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浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学,才能学好,从而应用好物理知识。因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。我认为,要激发学生对高中物理的学习兴趣,就必须做到以下几点。 相似文献
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兴趣是最好的教师。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是学好物理的关键。 相似文献
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正在新的高考形势下,对于很多学生来说化学只要达B即可或物理达B化学是C也可以,所以很多老师会抱怨:现在的学生不管老师用什么办法都不学化学了。事实上不是这样的,只要老师能激发学生学习化学的兴趣,学生是愿意学化学的并且是能学好化学的。"兴趣是最好的老师",浓厚的学习兴趣,使学生感到极大的吸引力,自觉地把注意力集中在学习上,主动愉快地努力学习,对提高学生素质有极 相似文献
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一、高中物理教学中培养学生学习兴趣的必要性
一直以来,物理学科对于高中学生尤其是高一学生来说都是一门比较难学的学科.学生经历从初中到高中的这个成长过程,对于物理学习的新的内容和需要采取的新的学习方法往往不能适应.这就导致有些学生更加感觉到物理学习的难度之大,继而丧失了对物理学习的信心与兴趣. 相似文献
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著名心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣是激发学生学习积极性和主动性的一种最实际、最有效的内部动力。学生只有对物理学科感兴趣,才会爱学,才能学好,才能利用好物理知识。因此,物理教学中如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键,是教师应该十分关注的问题。下面结合我的教学实践浅谈几种激发学生学习物理兴趣的方法。 相似文献
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<正>物理学作为一门自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产,还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的基础理论。学好物理,有着非比寻常的现实意义。而要想让学生学好物理,重要的是激发学生对物理的兴趣,只有对物理产生浓厚兴趣学生才想学、爱学,才能学好物理这门学科。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。现在,我就如何提高学生对物理的学习兴趣发表一点个人的看法。 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。爱因斯坦说：＂兴趣是最好的教师。＂学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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正大多数初中学生对物理这门学科有畏惧心理,因此学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学、好学,从而学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。如何才能激发初中学生学习兴趣,让物理课堂充满生机和活力,提高学生的学习效果呢?本人愿结合自己的教学实践,谈几点认识。一、上好起始课,拉近师生距离中学生有着思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,对物理有强烈的新奇感,如何使这新奇感转化为学习的兴趣和愿望,就成为起始课的主要任务。教师应重视给学生的"第一印象",要把第一堂物理课讲得很精彩,让学生听得入迷,感到高心和愉快,并认为物理不难学,从而产生学好物理的信念,这样就初步建立起了学习物理的兴趣。 相似文献
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著名心理学家皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."兴趣是激发学生学习积极性和主动性的一种最实际、最有效的内部动力.学生只有对物理学科感兴趣,才会爱学,才能学好,才能利用好物理知识.因此,物理教学中如何激发学生学习的兴趣,是提高教学质量的关键,是教师应该十分关注的问题.下面结合我的教学实践浅谈几种激发学生学习物理兴趣的方法. 相似文献
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兴趣能促使学习动机的产生，而学习动机是学习的内驱力，成功的教学不是实行强制，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是后天形成的，我们只有设法激发学生的学习兴趣，才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性，才能提高学习效率和注意力，从而提高物理的教学质量，更好地实施素质教育。本文就物理教学实践中如何激发学习兴趣谈几点做法： 相似文献
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伟大的爱因斯坦提出：“兴趣是最好的老师。”瑞士著名教育家皮亚杰也提出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”只有人们对某种事物产生浓厚的兴趣时．才能主动地、全身心地投入．这样的效果才能事半功倍。对于高中生来说．物理学习也是如此．学生一旦对物理产生学习兴趣．就会形成强大的内在学习动力．可以有效提高课堂教育教学效率。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
很多学生认为高中物理很难学,不知道该如何学,其实要学好物理关键在于对物理这门学科要有兴趣。学习兴趣是学生最好的学习动力之一。一旦对学习有了兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣,才会想学物理,才能学好物理,用好物理。因此,提高学生学习物理的兴趣是教师提高教学效果和教学质量的有力途径。 相似文献
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正兴趣是学习最大的动力.一旦学生对物理产生浓厚学习兴趣,就会主动的爱上物理学科.同时物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.实验是物理学的重要研究方法,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识.我担任高一物理教学工作多年,对于通过物理实验来激发学生学习兴趣颇有心得,马上就和大家一起分享经验.一、创新实验,激发学生对物理学科浓厚探索兴趣"新课标"中明确指出:加强和改革实验教学,是激发学生 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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对于高职学生物理学习兴趣的培养是物理教学工作者急需解决的问题,充分调动各种积极因素,培养学生的学习兴趣,才能让学生有浓厚的物理学习兴趣顺利地通过高职的物理学习. 相似文献
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兴趣对人的活动能产生巨大的推动作用,学生一旦对学习发生兴趣,就会发挥自己较强的学习积极性和主动性。浓厚的兴趣也是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才会想学、爱学,也才能学好,从而用好物理。因此,如何激发和培养学生学习物理的兴趣,是物理教学的重要任务。 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。于是,挖掘教学中的趣味就成了教师们当仁不让的任务。 相似文献
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兴趣是最好的老师。对于教学工作者来说,更是如此。只有充分激发学生学习的兴趣,才能真正发挥学生的学习主动性,而只有学生真正从内心主动学习,才能真正提高学习的效率,达到事半功倍的学习效果,从而极大地提高学生的学习成绩。作为物理教师如何在教学过程中,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,已经成为每一位物理教师必须面对和考虑的问题。那么如何才能真正激发学生对于物理的学习兴趣呢?笔者从充分发挥实验教学的优点,激发学生兴趣;运用完美的教学艺术来激发学生学习物理的兴趣两个方面做了详尽的阐述。 相似文献
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<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,就会充分调动自己的积极性和主动性。故物理教师要讲求教学艺术,激发学生学习物理的兴趣。1.教师授课要生动风趣,以激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,语言应体现出机智和俏皮。课前,教师要进行自我心理调整,这样才能将课上得有声有色,才能 相似文献