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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>情景元素在小学英语教学中的应用是指教师在小学英语教学的过程中创设相应的英语学习情景,制造小学英语运用情景教学的氛围,形成良好的教学习惯。将情景教学的方法运用到小学英语教学之中,是近年来国内外英语教学的一种新方法,从而发挥情景元素在小学英语教学中的重要作用和意义。情景教学的提出从一定程度上引起了社会学界的思考,本文就通过对情景元素的分析,探究情景元素在小学英语教学过程中的具体应用,为小学英语的教学寻找新的解决方法和思路。  相似文献   

2.
英语在小学教育体系中的位置越来越重要,对学生今后英语水平的提高发挥着基础性的作用。其中情景教学模式在小学英语教学中的应用,主要是将英语课堂教学与现实生活情境紧密联系在一起,对提高学生的英语学习能力以及英语教学的质量和效率产生了积极的影响。本文主要通过分析情景教学模式在小学英语课堂中的运用意义和作用,探究情景教学模式在小学英语课堂中的运用方法和措施,旨在为我国小学英语教学提供参考。  相似文献   

3.
随着教育体制改革的不断深化以及教育理念的不断更新,情景教学对培养学生的实践运用能力具有非常重要的作用,但是由于受到传统教学模式、国家考试制度和学生个性差异的影响,情景教学在实际运用中存在着诸多问题。教师通过分析小学英语教学存的问题及原因,提出将多元智能理论运用于小学英语情景教学,能够给更好地促进小学英语情景教学改革,提高英语教学效率。  相似文献   

4.
我国教育体制改革的过程中,对小学英语教育改革也提出了新的要求。所以,为了促进小学英语教学有效性的全面提升,小学英语教学已经逐步地加强了情景体验式教学模式在小学英语课堂教学中的应用力度。小学英语情景教学模式的应用,不仅有助于小学生英语学习兴趣的培养,同时也将小学生学习英语知识的积极性和主动性充分调动起来。本文主要就情景式教学在小学英语教学中的运用进行了分析与研究。  相似文献   

5.
随着我国国际地位的不断提升,我国也越来越重视英语教学,重视发展小学生的英语能力。因此目前不少小学英语教师都在积极创新英语情景教学,力图以情景教学来提高英语教学效率。故而为了提高情景教学的有效性,教师就需要在课堂中引入微课教学,学会结合现代技术来优化教学情景。鉴于此,文章将探究微课在小学英语情景教学中的运用。  相似文献   

6.
<正>引言情景教学法是小学英语教师实际教学中运用效率最高的一种教学方式,情景教学法能够调动学生的学习积极性。本文从情景教学在小学英语教学中的重要性入手,展开阐述,针对在小学英语教师如何运用情景教学法进行全面探讨。希望通过运用情景教学法,能够将英语学习内容向形象具体方向进行转化,便于小学生学习。1.语音为导,调动小学生英语学习兴趣小学英语教师,是小学生英  相似文献   

7.
互动体验式情景教学是新教改中提倡的最行之有效的教法之一,它符合小学生教学和心理特点,尤其是英语教材中的语境和更加契合互动体验式情景教学的模式,也符合英语教学体系的要求,通过对互动体验式情景教学在小学英语教学中的教学探析,阐述多媒体教学、实物情景教学、肢体语言音乐和游戏教学在情景教学中的合理运用和其在教学中起到的重要作用。  相似文献   

8.
一、情景元素在小学英语教学中的运用意义和作用情景元素主要是指教师在教学过程中有目的设置的生动环境和形象情状等要素。在小学英语教学中,情景元素的运用,能让学生置身于生动环境,浸润于形象情状,进而感悟其中所传递的信息和语言材料,并大幅提升学习的质量和效率。  相似文献   

9.
主要探讨英语教学中情境体验模式的应用,首先对小学英语教学的现状进行了简要分析,根据当前存在的教学问题,针对性地提出小学英语教学中情景体验模式的运用策略,以促进小学英语教学效率的有效提升。  相似文献   

