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江雪 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(Z2)
甲新千年给大伙儿带来了好运气,你看人人脸上都洋溢着喜气,家家户户和和美美真是好福气。 乙哎哎哎,×××(叫甲的名字),你怎么一口气说出了这么多“气”字呀? 甲×××(叫乙的名字),你if别来气!咱们今天呀就是要给大伙儿说一段相声,题目就叫《说“气”》! 乙说“气”? 甲对!就是每说一句话都不离开一个“气”字。 乙每说一句话都不离开一个“气”字?邯你能行吗? 甲 卜卜分得意地j当然能!不信你就试试看呗! 乙尽瞎吹牛!你刚才这句话带“气”字没有?(学甲的腔调)“当然能!不信你就试试看呗!” 甲(一凉,不好意思地)糖…·我还没正式开始呢。 … 相似文献
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不是尾声的尾声故事就这么结束了吗?怎么,还不过瘾?当然,你不过瘾我也不过瘾!其实,婵影的故事如果只有这些,那我就不是王元,你这本书也白读了!婵影的故事还有很多很多—— 相似文献
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一哥:您好!嘻嘻,有幸能给您写信诉说我的苦恼真是难得呀!唉,说起初中生活的苦恼,真是三天三夜也说不尽。刚进入初中,我的一举一动就遭到了大家的鄙夷。我这人从小就说话不经过大脑,经常是说错了什么话,自己一点都没发觉。小学的时候,同学们都不是很在意,但是初中同学却很敏感,即使我说了一句表面上无任何意义的话,她们都会想出来很多负面的东西。一次,我不经意地说出一句话:"唉,这次测验才考到全班第二,太失望了。"她们就说我的话语中有暗示自己 相似文献
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