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保护生物多样性和人类社会可持续发展战略 总被引：1，自引：0，他引：1
李学静 《天津职业院校联合学报》2002,4(4):73-76
现代生物灭绝的主要原因是人类活动影响的结果。保护生物多样性对人类生存和可持续发展具有十分重要的意义。为了可持续发展,首先要提高人们保护生物多样性的意识,树立适度发展、适当妥协的思想。在完善保护生物多样性的政策、制定相关法律法规、加强国际合作的同时,应当加强对生物多样性持续利用的科学技术研究,确立合理的资源管理计划,防治环境污染。 相似文献
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李学静 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(4):73-76
现代生物灭绝的主要原因是人类活动影响的结果，保护生物多样性对人类生存和可持续发展具有十他重要的意义，为了可持续发展，首先要提高人们保护生物多样性的意识，树立适度发展，适当妥协的思想，在完善保护生物多样性的政策，制定相关法律法规，加强国际合作的同时，应当加强对生物多样性持续利用的科学技术研究，确立合理的资源管理计划，防治环境污染。 相似文献
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生物学科是基础教育中学阶段的重要学科,随着生物科学技术的迅速发展及其生物学对人类社会产生的日益广泛而深远的影响,人们越来越关注生物学,基础生物教学也进入了新阶段。与此同时,新课改对生物教学也提出了更高的要求,那么如何避免陷入生物教学中的误区,也就成了生物教学的重点。下面就本人在多年的生物教学实践中总结出来的常见的教学误区进行辨析,仅供探讨。 相似文献
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<正> 今天,科学技术不仅影响着人们的生活方式,也影响着人们的思维方式,人类对社会生活中的任何一项决策都应从科学、价值及伦理、道德方面综合考虑。生命科学与人类生活关系密切,对人类社会生活的影响广泛而深远。但是在传统的生物教学中,科学知识与道德价值明显地被割裂开来,这就不可避免地将现 相似文献
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随着科学技术发展和人们科学观念的转变．各国都在重视科学教育。生物技术是2l世纪科技发展的支柱．渗透到了社会发展的很多领域．引起了人们的高度重视。生物学科是义务教育阶段的必学科目,然而,在很多学生眼中,它是副科,致使生物教学的状况令人担忧。因此．生物教师要探索出一条符合社会发展．切合学生学习的教学途径．提高生物教学的效率。 相似文献
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生物科学是自然科学中发展迅速的科学之一,因为生物科学与人类生存和健康、社会发展密切相关,这意味着21世纪人类将进入生物科学技术的新时代。而随着社会竞争的日益激烈,人际关系的错综复杂,人们的心理承受能力面临严峻的考验．心理健康教育已成为人们关注的焦点。所以,在生物教学中渗透心理健康教育,是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段,在现代教育中是一项不可忽视的基础性工作。 相似文献
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生物磁学与生活 总被引：16，自引：0，他引：16
高丽松 《广东教育学院学报》2002,22(2):52-56,75
生物磁学是一门正在迅速发展的科学技术,它与人体及其他生物体有着密切关系,生物磁场和磁性可反映生物体内的生理和病理的信息,而外磁场对人体及生物体的生长,发育和代谢等生命活动也会产生影响. 相似文献
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王倩倩 《中国科教创新导刊》2010,(20):28-28
中国科学院＂未来生物学＂预测组做了大量研究后,得出＂21世纪将是生命科学的世纪＂的重要论断。我们都知道科学技术需要人才,而人才的培养靠教育,教育的发展在于师资素质的不断提高,所以高师生物教育专业人才的培养质量直接影响着中学生物教师的素质,最终决定着中学生物教学的质量。本文从中学生物教学存在的问题和原因着手,提出高师生物教育学专业如何适应中学生物教育改革需要的途径和思路,讨论了高师生物教育专业的改革问题。 相似文献
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随着世界科学技术的迅猛发展,生物科学与其他学科的相互渗透与联系更加密切,生物知识与人们的健康、生活和生产息息相关,因此,对于生物知识的掌握和了解,已成为许多人的自觉要求和需要. 相似文献
