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一、活动课程个案 活动主题：爱国主义教育；活动内容：对国旗、国徽、国歌的认识；活动方式：学生分成两组．以知识问答的形式进行；活动步骤：（1）教师宣布本次为活动课。进行关于国旗、国徽、国歌的知识抢答赛；（2）同学自愿举手参加，教师从举手的同学中选择一一些学生上台：（3）抢答赛；（4）剖币宣布比赛的结果，发奖品。 相似文献
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反复呼吸道感染幼儿血铅水平及其对免疫系统的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
目的：探讨幼儿反复呼吸道感染（RRTI）血铅水平分布与免疫系统机能变化的关系。方法：自2005．6～12月，从我院收治的RRTI幼儿中随机筛选80例病例，在RRTI发作期，用原子吸收分光光度法进行血铅测定，依照1991年美国疾病控制与预防中心（USCDC）制定的儿童铅中毒诊断分级标准。将受试病例分为6级；用流式细胞仪检测患儿T淋巴细胞亚群，B淋巴细胞亚群，NK细胞；用免疫比浊法测定免疫球蛋白IgA、IgG、IgM水平。对6组患儿进行常规加驱铅治疗，驱铅治疗满一个疗程，分别测定血铅水平，检测IgA、IgG、IgM，T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞亚群，NK细胞。结果：（1）80例受试病例治疗前血铅水平均在I～Ⅲ级之间，治疗后血铅水平均在I～Ⅱ级之间，病例分布随着血铅水平增高逐渐减少。（2）治疗前受试病例IgA、IgG、IgM，T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞亚群、NK细胞样本均数分别进行F检验，其中IgA、IgG、T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞亚群四项免疫指标P〈0．05．存在差异，而IgM、NK细胞P〉0．05。不存在差异。（3）治疗前、后，血铅水平分别与对应的免疫指标IgA、IgG、T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞亚群进行相关分析，相关系数进行t检验，显示二者之间存在较明显的负相关（P〈0．05）。结论：（1）80例受试病例均处于铅暴露中，发作期血铅水平病例以I级居多。占63％，Ⅳ～Ⅵ级未见．近似于正偏态分布；治疗后，I级占96．25％，Ⅲ～Ⅵ级未见。（2）治疗前，患儿血铅水平增高，IgA、IgG、T淋巴细胞亚群、B淋巴细胞亚群含量趋于降低，治疗后，血铅水平降低。以上四项免疫指标升高。说明幼儿患反复呼吸道感染与铅暴露及其所致的免疫机能抑制有关。 相似文献
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人教版教材《数学必修2》第三章习题3．3B组第4题：已知A（-3,-4）,B（6,3）到直线l：ax＋y＋1=0的距离相等,求a的值． 相似文献
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张求会 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):140-141
上海图书馆藏有一批以近代维新派代表人物陈宝箴（1831-1900，字右铭）为主题的历史文献（以下简称“上图陈档”）。据《上海市历史文献图书馆藏书目录五编》记载，上图陈档主要包括以下四种：1．《光绪二十二年湖南巡抚任档案》（写本，二百二十一册）；2．《陈右铭诗稿一卷》（钞本，一册）；3．《陈右铭杂稿》（真迹，四册）；4．《陈右铭师友书札》（真迹，四册）。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(1):10-15
（一）识记作家作品和文学体裁
[致误统象]《高考语文考试大纲》中确定的一个考点是“能识记文学常识”，具体包括以下几个方面的内容：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别及代表作；（3）识记文学体裁常识。能力层次为A级（识记），这一考点在2002年之前，被列为必考内容，2002-2004年均被列为“不作考查”内容， 相似文献
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应用数学概念的定义解题，这是数学解题的方法之一．初三同学学习《函数及其图象》时，应学会应用国数的定义解题．在此，关键是理解和掌握各种函数定义的条件．1．函数y＝kxＣ为正比例函数的条件是：（1）自变量x的指数为1；（2）比例系数k≠0.2．函数y＝kx＋b为一次函数的条件是：（1）自变量x的指数为1；（2）系数k≠0，b可为任意常数．3．函数反比例函数的条件是：（1）自变量x的指数为-1；（2）比例系数k≠0.4．函数y＝ax2＋bx＋c为二次函数的条件是：（1）系数a≠0;（2）自变量x的最高次数是2；（3）b、c可为任意常数．下面以近两年的… 相似文献
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杨开山 《中学数学教学参考》2006,(12):46-47
1“实习作业”教学现状的调查
从2004年秋季开始，整个山东省开始实行新课程标准试验改革．整个临沂市高中数学教材都使用了人教社A版教材，这个教材与以前老教材相比有较大的变化（这里不必赘述），其中变化之一是增添了“实习作业”，把实习作业从原来人教社的实验修订本教材中的习题位置改变到专门列为一节课．整个文科必修教材和选修中共有七个实习作业，分别是：（1）必修1第一章第47页了解函数形成、发展的历史；（2）第三章第130页设计方案对牛顿的冷却模型进行了验证；（3）必修2第一章第33页画出某些物体（如某些建筑物）的三视图和直观图，体会几何学在现实生活中的应用；（4）必修3第三章第88页本校学生每周使用计算机的调查；（5）必修5第一章第27页根据实际需要，做一个有关测量的实习作业；（6）选修1—1第二章第116页走进微积分；（7）选修1—2第一章第22页关于统计案例的实习作业． 相似文献
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例题 对于不等式x^2-（a＋1）x＋a〈0，求涟足下列条件时，实数a的取值范围：（1）对x∈（1，2），不等式恒成立；（2）不等式的解集是（1，2）；（3）存在x∈（1，2），使不等式成立． 相似文献
