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高中化学新课程标准指出教学应联系生活,注重培养学生核心素养.本文将生活化教学理念融入农村高中化学教学课堂,阐述了农村高中化学生活化教学的实践意义,探讨了生活化教学在学科核心素养培养中的应用策略,设计了氯及其化合物的生活化教学案例,可为农村高中化学生活化教学和学科素养培养提供有益参考. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(8)
在新课程改革的背景下,高中化学将"教学生活化"的理念融入教学,对提高教学的有效性有重要意义。以此为基础,本文将阐述高中化学教学的现状,并以创设生活化的教学情境、设置生活化的教学内容、构建生活化的评价体系为切入点,深入探究"教学生活化"理念在高中化学教学中的运用方式,旨在解决当前高中化学教学中存在的问题,拉近高中化学教学与现实生活的关系,提高教学质量。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
为更好地贯彻新课程理念,提高课堂教学效果,本文理论阐释与案例分析相结合,分析了生活化教学在高中化学课堂教学的中具体应用策略,提升学生的综合能力,促进学生全面发展进步. 相似文献
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基于新课程理念,解析了化学生活化教学的基本内涵,阐述了化学生活化教学的现实意义,提出了高中化学教学通过观念生活化、教学资源生活化、教学情境生活化、教学内容生活化、教学形式生活化及布置作业生活化等的教学策略,让教学贴近生活、面向社会、关注学生兴趣和经验,实现新课程教学走进生活、融入社会的价值回归. 相似文献
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高丽 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
根据新课改对高中化学课程的教学要求,必须要摆脱当前传统的教学内容与教学方式,认真落实新课改的改革精神全面推行素质教育,确立学生在课堂教学的主体地位。本文通过对高中教学生活化的理念以及影响因素的研究分析,提出高中化学教学生活化的应对措施,以此来提升高中化学教学质量与水平的同步提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在进行高中化学教学的时候,教师将生活化的素材和学生感兴趣的东西添加进去是非常有必要的,这样能够立足学生熟悉的事情进行教学,学生学习的时候会有一种熟悉感,学习效率也会有大大的提升,所以有必要在进行高中化学教学的时候重视生活化。主要研究了高中化学教学生活化的途径,希望能够更好地推动高中化学生活化教学。 相似文献
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伏秋霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):81-81
在高中化学新课程改革当中倡导的新思想是从生活走进化学,化学的教学生活要倡导学生关注社会,切实遵循以学生为主体的教学理念,使学生拥有丰富的学习体验,只有这样才可以使化学教学课程更加切合学生的实际需求.所以,教师应当从化学教学生活化开始,大力推进化学课程的改革.高中化学教学生活化可以应用以下策略:开展生活关系与化学的专题教学;通过实验来分析解决日常生活中的实际问题;在新课教学时引入生活现象. 相似文献