10.
在小学英语教学中,情景教学是一种重要的教学模式。情景教学是否能够达到教学目标和情景创设有直接关系,通过合适的情景就能够让学生身临其境,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率。阐述了情景教学的含义,探究了小学英语教学情景的创设措施。  相似文献   

11.
小学英语会话课是整个小学英语教学中的重要组成部分,其主要目的是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力.交际既是英语教学的最终目的,也是英语教学的主要手段. 一、英语对话教学的关键元素——情景 情景是进行言语交际活动的必要因素.交际化的英语课堂教学需要教师充分利用和创设情景组织课堂教学,做到教学内容情景化.英语情景对话课是指在英语教学中,创设一定的话题情景或社交活动的情景场面,通过师生互动或生生互动的语言交流活动,来实现学生语言知识的掌握、听说交际能力素质的培养及提高的目标.  相似文献   

12.
多媒体与小学英语教学   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文论述了在小学英语教学中如何运用多媒体激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、创设真实的英语教学情景、设计教学游戏和突破教学重难点,以利于提高小学英语课堂教学效率和教学质量,并提出了在运用多媒体时要注意三个方面的问题。  相似文献   

13.
培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一。在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力。  相似文献   

14.
将情景教学运用于小学英语教学中能够很好地激发学生的学习热情和积极性,有效增强学生的英语学习技巧,提高相应的英语交流水平。教师要明确在小学英语教学中运用情境教学的重要性,采取多种教学措施,更好地增强小学英语的情境教学成果。  相似文献   

15.
培养学生口语交际能力是小学英语教学的目标之一.在小学英语教学中,创设情景,营造口语氛围,运用游戏、歌曲、竞赛等多种教学形式,激发学生口语兴趣,培养学生英语口语交际能力.  相似文献   

16.
随着我国教育改革与发展,当前小学英语教学中应用情景教学模式成为最具可行的教学方法之一,能够贴合学生多元化的学习需求。英语语言具有抽象性,小学教学英语难度较大,所以教师运用情景教学,能够以学生的学习兴趣为主,调动学生学习热情,有助于降低英语学习难度。本文简要分析情景教学模式,在小学英语课堂中的运用,并提出具体的教学策略,希冀促进小学英语课堂的进一步延展与创新,促使小学英语课堂教学水平得到有效提高。  相似文献   

17.
兴趣是最好的老师,小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,因此,小学英语教学的首要任务就是培养学生的学习兴趣,情景教学法适应小学生的心理特点,所以,必须在小学英语教学中运用情景小学法.  相似文献   

18.
信息技术在小学英语教学中的运用,能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,激发小学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生良好的英语学习习惯,从而有效地培养学生的语言综合运用能力,对目前小学英语教学改革起到良好的推动作用。在小学英语教学中运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景,能营造愉悦的学习氛围,提高英语教育教学的质量。  相似文献   

19.
小学英语课堂中,教学情景的创设对提高小学生英语交际能力能起到积极作用。英语教学情景的创设可运用媒体或组织游戏、表演等方法。  相似文献   

20.
情景是指当前的情况、景象。情景创设则是根据实际需要创作和设置情景。在我们现实生活中的很多领域都会运用到这一技术手段。比如 ,警察在侦破案件时 ,会根据作案现场的蛛丝马迹 ,对罪犯作案时的情景作出假设 ,这就是一种情景创设 ;再如 ,我们孩提时代大多喜欢的“过家家”游戏 ,也是一种情景创设。在小学英语课堂教学中的情景创设尤其显出它特有的形象性和教育意义 ,体现了素质教育以人为本的宗旨 ,在提高小学英语教学效率中能起到事半功倍的作用。但是 ,情景创设不能随随便便 ,应符合教育教学规律 ,遵循一定的原则。小学英语教学的目的是…  相似文献   

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