卷。具有如下几个特色:1.试卷紧扣《中学语文教学大纲》和《考试说明》,考试坚持了两个有利的原则;2.知识覆盖面宽,体系性强,全面考查了考生的语文素质;3.试题规范,科学,不偏不怪,试卷考查的内容、试题的题型以及各题的赋分权重都与《考试说明》相符,具有较高的信度;4.在注重语文知识考查 相似文献
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青海省2009年初中毕业升学考试语文试题主要考查除西宁市区之外的其他用汉语授课州县的初中考生的语文学业水平。其试题紧紧围绕现行人教版初中语文教材和《语文课程标准》及考试大纲，难易程度适中，主客观试题比例适当，本试卷满分120分，考试时间150分钟。 相似文献
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2009年高考汉语文试卷落实了《考试说明》中有关考试能力的要求和考试内容的规定,比照以往的高考汉语文试题,2009年试题仍遵循着“稳中求变”的原则,着重考查考生的汉语文理解能力、应用能力、审美能力。进一步体现出对汉语文能力的考查。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2004,(3):15-20,48
2003年各地中考语文试题中的议论文阅读题，体现了命题老师落实大纲精神，研究新课程标准的考试改革理念，融入了他们的智慧和创造性劳动，同时也反映了议论文教学的最新成果。 相似文献
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姜有荣 《中学生阅读(高中版)》2005,(5)
2005年高考语文科《考试大纲》取消了以往对试卷的各种硬性规定,旨在消解既定试题模式带给命题的定势,给各单独命题的省市以更多的自主权,鼓励大胆创新。它提示我们,2005年的高考试卷将会有更多充分彰显大语文教学理念和浓郁人文情怀的鲜活试题闪亮登场。为使广大考生熟悉这些新的题型。现选编以下一组试题,以供考生热身。 相似文献