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《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》提出了"深化教育领域综合改革"。要求"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"。"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"为教育领域综合改革指明了方向,抓住了解决教育问题的关键。为什么出现"应试教育"?为什么出现了教育的功利现象?为什么有人批评有些学校不是育入而是"制器",最重要的原因是偏离了教育方针,没有坚持立德树人。贯彻教育方针,坚持立德树人,就是要求我们育人为本。教育的根本是培养人,人的 相似文献
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立法看立德
教育是国之大计."培养什么人、怎样培养人、为谁培养人",是国家教育的首要问题.
"立德树人"是党的十八大和十九大前后相继、一以贯之的教育理念.党的十八大报告首先提出:"把立德树人作为教育的根本任务."党的十九大报告再次强调:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务."这是党中央在新时代对国家教育根本任... 相似文献
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党的十八大报告提出,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十九大报告进一步强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。那么,新时代教育工作必须肩负起落实立德树人根本任务。而通过师生共同体落实立德树人根本任务,是新时代学校教育的应然选择。因为学校教育的中心工作是教学工作,而教学工作主要是由师生共同体完成的,所以从某种程度上说,师生共同体必须肩负起立德树人根本任务。 相似文献
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党的十八大指出,要深化教育领域综合改革,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人。其中,"立德"是核心,"树人"是目标。唯有先立德,方能树人。那么作为教育工作者,在使用初中语文统编教材时如何落实立德树人呢?文章依次从策略和途径两方面进行探索,力求将立德树人落实到语文教学各个环节中。 相似文献
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正党的十八大报告明确把"创新人才培养水平明显提高"作为全面建成小康社会的重要目标,把"立德树人"作为教育的根本任务,反映了社会主义现代化建设新阶段对教育工作的新要求。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对在新的历史起点上全面深化教育改革作出了战略部署。特别是围绕党的十八大报告提出的"深化教育领域综合改革"总体目标,明确要求"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华 相似文献
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《北京教育(高教版)》2014,(4)
正党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务。十八届三中全会报告中提出,深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育……教育部部长袁贵仁在解读十八届三中全会报告时指出:立德树人作为教育的根本任务,是深化教育领域综合改革之魂。今后教育领域中的所有改革,都必须坚持立德树人基本导向,始终高度重视教育和帮助学生打牢 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》提出:"深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。""坚持立德树人"就是要坚持十八大报告提出的"把立德树人作为教育的根本任务"这一原则。"培养什么人,怎样培养人"是教育的根本问 相似文献
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丁军 《大学.研究与评价》2023,(32):1-2+205
<正>培养什么人,是教育的首要问题。党的二十大报告强调：“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”实践育人作为思想政治教育体系的重要环节,是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是创新育人方法、提升育人成效的重要手段。 相似文献
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党的十九大报告明确指出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育……""家国情怀"这一历史学科核心素养,作为五大素养在德育层面的体现,正是贯彻了党的教育方针。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,"以立德树人为历史课程的根本任务"。 相似文献
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党的十九大强调,高校教育需要落实立德树人根本任务。在这种形势下,高校需要全面贯彻立德树人的教育方针,开展立德树人教育来适应新时代发展。必须认识到开展研究生立德树人教育是促进个人全面健康发展,提高研究生培养质量,推进社会和谐进步,适应新时代国内外复杂形势的要求。通过分析当前研究生立德树人教育所取得的成效和存在问题,拟构建研究生导师、研究生立德树人教育队伍、研究生主体协同育人模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
党的十九大明确提出":要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"。在学校教育中,体育教学过程对学生良好的思想品德、意志品质培养具有特殊功能,广大体育教师应该利用体育教学的特点,充分发挥体育教学德育功能,在立德树人中发挥作用。体育教学中如何更好地贯彻《义务教育体育与健康课程标准》,落实德育,完成立德树人根本任务,值得体育教育工作者深思。 相似文献
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党的十八大报告提出,教育的根本任务是立德树人,以"立德树人"标识教育发展之根本,十分清楚地表明我国是中国共产党领导的社会主义国家,教育现代化必须坚持中国特色社会主义发展方向,学校必须全面贯彻新时代党的教育方针,将"党的领导"与高中地理教学融合,让学生认识到中国共产党的领导是中国最大的国情.文章分析了人教版高中地理教材与... 相似文献
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<正>党的二十大报告中指出,“办好人民满意的教育”“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。进入新时代,职业教育正面临着新的机遇和挑战,这也对职业教育人才培养工作提出了更高的要求,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人也成为党和国家赋予职业院校的崇高使命。因此,职业院校要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。在学校育人过程中,通过“三全育人”的实施, 相似文献
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<正>党的二十大报告强调：“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是新时代教育发展的根本任务,也是党中央推动教育高质量发展的根本遵循。贯彻党的教育方针政策,加快推进德智体美劳全面发展的素质教育体系建设,促进学生综合能力的发展,关键在于教师要准确把握立德树人的内涵,明确以德为先、全面发展的育人真谛,扩展德育新渠道,提升德育实效性。毋庸置疑,课堂教学是德育的主要渠道。 相似文献
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习近平关于高校立德树人的思想有着丰富的内涵,其思想深邃,有着系统的思想体系。他强调,上好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。把握全局方向,明确思想政治理论课的地位,是高校立德树人的重要保障;掌握理论精髓,巩固思想政治理论课基础,是高校立德树人的关键问题;坚持改革创新,完善思想政治理论课队伍,是高校立德树人的重要方法。坚持马克思主义的指导,贯彻党的教育方针,全方位加强思想政治理论课教师队伍建设,推动立德树人教育任务的顺利进行。 相似文献
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党的十八大中提出,把立德树人作为教育根本任务。在党的十九大报告中,习近平总书记明确指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。2020年 10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,进一步强调提出了“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程”。充分说明了立德树人的重大意义。那么,高校体育该如何培养大学生立德树人呢?本文着重从立德树人的内涵、时代意义、教育策略等方面进行探索,以期能对体育教育工作者有所借鉴。 相似文献
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习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。 相似文献
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张兴华 《青岛大学师范学院学报》2014,(9):5-11
党的十八大提出,把立德树人作为教育的根本任务.十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步强调,要“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”.贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实立德树人根本任务,对高等教育发展提出了新的要求. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>"深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。"毫无疑问,学校的德育工作关系着中国特色社会主义事业的发展和"中国梦"的实现。教育的首要任务是"立德","立德"和"树人"水乳交融,密不可分,中小学教育的所有工作,都必须渗透和包含德育。我们要将 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(22)
<正>"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育",这反映了我国现代化建设对教育工作的新要求。实践中受高考指挥棒制约,关注学生政治学业分数仍是当前思想政治课堂教育的主流倾向,立德树人的要求异化为"立考树分"的现实,这从部分名校创立的"先学后教、当堂训练"等诸多以提高学生 相似文献