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一、知识要点1．比例的概念和性质．2．比例线段和黄金分割．3．平行线分线段成比例定理及其推论．4．三角形一边的平行线的判定．5．三角形内、外角平分线的性质．二、解题指导例1填空或选择：（1）已知10，则（河南，1994年）（2）已知，那么（甘肃，1994年）（3）已知工：y=3∶2且y是x、z的比例中项，那么y∶z等于（）．（A）5：4；（B）4：3；（）3：2；（）2：1．解（1）方法一由等比性质子一号一手方法二设a=2k，b=5k，c=2q，d=5q，（k一0，q一0），贝ubwed—skwesq—5（k＋q）一10，人叫一q—2＝＞a一Hc—Zk一HZq—2（人Wq）一2X… 相似文献
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摘要：以1，8-二（十四烷基）-3，6-二噁-1，8辛烷二醇（／Z—C14 H29）2（CHCH2 OCH2 CH2 OCH2 CH）（OH）2，1，3-丙烷磺酸内酯1，3-（CH2）3SO3和NaH为原料合成了新型表面活性剂——磺酸盐型Gemini表面活性剂5，12-二（十四烷基）-4，7，10，13-四噁-1，16-十六烷二磺酸二钠（n—C14 H29）2（OCHCH2 OCH2 CH2 OCH2 CHO）（C3 H6 SO3 Na）2．考察了原料配比、反应时间、反应温度等主要因素对反应产率的影响，优选出了最佳合成工艺．实验结果表明最佳反应条件为：在碱性条件下，原料配比（物质的量的比）n（（n—C14 H29）2（CHCH2 OCH2 CH2 OCH2 CH）（OH）2）：n（1，3-（CH2）3 SO3）：n（NaH）=1：2．066：2．166，反应时间24h。反应温度60℃．在最佳反应条件下，反应产率达98．0％． 相似文献
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一、填空题（每空2分，共30分）：1．如果用A、B表示两个整式，A÷B就可以表示为、的形式；如果B中含有，那么式于、就叫做分式2．统称有理式．3.已知分式下，当时，此分式有意义，当x时，它的值为零．4．分式的基本性质用式子表示是5．填写未知的分子或分母：7．分式的最简公分二、单项选择题（每小题4分，共16分）：1．使分式的值为零的x的值是（A）±3；（B）3；（C）－3；（D）－2．2．下列各式中正确的是值为（A）1；（B）-1；（C）2；（D）-2三、计算（每小题5分，共30分）：四、解方程（每小题6分，共12分）：五、先化简，再求… 相似文献
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纵观近几年各省市中考试题．经常出现‘可而放走又何关的题n．解这类题目的关维是周g解和掌握各类闭数的定义：！．函数。，人。为J巴比例函数的条件是：勾（1）自变量。的指数是1；（2）比门东按k＋《I．2．函数＿、－一人。T人为～次m数的汗门’是：（1）e变盈。的指数是1；（2）比例系数A卞（》；（3）人为任意常数．。。k。。，、，，。，，，。、，－’。，3．函数、，一二二为反比例函数的条件是：（且咱变量。的指数是一1；（2）！七例系数A＋0．1．函数）一。l’－）l＋。为二次函数的条例。是：（l）系数a、0；（2）！〕变量。的… 相似文献
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历年高考中都有部分试题源于教材却又高于教材．教材中的例题大多都蕴含着丰富、深刻的知识背景，具有一定的代表性和典型性．在教学中，教师应注重对教材内容的理解以及在理解基础上的适度加深和拓展，不仅可以提升教材的价值．又能拓展学生的思维．培养学生的能力本文以《物理》（人教版选修3-1）2010年第3版第62页例题为例．原题．在图1中R1=14Ω，R2=9Ω．当开关处于位置1时，电流表读数I1=0．2A；当开关处于位置2时，电流表读数I2=0．3A．求电源的电动势E和内阻r. 相似文献
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活动准备
1．经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。
2．物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。 相似文献
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汤小红 《湖南第一师范学报》2005,5(4):116-118
导致全国大学英语四、六级考试试题泄密事件频频发生的主要原因有以下四个方面：（1）社会大环境的需求：（2）学生个体的需要；（3）不法分子为经济利益所驱动；（4）考试管理的漏洞。针对当前大学英语四、六级考试制度存在的问题，可进行如下改革：（1）改革高校学位授予制度及社会的有关用人制度；（2）改革大学英语考试及其制度；（3）加强考试管理， 相似文献
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一、判断题：下列各题的恒等变形是不是因式分解？（每小题3分，共15分）1．5m－5n－7＝5（m＋n）－7；（）2．m2-1＝（m2＋1）（m2-1）；（）＿互9‘，I33．手一x十千x‘。（千一；x）‘；（）”q“4””32“”粤．3X（X叫卜y）（J－y）一6X—3X（rZ－／－2）；（）－。‘，。且‘t。。二——，，Ztl’WrtLI）a二、选择问（每小题2分，共14分）：1．下列各式是因式分解的是（）（A）门．r－3）门x十引一4x’一队19、。13（B）（—一千X“一（于一千X厂；一94—”32－《二）毛．x“～g一（z一卜3）（＊＿一3）0iD）4；－l－3N一（Zt… 相似文献
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一道高三调研考试题的繁解、错解、简解 总被引：1，自引：0，他引：1
张世林 《中学数学教学参考》2007,(5):21-22
问题：（2007年武汉市高三2月份调研考试数学理科第21题）
已知函数f（x）=x^2＋2x＋alnx．
（Ⅰ）若函数f（x）在区间（0，1]上恒为单调函数，求实数a的取值范围；
（Ⅱ）当t≥1时，不等式f（2t-1）≥2f（t）-3恒成立，求实数a的取值范围． 相似文献