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相似文献
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1.
作文教学是小学语文教学的重点,同时也是难点,受传统教育教学理念的影响小学语文作文教学始终处于比较低效的状态下,作文难成为一种常态;新的教育教学形式下,如何进行小学语文作文教学的创新成为语文教学的主要任务。从传统教育理念下小学语文作文教学现状出发,简要地分析了新课程标准下小学语文作文教学创新的策略。  相似文献   

2.
在新的教育背景下,各种新的教学理念和教学方法都层出不穷。就语文学科而言,在新的时代环境中,传统的教学观念已经难以适应时代发展的需求。从事语文教育的工作者也认识到教学创新的关键在于教学观念的创新。因此,更新小学语文教学观念对于提升小学语文教学质量具有非常重要的意义。  相似文献   

3.
李健 《教学随笔》2016,(9):143-143
在新的教育背景下,各种新的教学理念和教学方法都层出不穷。就语文学科而言,在新的时代环境中,传统的教学观念已经难以适应时代发展的需求。从事语文教育的工作者也认识到教学创新的关键在于教学观念的创新。因此,更新小学语文教学观念对于提升小学语文教学质量具有非常重要的意义。  相似文献   

4.
论新课程对小学语文教师专业素养的新要求   总被引：1，自引：0，他引：1  
小学语文教师的专业素养是一个动态发展的系统,随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。新课程的不断推进和深入,对小学语文教师的专业素养结构提出了一些新要求:小学语文教师应具有新的现代教育理念;小学语文教师在知识结构上更加强调多层复合性;小学语文教师应更加注重提高文学素养;小学语文教师应努力提升学习能力、现代化教学技能和教育研究能力。  相似文献   

5.
小学语文教育的书面表达能力一直是小学语文教学的重要教学课题。随着我国经济改革开放四十年的发展,社会对学生的教育有了新的要求。老师应该修正传统的教学经验,按照新的课程改革要求,培养素质教育要求下,培养综合能力全面发展的综合型人才。在小学语文的教学中,强化教师的教学理念,寻找新的有效授课方法,是素质教育要求下老师对学生负责任的体现,努力培养学生的综合能力发展,是提升小学语文教学的目标。本文将会对在语文教学中使用的层递式教学方式进行研究和分析,旨在小学生语文表达能力的培养和提升。  相似文献   

6.
在新课改的引导下,中小学语文也转变了传统的课堂流程,逐步重视了对于新教育理念的吸收和引进。针对小学和中学阶段的语文教师而言,新教育理念已经逐步渗入了语文课堂,同时也提出了更高层次的教师素质要求。作为中学和小学的语文教师,不仅应当掌握最根本的语文大纲知识,同时还需要提升全方位的教学素养。针对中小学语文教师,探析了新教育理念引导下的语文教师必备素质;结合新教育理念的落实情况,探求了提升语文教师综合素养的可行途径。  相似文献   

7.
新教育理念对小学语文教育提出了更高的要求,在小学语文教学中,阅读作为语文的重要组成内容,阅读教学质量的高低对学生阅读能力以及语文核心素养的提升产生很大的影响。因此,教师要对阅读教学给予高度重视,丰富教学内容,创新教学方法,提升阅读能力,促进学生全面发展。以农村小学低段语文教学为例,探讨如何采用有效策略提升小学语文阅读教学质量。  相似文献   

8.
为适应时代的发展和社会的进步,我国的教育教学也在不断地向前发展,不断地随着时代的发展而改革创新。在新时期的影响下,小学语文的教育教学也发生了很大的变化。因此,作为一名小学语文学科教师,必须要不断学习吸收新的教育理念,改进自己的教学思想和教学方法,为学生的语文学习提供更好的教学环境和教学氛围,以三维教学目标为教学方向,推动小学生语文综合素养的全面综合提升,努力培养出更加符合当代社会需求的高素质人才,促使学生得到全面健康发展。  相似文献   

9.
随着科技的进步与社会的发展,我国教育事业的水平也稳步提高,生本教学理念的融入更是为我国小学素质教育注入了新的活力。小学语文教学是小学教育中关键的一环,生本教学理念更是为其发展提供了动力。本文介绍了生本教学理念的概念及其作用,并分析了小学语文教学和生本教学理念的结合点,提出如何运用生本教学理念的几点建议,希望对小学语文教育有所帮助。  相似文献   

