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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
数学是初中教学当中一门举足轻重的学科,而初中数学本身对学生逻辑思维的缜密性及严谨性要求较高,所以在正常的数学学习当中需要学生拥有一定的思维能力,正是数学这一学科本身的学习难度,学生在数学的学习过程中也出现了许多的问题。 相似文献
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数学学科具有抽象性、逻辑性和应用性的特点,数学具备的这些特征,使得这门学科相对于其他学科具有它独特的难点,如果让学生进行独立自主的学习,将难以达到初中数学学习的目标,完成数学课程内容。相比让学生进行独立自主学习,学生间进行合作学习将会使得学生学习初中数学内容更简单,能够更高效地完成初中数学课程内容。 相似文献
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数学是初中阶段的一门重要学科,它的重要性不仅在于它与其它学科有着密切的联系,而且在于它在社会实践中有着广泛的应用,更重要的是数学学习能训练人的思维方法。所以绝大多数的学生都十分重视数学学习,投入了大量的时间和精力,然而并非所有的学生都成功了, 相似文献
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数学是一门重要的学科,它在人类的文明进程中发挥着重要的作用,每一次科学突破、科技的进步,都离不开数学理论的支撑.当然,数学在各个教育阶段都是必不可少的学科,而作为重要的数学基础阶段的初中数学显得尤为重要,它关系到学生今后的学习和生活.因此,作为初中数学教师,更应当注重培养学生的数学学习方法和技巧,激发学生的数学学习兴趣,这样才能够让学生从内心产生学好数学的意愿.下面笔者谈谈反思性学习这种有效的学习方法. 相似文献
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<正>对很多初中学生来说,数学是一门有难度的学科.与小学数学加减乘除不同,初中的数学包罗万象,它需要学生有较强的逻辑思维能力.所以,很多步入初中校园的学生,对于学习数学这一门课程有很大的压力.数学学不好,还会牵连跟数学相关的学科,比如物理、化学等.学生对学习数学感到的压力,也是教师实施教学的 相似文献
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初中数学是一门具有严密逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,也是初中理科中的基础学科,它直接影响着初中物理、化学的学习,所以提高初中数学教学质量尤为重要,能够为进一步做好初中数学教育工作打下基础。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科,也是一门基础性的学科.所以,数学的学习很重要,尤其是初中的数学的学习,它是我们的基石,初中数学的好坏,会影响中学其它学科的好坏,本文从数学学习的课前、课中、课后几个方面进行了探讨. 相似文献
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赵美琴 《中学生数理化(高中版)》2010,(9):78-78
初中数学教育是义务教育的一门主要学科,它是学习物理、化学等学科以及参加生产实践和进一步学习的基础·因此,在新课改、新教材的要求下,如何搞好数学课堂教学,提高学生成绩和开发学生的潜能,提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和创新能力已成为教改的重要课题·经过近阶段的初中数学教学的改革与实践,我感觉自己 相似文献
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在初中阶段,数学作为一门基础、应用型的学科而越来越受到重视,是一门具有科学性、严谨性、连贯性的抽象学科。由于它的抽象性,数学成为最难学的科目之一,其中不乏数学学习有困难的学生。初中数学学困生的存在是一个普遍的问题,本文通过初中数学学困生成因分析,提出了学困生转化的几种策略。 相似文献
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数学是一门思维逻辑很强的学科,对学好物理、化学具有重要的奠基作用。初中数学教师要改革创新教学模式,在初中数学教学中运用差异化的教学模式,根据学生的学习能力实施具体的教学方法,缩短学生之间的差距,有效提升初中数学教学质量和效率。 相似文献
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数学是一门逻辑性较强的学科,对提高学生的创造性思维能力,促进学生高效学习,帮助学生认识自然和社会关系具有十分重要的作用。随着新课程改革不断深入,我国对初中数学教学质量提出了更高的要求,新课标背景下初中数学教材学习内容更加生活化,有利于调动学生数学学习的积极性。数学建模在初中数学教学中具有十分重要的地位,那么在新课程下,如何培养学生数学模型思想,强化学生数学知识实际应用能力是学校和数学老师共同关注的话题。 相似文献
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不少老师及学生对初中数学课程教学都谈之色变,很多人都认为初中数学是一门理论性太强的学科,是一门脱离了生活实际的学科,是一们缺少趣味性的学科。但结合笔者多年来的教学经验来看,初中数学课堂却是一门趣味性十足的学科,是一门能够充分调动学生积极性、主动性的学科。下面笔者就结合多年来的初中数学教学经验,就如何培养学生在初中数学课堂上的学习兴趣提出笔者的一些个人见解,希望能够帮助广大初中数学教师走出教学困境,实现初中数学课堂教学质量的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中数学是初中学习的一门非常重要的学科,初中是数学学习承上启下的阶段,因此,学好初中数学,对于学生来说是非常重要的。而在初中数学中几何教学占据很大一部分的比重,初中几何对于学生的初中数学学习是非常重要的,同时,初中几何是对学生整体的空间立体能力的锻炼,教师应该明确初中几何的重要作用,不断总结经验,促进初中几何的教学任务的开展。 相似文献
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卢艳红 《中国科教创新导刊》2010,(16):131-131
数学是一门讲求逻辑思维的学科,对学习者的思维能力有较高的要求,初中数学也是如此。要学好数学就必须形成一定的数学思维,这样才能找到学习数学的规律,才能解决逻辑思维严密的数学问题。因此,在初中数学教学中,培养学生的数学思维就成了数学教学的一个重要组成部分。 相似文献
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初中数学作为一门以实践为主的学科,具有其自身的显著特点。初中数学初始阶段的教学效果和学生的学习状况,不仅影响学生今后的数学学习,而且会对其他学科的学习造成影响。所以,初中数学教师要重视初中数学初始阶段的教学,以及学生的学习态度及行为习惯的调整。 相似文献
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