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涂燕政 《南昌教育学院学报》2002,(3)
2 1世纪是一个信息化社会 ,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展 ,正在越来越深刻地影响着社会各个领域 ,包括小学数学教学。本文分别从现代信息技术对数学教育目标、数学教育内容、学生学习方式、教师教学方式等四个方面进行初步的探讨。 相似文献
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现代信息技术走进课堂是社会发展的必然产物,是信息化社会的必然需求,是现代教育发展的必然趋势,是实现现代教育的基础.也是学习"生活化数学"的前提和保证.笔者就现代信息技术与小学数学这个课题,做了一些教学上的探究.本文从两个方面来谈体会:一是现代信息技术在小学数学教学中的优点;二是现代信息技术在小学数学教学中的不足. 相似文献
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李长春 《中国科教创新导刊》2009,(6):129-129
随着社会信息进程的不断加快,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越大的影响着人们的生活和工作,也改变着教育和学习的方式,数学教学更是受到严峻的挑战。本文基于信息技术在数学教学中的应用,探讨了信息技术与数学课程的整合问题,提倡多媒体信息技术与中学数学教学改革有效结合,相互促进共同发展。 相似文献
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计算机和互联网为代表的信息技术,以惊人的速度改变着现代人的生存方式和学习方式,因此迫切需要现代人改变教育方式。现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学学习、数学教学等方面产生深刻的影响。在信息化的学习环境下,将数学教学与信息技术相整合,对于深化数学学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。信息技术应用到数学教学中,不仅改变了智能形态的教育技术,而且改变了物化形态的教育技术,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革。可见,在新课程改革环境下数学教学离不开信息技术。 相似文献
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信息技术的快速发展,为数学教育的发展改革创造了条件,人们对教育的许多认识、观念和方法也随之发生了深刻的变化。可以说,现代教育信息技术正悄然改变着传统的数学教育教学环境、内容、过程和方法。因此,电化教学在小学数学教学中的运用是课程改革的需要,是教育发展的必然。 相似文献
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付占喜 《中国现代教育装备》2010,(8):61-61
当前,以计算机和多媒体为核心的现代信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响。以多媒体计算机和网络为核心的信息技术在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用,越来越深刻地影响和促进教育教学改革,同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。 相似文献
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王克美 《教育界(基础教育)》2021,(16):81-82
新课程改革以来,教师不断丰富教学方法和手段,以培养学生主动参与、乐于探究和协同合作的学习态度。信息技术的普及极大地推动了社会的进步,也深深地影响着教育工作的发展。信息技术作为现代教育手段,已经成为广大教师在教育教学中不可缺少的一种工具。将信息技术运用在数学课堂教学中,既能够有效地改善课堂教学氛围,又能够激发小学生对数学的学习兴趣。本文对信息技术在小学数学教学中的应用进行探究,并提出些许建议,以期为广大教师提供帮助。 相似文献
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王玲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):54-55
现代信息技术的迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击,以它强大的功能实现着教和学的变革。因此信息技术与数学课程的整台必须是在现代教育教学理论指导下,搭建在信息技术这个平台之上,拓宽教学资源,拓宽师生学习、交流的渠道,改善教和学的方式,提高教和学的质量,提升教师和学生的能力。信息技术和数学课程的整合影响着数学教学的理念、数学教学的内容、数学教学的设计、学生学习方式的变革等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
现代信息社会背景下,现代信息技术正在潜移默化中改变着课堂教学模式,正在润物细无声地改变着教师的教和学生的学。小学数学教学要与时俱进,就要将信息技术与数学课堂深入融合,就要把信息技术、信息资源和小学数学教学内容有机结合,进而实现既定的教学目标,完成相应的教学任务。就现代信息技术在小学数学教学中的运用展开论述,旨在通过现代信息技术的巧妙运用,进一步提升课堂教学质量,并提升学生的数学能力。 相似文献
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在信息技术突飞猛进的现代社会,教育特别是数学教学与信息技术的整合越来越紧密,本文从信息技术对数学教学的影响和信息技术与数学教学的整合两个方面入手,对如何将信息技术与数学教学有效整合提出一些看法和建议。 相似文献
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时代在发展,信息技术也在高速发展,现代教育尤其是数学教育的教学方法也要紧跟时代的发展。本文从信息技术在数学教学中对学生的学习过程、对教师的备课和教学过程以及能力提高上的作用谈谈现代信息技术的重要性。 相似文献
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小学信息技术与其他学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的“自主学习、探究学习、合作学习”得以真正实现。使终身教育和学习型社会的建设成为可能。作者结合现代信息技术教育在“小学数学课堂”中的具体实践．谈谈信息技术教育对小学数学学科的作用和优势。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,我国的教育水平也在不断提高,现代信息技术也取得了突破性的发展,将现代信息技术与农村小学教育相结合,是教育史上的一种突破。新课程改革以后,农村小学数学教学课程开始与信息技术相结合,因为信息技术的融入,使得农村小学数学的教学目标和教学方法都发生了变化,使农村小学数学的整体教学水平得到了提升。农村小学信息技术与数学课堂教学进行有效结合,为提高农村小学数学教学的质量起到了重要作用。 相似文献
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在信息技术突飞猛进的现代社会，教育特别是数学教学与信息技术的整合越来越紧密。本文从信息技术对数学教学的影响和信息技术与数学教学的整合两个方面入手，对如何将信息技术与数学教学有效整合提出一些看法和建议。 相似文献
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以多媒体为核心的现代教育信息技术为教育发展发挥着巨大的推动作用,在高校数学教学中,多媒体辅助教学具有巨大优势,本文在对高校数学教学中使用多媒体的优势做出论述的基础上,对现代教育技术与高校数学教学整合中需要处理的几个主要关系进行了研究与探讨。 相似文献
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正新课标的实施使普通高中教育面临着难得的发展机遇,也面临着严峻的挑战.如何运用现代教育技术,提高教育教学质量,成为我们探讨和研究的一个重要课题.数学教师运用多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的功能,把信息技术和数学教学结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,从而使数学课堂教学收到事半功倍的效果. 相似文献