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孩子．我梦到你了！那一天上午．我和孩子们一起学习《我家诠在大海边》这一课。那是一首优美、亲李、能激起孩子无限遐想的小诗．整节课，孩子们沉浸在蔚蓝色的大海中．想像着与浪花嬉戏、寻到贝壳的惊喜。我知道他们很想去看看大海。下午．年段举行“跳羊角球”比赛．孩子们一到操场上，就像脱缰的野马开始狂奔．他们忘记了这是在赛场上．忽略了．比赛的秩序。比赛的结果可想而知．败得一塌糊涂。对于比赛的失败，他们显得不知所惜．而我陷入了迷茫． 相似文献
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春游是孩子们非常喜欢的活动，去海边春游，孩子们更是兴奋不已，有的说：“我要去玩沙!”有的说：“我想学习照相，把大海拍下来!”“春游”这一话题激发了孩子的兴趣。 相似文献
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王韵涛 《中国基础教育研究》2007,3(11):17-18
十几年前,我怀着对大海的梦想奔涌而来,选择了做一名“孩子王”的职业,我喜欢孩子,喜欢用心灵去与天真无邪的孩子们交流。看到孩子们在我的教育培养下得以愉快、健康的成长,感到无比的喜悦。我热爱教育事业,因而在工作上从不计较得失,总是在这片圣洁的土地上默默地耕耘、默默地奉献。我的人生格言是：无论你领先或者落后,只要你还在前行。 相似文献
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洪倩雯 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
我心中的大海是一位慈祥的母亲。我喜欢她的广阔,还喜欢她的慈爱和欢乐。母亲,是您让我们这些孩子们感到无比幸福,无比快乐。海,是每个孩子都喜欢的地方。那儿景致优美,千姿百态。春节时候,爸爸带着全家人到海边游玩。刚到那儿,我就迫不及待地在沙滩上玩耍,兴奋无比。举目四望,远处的帆船儿像在母亲的摇篮里荡漾。近处,海浪像孩子调皮地拍打在海边的大礁石上,“哗啦——哗啦——”为母亲唱着一首温 相似文献
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鲍尔吉·原野 《中华活页文选(高中版)》2014,(4):8-9
买一亩大海,就买到了一年四季日夜生长的庄稼。庄稼头上顶着白花,奔跑着、喧哗着往岸边跑,好像它们是我的孩子。对,它们是浪花,但对我来说,它们是我种的庄稼。大海辽阔无际,而我有一亩就够了。其实我不懂一亩有多大,往东多远,往西又有多远。别人告诉我。一亩是666．6667平方米。够了,太够了。六百多平方米的大海。足够丰饶。买下这一小块大海,我就是一亩大海的君王。 相似文献
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教材分析大海深处对孩子们来说是一个神秘的世界,《海底世界》抓住孩子的这种心理,一来就直截了当地提问:“你可知道,大海深处是怎样的吗?”引起他们的好奇和兴趣。接着,课文由星光到声响到动物的活动,由隐而显地告诉读者海底有许许多多的动物,有色彩多样的植物和蕴藏丰富的矿物,最后概括回答了开头的问题:海底 相似文献
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王桂萍 《新课程导学(上)》2012,(3)
教师节又到了.一大清早,我走进教室,就发现讲桌上放着几束鲜花.有些孩子送来了贺卡,有些孩子还亲自做了幸运星,装在透明的玻璃瓶里,再加上精美的包装,煞是好看.孩子们纷纷祝我“教师节快乐”.没想到,我给孩子们上课还不到一个月,但孩子们却对我这么热情.我,深深地被孩子们感动着…. 相似文献