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本文通过论述心理契约理论的内涵,并结合独立学院艺术类"90"后大学生自身的特点,着重探讨了把心理契约这一理论成果用于独立学院艺术类"90"后学生管理工作中的必要性,以及在学生管理中起到的核心作用。有利于进一步加强学生的管理工作,全面提高工作水平,努力开创独立学院艺术类"90"后大学生管理工作的新局面。 相似文献
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随着知识经济时代的发展及我国市场经济体制不断完善,高等教育呈现出大众化、市场化、多样化的趋势。因此,独立学院也相继地蓬勃发展起来,与普通本科及以往的大学生相比,独立学院的90后学生存在许多新的特点,这些都会使独立学院面临着一系列的挑战。本文阐述了独立学院"90后"大学生的特点,提出了促进独立学院的思想教育工作健康开展及提升独立学院学生的综合素质的方法和手段。 相似文献
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独立学院学生有不同于公办高校学生的心理特点．本文分析了独立学院“90后”大学生的心理特点和“80后”辅导员的优势,对辅导员如何有效开展心理健康教育的途径和对策进行了探讨,以期对独立学院辅导员在今后的心理健康教育工作有所帮助和启示。 相似文献
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90后大学生的集体主义观念严重缺失,由于独立学院学生群体的特殊性,这种情况显得更为严重,形成了不良的社会影响,严重阻碍了社会主义精神文明建设的进程。本文将对造成独立学院90后大学生集体主义观念淡薄的原因进行分析,结合自己的工作实际希望能够找出有效措施对90后大学生的集体主义观念进行培养与加强,从而提升当代大学生的整体素质。 相似文献
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目前,独立学院设立时间不长,基础并不完全牢固,并且“90后”开始步入大学校门,他们更多地表现出自卑心理强、缺乏意志磨炼、价值目标世俗化、过于注重自我需求等.在这种新形势下,提高独立学院辅导员思想政治教育工作水平,不仅关系到独立学院学生的人才培养, 而且关系到独立学院的发展. 相似文献
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于群 《中国科教创新导刊》2012,(1):46-47,49
独立学院专业英语教学目前还处于一个起步和探索阶段。确立自身独特定位、针对90后学生的学习行为特征进行教学改革、根据社会需求培养高素质、高技能的独立学院新型专业英语人才,是独立学院专业英语教学工作迫切需要研究的一些课题,也是其今后的发展方向和生存空间。 相似文献
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独立学院的创办和发展,作为高教体制及其模式的重要创新,从2008年开始,大部分在校生都是90年代左右出生的学生,具有自己的特性。和谐的师生关系是高校辅导员开展思想政治教育和日常工作的基本前提,集鲜明的优劣势于一身的＂80后＂辅导员如何科学地教育与引导独立学院＂90后＂大学生就显得尤为重要。本文结合90后大学生的特点,就独立院校背景下辅导员如何与学生建立和谐的师生关系作出探索。 相似文献
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吴继君 《中国科教创新导刊》2013,(23):231-231
90后在校大学生独特的个体特征,使得当前针对独立学院学生的思想政治教育工作出现了巨大的转变和挑战。本文从独立学院艺术类学生的个性分析入手,结合当前我国独立学院的特点,深入分析、层层递进、由浅入深,归纳总结出了提升思想政治教育工作的几点想法,希望可以给同仁起到借鉴作用。 相似文献
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在当今高等教育改革不断深化的社会条件下,＂90后＂大学生新生群体存在对大学校园适应能力较弱的现象,在独立学院此种现象尤为显著。这既不利于学生充分利用大学时光,又不利于社会进步和发展。增强＂90后＂大学生社会适应能力,应从提高其对校园适应能力的方面着手。本文结合独立学院＂90后＂大学生的特点,研究影响其适应能力的因素,并提出相应的提高途径。 相似文献
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师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系.师生关系不仅构成为教育教学的一种背景和环境,而且其本身也成为一种重要的教育要素.本文基于独立学院的研究视角,从一个“80后”独立学院辅导员的身份思考、综合分析了独立学院学生及当代学生的主体“90后”的心理特点,提出了辅导员在构建当代师生关系中的若干建议. 相似文献
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20世纪90年代末,迅速发展起来的独立学院是一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校。目前,全国共有独立学院322所,在校生超过200万人。独立学院的迅速发展,给新时期学生党建工作提出了许多新的课题。对此,在新的办学形式和运行机制下,做好独立学院学生党建工作,是加强独立学院党建工作和实现独立学 相似文献
12.
独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新,这使独立学院学生有别于普通高校学生而成为特殊群体,但他们的心理健康状况有异也有同。采用大学生人格问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对独立学院和母体学院新生的心理健康状况进行测试,将测试结果进行比较,使我们更清楚地认识到了两类学生心理健康的共性表现和差异所在。 相似文献
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独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的探索与创新，这使独立学院学生有别于普通高校学生而成为特殊群体，但他们的心理健康状况有异也有同。采用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90）对独立学院和母体学院新生的心理健康状况进行测试，将测试结果进行比较，使我们更清楚地认识到了两类学生心理健康的共性表现和差异所在。 相似文献
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对江苏省独立学院南京航空航天大学金城学院首个大规模英语专业学生思维能力调查研究,旨在用实证数据检验独立学院英语专业学生经过相应大学课程学习后思维能力的变化,分析学生思维能力变化的原因,希望能为独立学院英语专业教学方法和学生学习策略提供一些启示。 相似文献
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独立学院是我国高等教育扩招后的产物.独立学院学生的思想存在一些问题,本文对这些问题进行了分析,并提出了做好独立学院学生思想教育工作的方法. 相似文献
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孙进 《淮南职业技术学院学报》2012,(2):17-20
随着独立学院的发展,学生思想政治工作特别是学生党建工作面临着新的挑战;独立学院党员发展的力度逐渐增强,重视了对学生入党前的培养、教育和考察,却忽略了学生入党后的继续教育;因此加强独立学院学生党员入党后的继续教育是一项紧迫的任务,且具有重要的意义 相似文献
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姚莉 《中国校外教育(理论)》2014,(21):34
本研究基于独立学院心理健康教育所存在的问题,针对独立学院学生的个性特点,从建构独立学院学生心理自助的导引体系,完善独立学院学生心理自助组织,提高独立学院学生社会支持度的利用三个方面开展独立学院学生心理自助能力提升的研究,从而更有效弥补独立学院心理专兼职教师数量的不足,满足独立学院大学生自身发展的需要,进一步提高独立学院大学生的心理健康水平。 相似文献