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充分发挥美术教学中的范画作用□中科院兰州中学余义龙美术教学是一种直观的形象教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，其中“范画”教学在美术教学中发挥着重要的作用。在十多年的美术教学实践中，我对“范画”教学的认识和体验有以下... 相似文献
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龙晓兰 《中国科教创新导刊》2011,(26):151-151
范画教学是美术教学中的一种重要教学方法,是美术学习不可缺少的方法途径。在中职学校的美术教学中运用范画引导教学又有着不同的意义。 相似文献
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范画是绘画教学中使用的示范性的作品,在幼儿园美术教学活动中,使用范画是支持绘画教学的手段之一,也是培养幼儿美术能力的有效途径。下面针对范画使用的问题谈一下自己的看法。 相似文献
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李慰岚 《学生之友(小学版)》2010,(13):70-70
在当今的小学美术课堂教学中,范画的教学作用常常受到批判和否定。他们简单地认为范画是用来让学生依样画葫芦,会扼杀儿童天性的自由发展,会阻碍创造力的培养。但我认为,范画是美术这门视觉艺术的可视的、直观的、有效的教学工具之一,能使学生了解传统,了解美术基础知识,形象直观地感受枝法等, 相似文献
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张卫华 《福建职业与成人教育》2009,(6):30-31
以临摹范画为教学手段的美术教学,是中外美术教学最常用的教学方法。临摹是通过范画和样本间接认知形体,从平面到平面移写,没有直观的感性认识的教学过程。在单一的临摹范画教学中,学生认识不到真实的空间和形体,没有直接观察和验证的经验,没有以自然为师、表现绘画语言的艺术实践,思维活动受到很大的局限。范画要适可而止,不要毫无保留地都展示出来,而要给学生留有思考的空间,让学生明白：范画是用来参考的,不是用来照着画的。对于美术课来说,范画教学的选择直接影响整堂课的教学效果。 相似文献
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美术教学可说是诉诸于人的视觉的直观教学.现代美术教学除了运用电化教学外,最直观的教学莫过于“范画”教学,它是美术课教学的中坚柱石.中国传统的绘画教学,历来提倡“画从谱出”.凡学画的人,无论画山水、人物还是花鸟,对谱中或者老师传授的每一技法,都必须反反复复地按照范画的基本技艺规则,循序渐进.现在中级师范的绘画教育与培养专业画家的目标虽不一样,但对“画谱”(即范画)在教学中的规范作用都给予高度重视.为此,我们应该从“画谱”的艺术规范中吸收其精华,提炼出符合现代化形式要求的“范画”,在美术教学中加以推广. 相似文献
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儿童绘画创作教学是美术教 的一个重要内容 ,是启迪学生表达思想、体验情感和培养与发展创造能力的有效途径。我在美术教学中培养学生创造能力 ,作了初步的尝试 ,取得了一定效果。在传统教学中 ,教师仅满足于先传授绘画一般知识 ,后要求学生按教师的范画进行绘画就算完成了教学任务 ,如果发现谁不照范画画 ,加上什么求异的笔画 ,教师就说“谁叫你乱画 ,没看见老师的范画吗？”这表面看来是要求学生学习范画 ,遵循常规 ,实际上却挫伤了学生的创造思维和学习积极性 ,其结果只能养成学生墨守成规 ,生搬硬套 ,一成不变的习惯 ,学生很难突破模仿… 相似文献
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根据现代美术课堂教学的特点和艺术高中教学的实际情况,范画教学一般可分为欣赏范画、步骤范画、对比范画、启示范画以及教师在课堂上的同步示范范画等。而根据课堂教学过程的不同,范画的运用也是有区别的。 相似文献
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“范作”类似我们以前常说的“范画”,以往的美术教学,大都以临摹参考“范画”为主,优点是有样学样．容易画出“像样”的成品。缺点是容易禁锢学生的创作思维,使学生作品模式化,缺乏个性与创新。实行新课改后, 相似文献
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李小文 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
美术教育是素质教育的重要组成部分。在中学美术教学中,在突出学生主体地位的同时,要注意发挥教师的主导作用,重视范画在培养学生美术素质中的作用。范画的作用主要体现在欣赏作用、诱导作用和示范作用三个方面。 相似文献
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美术教学是一种直观的形象教学,范画作为初中阶段美术教育不可或缺的一部分,一直在教学中发挥着极其独特的作用。但是,范画在美术教学过程中所发挥的促进作用被肯定的同时,其带来的一些负面影响往往被忽视。本文结合笔者的教学实践,从三个方面谈谈自己的看法。 相似文献
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《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域“表现与创造”中的教育建议部分指出：“幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿按照范画来画。”范画似乎成了“存在又不合理”的事物,似乎成了一个“雷区”,踩不得越不过。传统的美术教学对范画的理解就是提供教师事先准备的作品,幼儿依样画葫芦一笔一画地模仿,最后幼儿的作品如出一辙,如幼儿画出来的树只有“用三个三角形叠起来的树”和“圆形苹果树”两种形态。 相似文献
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美术教学是一种直观的形象教学,教师通过一系列的教学方法和手段,向幼儿传授知识、技能和技巧,其中"范画"教学在美术教学中发挥重要作用。本文针对教师在美术活动中使用范画的问题谈谈看法。 相似文献
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范画是整个教学过程中一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节。它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响。在小学美术教学中,教师要明确范画的意义,采取多种范画形式激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,实现范画在美术教学中的价值,为教学的成功奠定良好的基础。 相似文献
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随着素质教育的积极推进和大力实施,美术教学在学校教育中显得越来越重要。然而,要排除“应试教育”的长期影响,真正上好美术课也不是一件容易的事情。“热爱是最好的老师”,只有充分调动学生学习美术的积极性,才能为上好美术课创造有利条件。一、课前制作范画,引发学生兴趣艺术性、欣赏性是美术课的重要特点,教师应该在授课前抓住这一特点,精心设计制作好范画,充分利用教学挂图的直观世,组织学生共同欣赏分析。一幅好的范画构图清晰,比例准确,色彩鲜明,线条确力,会对学生产生很大的影响。最好能做到堂堂有挂图,课课有范画,… 相似文献
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在现代美术教育中,“范画“已成为一种行之有效的教学媒介,在美术课堂教学中发挥出了重要的作用。但在教学中有时因“范画“使用不当也带来一些问题。 相似文献
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王震 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
在过去的美术教学中,常常是老师画范画、讲范画,学生照猫画虎,临摹老师的范画这样的教学方法只会使学生失去想象的翅膀失去自我。为了探索学生美术教育的新思路培养学生对绘画的兴趣,对事物的敏锐观察能力、感受能力和表现能力,让他们通过美术活动能够充分地表现自我、释放自我,我在教育实践中摸索出一套学生喜欢的方法。 相似文献