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人与自然应该和谐相处。但现实却不那样简单。据报道 ,湖北鄂西山区这两年由于退耕还林 ,封山禁猎 ,环境大有改善 ,野生动物种群得到恢复。由于野猪数量的增加 ,野猪伤人和损毁庄稼的事情时有发生。为此 ,当地林业部门建议适当捕杀一定数量的野猪 ,不料却引起了社会各界的不同反应。有人认为当前环境保护虽有一定起色 ,但力度还不够 ,此举会带来消极影响 ;也有的人认为 ,环境固然重要 ,但环境是为人服务的 ,人的生存更应得到重视。野猪虽是省级保护动物 ,但数量太多 ,影响了人的生存 ,可以适当捕杀。人与自然并不总是和谐统一的。当我们与大… 相似文献
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金泰成 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我的家乡在云南一个偏僻的小山村里。村里的农民伯伯们在地里,辛辛苦苦种了一大片庄稼。秋天到了,庄稼成熟了,眼看又是一年好收成,却被森林里的野猪盯上了,每次都来糟蹋一大片。农民伯伯对它们恨之入骨,每次见到就开枪打。《野生动物保护法》规定不能随便伤害野生动物,野猪属于国家二级保护动物,受到保护。这该怎么办呢? 相似文献
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蔡浩 《创新作文(初中版)》2010,(5):53-54
第八册习作六要求：
请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论：
有一位农民种了一大片玉米．玉米快成熟了．却被野猪吃了不少。过去,野猪一来．可以开抢打．现在有了《野生动物保护法》,打不得了。但是你不打它,它就糟蹋庄稼,为此,农民叫苦不迭。 相似文献
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翟俊玉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
讨论会话题国家林业局《关于促进野生动植物可持续发展的指导意见》,列出了一份可驯养繁殖的野生动物名单,规定梅花鹿、红腹锦鸡、野猪、海狸鼠、狐狸等54种陆生野生动物,在卫生部门鉴定许可后可以人工饲养,可以合法地被摆上餐桌供人类享用。当有人给你端来一盘狐狸肉,你敢吃吗 相似文献
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第八册积累·运用六习作要求:请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论。可以和同学、老师、家长一起讨论,也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍,看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识,写一篇文章,题目自拟。(下略)有一位农民种了一片玉米,玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去野猪一来可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了。你不打它,它就糟蹋庄稼,为此农民叫苦不迭。得知这一消息我也很着急,心想:农民辛苦一年的劳动果实怎能被野猪糟蹋呢?我很想为农民出这口气,但又不敢伤害野生动物,那是犯法的呀… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正一个可疑的身影一闪就不见了,他是谁?在追寻这个神秘人的路上,高端他们捡到了一只古代的战靴,它的主人是谁?富利斯会有生命危险吗?让我们走进第七节车厢,一探究竟吧!(小好奇)第七节车厢一只古战靴一龙血树所在的山峰,沟壑纵横,生态环境优良,植物种类繁多,野生动物有穿山甲、野猪、山鸡、斑鸠、蛇等。山上的泉水汇成溪流欢快地朝峡谷中流去。山上生长着 相似文献
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位于湖南浏阳县以东升坪乡,山高永险。近年来封山育林,各种树木植物生长茂盛,野兽出没频繁,野猪尤为猖獗。或咬伤人畜,或破坏庄稼,村民们自发组织围猎。 去年的一日上午,退休职工老猎手张某邀7人一同上山围猎,张被安排到野猪可能经过的一山坳处设伏守候。晌午时分,突闻一阵悉嗦之声,只见比人高的杂草两边分倒,一只足足有300余斤的棕黑色大野猪飞奔逼近,张某举枪瞄准,未及击发,人被野猪用长嘴掀倒在地,猎枪甩出2米多远。野猪兽性发 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(7)
