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中学语文教学研究会第一届年会是我同语文教育工作者的一次盛会。语文界的老前辈、老专家和优秀教师齐聚一堂,共商语文教 相似文献
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一天,我到打印店去打印文章,碰见一位青年中学语文教师来复印语文练习题,便同她交谈起来。我问她现在的语文教科书都选了些什么文章?她简单介绍了一下之后,我惊奇地发现,现在语文教科书上的选文,同我20多年前执教高中时的教材,几乎没有什么大的不同。我对这位青年教师 相似文献
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当我迈进“三尺”讲台的第一天．就认定了绚丽多姿的小学语文教学工作。转眼问与我可爱的学生同努力、同成长、同体味着祖国语言文字的广博已有8个春秋。 相似文献
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廖仁才 《语文世界(高中版)》2009,(5)
小朋友们,你们的语文老师是怎么给你们上语文课的呢?我同忆上小学时给我上语文课的几位语文老师,似乎都是一个模式的教法:一、注释字词;二、划分段落;三、归纳中心思想;四、总结写作特点.这样学语文,如同鲁迅先生说的"在黑暗的胡同里摸索".到中学毕业时,我还不知道如何去品评一篇文章,如何去写作文. 相似文献
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新课改理念下的语文教学要求教师要把语文这一学科同大千世界的方方面面联系起来,把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,进而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。回顾自己的教学工作,我觉得在以后的语文教学中要从以下几方面着手． 相似文献
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由于语文学科的特殊性及特殊地位,决定了语文教师同学生接触更多、思想沟通也更多,因此语文教师对学生有着更大、更直接的影响。
在语文教学过程中,教师的人格魅力常常潜移默化地影响着学生,怎样发挥教师的人格魅力呢？我有以下几点体会： 相似文献
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喜欢上于永正老师的课,缘自2006年秋天听他来海阳讲授《第一次抱母亲》。那两节课让我真正领会到语文教学的魅力,我的心同学生一起游弋于曼妙的语文殿堂。所以,偶遇《于永正语文教学实录荟萃》,我便爱不释手,如饥似渴地在无数个空暇里认真品读。读《于永正语文教学实录荟萃》,让我受益匪浅,收获颇丰。我边读边学,边学边用,我发现,我的语文课堂教学也从此变得充实而灵动起来。 相似文献
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我同副校长分工，我深入语文教研组，具体指导语文教学。有一次，我看五年级的作文，题目是《冬天的校园》。一位学生写：冬天很冷。草木凋零，大家都怕冷，躲在寝室里，我感到很无聊。这班的语文老师是新来的，三十多岁，教过初中，有相当的语文功底。他在评语中写道：“你难道没有看到老师在辛勤地备课、改作业吗？你难道没有看到同学们在勤奋攻读吗？”[第一段] 相似文献
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从事语文教学的过程,就是提高学生语文素养的过程。在课改中实施语文教学,就是把新课标与新教材同我们的教学活动有机地结合起来,尽可能地进行完美的演绎。我个人认为,新课标中的语文教学,简言之,就是要做好读、写、做三件事。读就是阅读,写即写作训练,做即进行综合性学习活动以及其他语文实践活动。 相似文献
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曲玉 《山西教育(综合版)》2001,(23)
从近几年语文考题的变化 ,我们发现今后语文的考试越来越注重对学生语文阅读和应用能力的考查。如何在教学中培养和提高学生的能力 ,这是值得我们重点研究的问题。这里我谈谈自己在教学中摸索出的几点心得 ,请同行指教。一、语文教学是师生教学相长的过程我常常想 ,教学要触及每个学生的精神世界 ,教师的精神之爱要建立在尊重和信任的基础上。从一定意义上讲 ,语文教学就是师生在情感交流、精神对话中相互提高的过程。如我在讲解课文《雨中登泰山》时 ,采用了由 3名同学上台讲解 ,台下补充、老师总结的课程设计。我在课堂上一经宣布 ,每名同… 相似文献
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高君 《语文月刊(学术综合版)》2011,(3):47-51
作业系统的设计是语文教材中一项不可或缺的重要组成部分,也是体现语文教科书价值取向、特点以及编撰者的教育教学理念的重要内容。作文教学历来是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低不仅是衡量学生水平的重要尺度,同时也是衡量语文教学质量的重要尺度。一直以来,我同的语文教学大纲在写作教学方面,过分强调文章的思想性, 相似文献
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刘国正 《中国小学语文教学论坛》1993,(7)
会刊《语文教学通讯》以崭新的面目同大家见面了。这个刊物早已是大家的老朋友、好朋友,而今又是刮目相看的新朋友。我同大家一样,为此高兴,并且祝愿她真正成为广大语文教育工作者、特别是第一线教师的信得过、靠得住、离不开的良师益友。放眼高远,开展自由的学术探讨,以求更有导向性;尽可能增多海内外的 相似文献