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能力是在个人一定的身心基础上,经过教育和培养,并在社会实践活动科学实践中吸取人们丰富的智慧和经验逐步形成和发展起来的.社会在不断发展,科学技术在不断创新,我们实践中遇到的问题层出不穷、纷繁复杂,此时解决问题的特定方法必定会受到挑战.本文在生物教学中如何培养学生的创新能力和实验能力方面进行一定的讨论. 相似文献
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正随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,更加迫切需要通过重大变革提高生物教学水平。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决 相似文献
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由于我国长期以来受到应试教育的影响,我国初高中教育在教学理念、教学目标以及教学方法等多方面都存在着许多的问题与不足之处.尤其对于生物教学,长期以来人们都将生物看作是一门副科,许多家长以及教师对生物教学的重视力度不够,导致生物教学过程中所存在的许多教学问题往往被教学研究者所忽略.一直以来提高课堂教学的效率,提高课堂教学的有效性都是广 相似文献
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施建林 《湖州师范学院学报》2002,24(6):74-78
生物知识、观念及其科学思维方法影响和决定着人们面对发展的社会所出现的各种问题能够采取科学、明智、合理的决策和行为，针对当前生物教学中存在的重知识、轻能力的弊端，就生物教学中建立新疑正确的师生关系，引起开放式教学模式，培养学生的决策思维能力等方面作了初步的探索，以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。 相似文献
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初中生物的教学越来越得到社会和学生的重视,很多县市都把生物会考直接与中考录取挂钩,甚至以分值附加在中考总分中,其实生物教学对社会和学生的影响是巨大的,作为生物教育工作者,必须高度重视生物教学的有效性,切实提高生物学习的价值．笔者根据自己多年的农村初中生物教学实践,就如何通过农村社会实践活动的开展来提高生物教学的有效性作以下分析． 相似文献
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现实生活中,伴随着细胞工程、酶工程、基因工程和克隆等众多生物学技术的进展,生物学越来越受到人们的关注,正以其独有的魅力和巨大的冲击力影响着人类社会。将成为21世纪带头学科的生物学,也必将需要一大批生命科学的探索新人才。因此,生物教育承担起了创新的使命。作为一门离不开实验研究的自然学 相似文献
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人们预言21世纪是生物世纪,生物科学对人类社会影响之巨大将不可预料。为适应这种形式的发展,生物教师必须树立教学新理念,摒弃陈旧的教学思想和教学方法,倡导探究性学习、自主学习和合作学习,努力改变学生的学习方式,改进生物实验,启迪学生思维,引导学生质疑,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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随着科学技术水平的不断提高,生物技术也在逐渐渗透到我们的生活中去,生物技术越来越受到人们的重视。但是也由于各方面的原因导致了有一部分人对生物技术无法接受甚至排斥,认为生物可学可不学。所以,老师在生物教学的过程中要注意培养学生对生物学习的积极性,将生物植根于生活中去,加强学生对生物的认识,达到学以致用的效果。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
随着社会经济与科学技术不断发展,推动了我国教育体制改革,并在教学方式、教学内容上做了相应调整和完善,近年来,采取何种教学模式能够有效提高教学效率,成为教育界最热门的话题之一,高中生物作为高中教学中的重要组成部分,实现高效教学目标十分重要.因此,加强对高效生物教学模式的研究势在必行.本文将对高中生物教学现状进行分析和研究,并提出构建高效生物教学模式的有效对策,从而推动高中生物教学进一步发展. 相似文献
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从近几年生物高考命题的指导思想、生物学的学科特点、生物科学的发展方向、学生的长远发展来看,在生物高考复习,实施科学、技术、社会(STS)教育是非常必要的。通过介绍生物科学技术的新发展、生物科学与人类健康的关系以及生物科学与可持续发展的关系,促进了教学大纲的实现,全面提高了学生的科学素养,提高了学生运用知识解决问题分析问题的能力,增强了他们的社会责任感和价值观。 相似文献