世界四大死亡谷苏联死亡谷在堪察加半岛上。这条长2000米,宽100米～300米的死亡谷中,地势崎岖,怪石嶙峋,狗熊、狼獾、野猪等野生动物死亡相藉,白骨横陈,满目凄凉。误入该地的人类也不能幸免。据统计,至少有30个人丧命于此。据推测,谷中积聚着大量有害气体。令人惊奇的是,紧挨此谷的村舍,却不曾受到有害气体影响。美国加利福尼亚州与内华达州之间的死亡谷是专吞噬人命的。这个死亡谷长约225千米,宽约6千米～25千米,范围广阔,地 相似文献
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有一种动物,貌不出众,却堪称是与人关系最密切的动物之一了,它就是猪。最早的时候,猪还是野猪,不过,就和马、羊、鸡、狗一样,在机缘巧合下,野猪被人类驯养了,逐渐成为现在的家猪。一般认为,最早驯化野猪的是距今约一万年前的中东地区原始人。但他们并不是驯化野猪的唯一原始人,人类的祖先至少同时在七个地区相对独立地先后完成了这项工作。在中国,野猪被驯化为家猪的意义,比世界上其他国家都重要,这不但因为它可能是除狗之外被中国人驯化得最早的动物,更因为它自驯化之后,就在中国历史上占有相当重要的地位。在古人用作启蒙教材的《三字经》… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(4)
多年前,在长白山致力于环保18年的学者沈孝辉离开时,那里还有5000多头马鹿,那时,春天走进长白山不光能看到花的海洋,秋天也不光只看到仿佛燃烧着的枫叶,还有狍子叫,野猪跑,各种鸟飞蛙鸣,长白山像是天天都在开音乐会。而现在的长白山,静得让人难以想像这里曾是野生动物的乐园。当人们为了创收而承包一棵棵红松出售松鼠的口粮松子时,松鼠们选择了离开:当人们一拨拨地在长白山游玩人声鼎沸时,大山里的野生动物用无言和离去表达了抗议:当电锯、斧子开始采伐,拖拉机、推土机开进长白山时,长白山沉默了……现在我们已经知道了这些,那长白山和我们周边的一座座大山,还应该继续沉寂吗? 相似文献
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请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论:●有一个农民种了一大片玉米。玉米快成熟了,被野猪吃了不少。过去野猪一来,可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了。你不去打它,它就糟蹋庄稼,为此农民叫苦不迭。●有人说,电池不能乱扔,它会严重污染环境。魏学明同学却不理会,还说:“大家不都乱扔吗?也没见有多大危害!”●王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后,提出自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上是英雄。你认为呢?●据报道,“非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。你对这个问题有什么想法?可以和同学、老师、家长一起讨论,也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍,看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识,写一篇文章。题目自拟。 相似文献
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汪清 《中学生阅读(高中版)》2005,(11)
发生在去年12月26日的东南亚海啸导致了超过20万人丧生,可为什么当地的野生动物却幸免于难呢?对此现象,科学家们并不感到惊奇。他们早就发现,任何种类的动物总是能先于人类发现危险的迫近,并提早逃之夭夭。斯里兰卡东南部有一个面积超过1000平方千米的大型野生动物园,海啸发生时,海水已经没过了离海岸3千米远的土地,造成200多人死亡。而生活在这里的200来头大象、豹子、水牛、野猪、鹿、猴子等却无一丧生。惊魂未定的该国自然保护机构代表确认 相似文献
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在作文教学中,同样可以进行探究性学习,具体做法如下:一、利用报刊、杂志、课文中出现的新词语、新事物,设计画面,或者将互不相关的词语或新事物组成完整的故事情节,让学生在一些不合常情或近似荒诞的画面与故事情节中,促使他们从灌注式的思维中,自觉地发掘自己的想象力,进行探究性学习。例如:我根据宜昌市环保成绩显著,各种野生动物尤其是野猪逐渐增多设计了这样一个题目:《人·兽·会》。有的学生大胆想象,设计了这样的内容:若干世纪后,不仅许多濒危物种繁盛起来,而且连恐龙等许多灭绝的动物也被克隆出来,这些动物食量惊人,人也成了它们的… 相似文献