10.
魏荣年 《甘肃教育》2020,(6):148-148
小学语文作为小学阶段的重要学科,对学生的全面发展具有重要意义。如何提升小学语文课堂教学效率一直是语文教育工作者不可回避的问题,在教学中教师要结合学生的特点,给学生创造愉悦的学习体验,不断地探索研究新的教学技巧,实现小学语文教学效率的提升。一、小学语文课堂教学特点新课程理念下,教育部对各学科教育提出了更严格的要求,小学语文教师也开始转变了传统教学观念。  相似文献   

11.
随着新课程教育教学理念的提出,在教学中不断尝试着新的教学方法。在小学语文高年级教育教学中,阅读教学是其重要的组成部分。横向分层教学方法在小学语文高年级阅读教学中的应用,能够在一定程度上提升其教学效果。本文先阐述了小学语文高年级阅读教学现状,接着提出了小学语文高年级阅读横向分层教学策略的应用,以便提升阅读效率。  相似文献   

12.
随着新一轮课程改革的实施,新课程改革已经在教育领域全面展开。随着新课程改革的实施,教育教学领域发生了很大的变化。社会的发展与进步和新时代对教育的要求,已使得传统的的教育教学理念、传统的师生关系不再适应新形势的发展。那么,在新的课程改革中,在新的课程理念指导下,作为小学语文教师,如何构建小学语文高效课堂呢?笔者时行了粗浅论述。  相似文献   

13.
随着社会的发展,国家对教育教学工作的关注度逐渐提升,再加上新课改的不断推行,对于小学语文的教学工作提出了新的要求。而阅读教学作为小学语文教学过程当中重要的组成部分,受到了广泛关注。然而在当前的小学语文阅读教学中仍旧存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提升。因此,采取切实可行的措施,提高小学语文阅读教学有效性显得十分重要。从小学语文阅读教学中存在的问题着手,探究了小学语文阅读教学有效性提升的策略。  相似文献   

14.
金亚丽 《教师》2013,(20):66-66
新《语文课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了方向,也引领我们提升了语文作业设计理念,更加关注人文内涵和实践运用。随着新课程标准的实施和新教材的使用,需要新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法,本文简单分析了小学语文教学发展趋势。  相似文献   

15.
在新教育改革背景影响下,教育理念和教学方法发生日新月异的变化,大大推动小学教学质量的进步。对小学语文教学注重学生阅读能力的培养进行了分析,以促使小学语文教学的快速发展,并提升整体质量。  相似文献   

16.
随着新课程改革理念的不断深入,小学语文作文教学活动已经完成了很大的转变,为了更好的适应新课程教学理念的要求,小学语文作文课堂还要做出更大的革新.新的教学理念也为小学语文作文教学活动提供了新的教学模式,对提升小学语文作文课堂教学质量提供了保障.本文主要以小学语文作文教学为研究对象,主要分析了新课程背景下小学语文作文教学策略的相关问题.  相似文献   

17.
时代进步为教育的发展提出了新要求、新目标,我们在小学语文阅读教学实践中,要不断探索和学习新的教学理念和教学方法,以提高学生的实际学习效果.读写结合的教学模式作为提高学生语文水平的有效方法引入到语文阅读教学中,能够提高语文阅读教学的系统化和整体化水平.  相似文献   

18.
素质教育理念不断推行之下,学科教育得到不断完善,新的教育理念被广泛运用于教学之中。语文学科作为学生认识世界、实现交流的工具,在小学学科中的地位越来越凸显,如何提升教学质量,培养学生的语文素养成为教师需要考虑的问题。“读思达”教学法以阅读为基础和前提,以思考作为关键和核心,以表达作为提升和巩固,为教师教学提供了新的思路。本文以小学语文为立足点,探讨“读思达”理念下“先学后教”的有效教学策略,为今后的教学生涯积累经验。  相似文献   

19.
社会的不断发展促使着人们的思想观念不断变化,人们的教育理念也在产生着变化。和传统的教育工作不同的是,在新的时代背景下,更多的是注重学生的综合能力发展情况。文章分析了小学语文口语交际教学中存在的问题并提出了几点建议,有利于提升小学语文课堂口语教学的完整性,促使我国的小学生在语文口语课堂上可以收获更多的知识,促使语文口语交际教学的进步发展。  相似文献   

20.
社会不断发展进步,教育教学理念推陈革新,小学语文写作教学也在不断推进。随着部编版新教材的推广使用,新的编排方式、设计思路为作文教学指引了新的方向。教师要在新理念的指导之下,结合传统教学的精华,深入探索,对小学语文写作教学当中存在的问题进行具体分析,构建新教材视野下小学语文写作新理念运用的对策,从而促进写作教学效果的提升,提高学生的写作水平。  相似文献   

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