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江泽民同志曾经说过:"学校不仅要建立完备的文化知识传播体系,而且要把德育放在首要位置,确立正确的政治方向."这也就是说,对于学生的培养,只注重传播科学文化知识是远远不够的,还应把重点放在对他们的思想品德教育上,使其德才兼备,真正成为社会主义建设的有用人才.因此对于中等专业学校来说,思想政治教育即德育具有重要的意义. 相似文献
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学校先进德育文化是指在学校积极引导和教育下,培养学生政治修养、思想修养、道德修养和心理修养的一切文化的总称.先进德育文化是在对传统德育文化的继承和外来文化的借鉴基础上,创新重塑而成的.德育文化的建构应确立知识、能力、精神融合渗透的教学体系,并开展信念、情感、行为有机结合的德育实践. 相似文献
3.
时恒义 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
学校德育总体目标是培养有理想、有道德、有文化、守纪律的献身于有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人,各科教学都要突出教书育人这个中心.根据语文教学的特点,渗透德育必须做到以下几点:一、要准确地把握住德育与知识教学的结合点.首先要认真研究教学大纲和教材,明确对学生教育、教学的基本要求,把教学内容与教学大纲、德育教学大纲所规定的一致起来,既传授文化科学知识,又结合教材内容对学生进行思想品德教育.如初一语文《老山界》一文中,红军 相似文献
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德育指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育.德育与智育、体育、美育协调一致,能促进学生的健康发展.德育不仅仅要把学生培养成爱祖国、爱人民、遵纪守法的好学生,而且要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人.随着时代的不断发展,素质教育逐渐取代了应试教育,这就要求教师在初中生物教学中要注重培养学生的德育理念,从而使学生树立正确的世界观、人生观和价值观. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
新时期的初中政治教育必须进一步拓展新的思路与方法,尤其是要加强学科教学中的德育渗透工作。政治作为一门德育重要的学科,在教学中应该真正实现"以人为本",关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成健康的人格,培养高尚的品德。政治课是德育工作的主渠道,虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但不像政治课般整个教学都着力于思想品德和政治教育,重视政治,发挥其德育的主渠道作用。 相似文献
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德育理念,是教育工作者对学生进行系统的思想、政治和品德的教育,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的先进思想意识.语文课教学已不仅仅是教学生学会一个字、一个词、一句话.而是要教会学生学会做人,即所谓的思想品德教育.在语文教学实践中,我不断地把德育理念渗透到自己的课堂教学中,使学生的语文能力和道德素质共同提高. 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(28)
<正>教育的根本任务是立德树人,而传统灌输式的教学模式忽视了学生道德素养的培育。因此,政治教师要剔除功利化教育理念,通过有效的德育路径,让知识内化为学生的道德品质。一、素养引领德育方向在核心素养时代,唯有以核心素养为中心,教育才能从知识本位转变为品格塑造,从应试需要转变为生活需要,使学生通过学科学习获得相应的发展。政治教师要把培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与核心素养作为教学的目标,充分挖掘教材的知识价值,彰显学科的德育功能。比如,教学 相似文献
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化学教学中的德育渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
在化学教学中有机地渗透德育，对教师提出了更高的要求。教师不仅要具有结合化学教学，对学生进行德育的热情，而且要具有渊博的知识和联想、演绎、推理的能力。更要不断提高教育教学艺术和课堂教学效率，既高质量地完成化学教学任务，又潜移默化地渗透思想政治教育。要改革传统的教学模式和教学方法，通过教师生动活泼的教学，培养学生情感，启迪学生思维，陶冶学生情操，全面提高学生素质。在化学教学中渗透德育主要体现在以下几个方面。 相似文献
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德育是对青少年学生的政治、思想和品德教育,是学校教育的重要组部分.根据中专学校特点,应抓住环境、教学、队伍三个环节,构建一个完整的德育体系.构建一个完整的德育教学规划课堂教学是教育学生最直接、占用时间最长、理论性最强、参于教育和被教育人员最广泛的教育手段.应当有效地运用这一手段,把理性德育任务分解到日常教学、政治理论课和班会三种形式中贯彻落实.(一)、专业课教学要改变过去就专业知识谈专业知识的单一教学方法.把专业知识的传授同专业发展史、对本专业有重大贡献的科学家的精神情操、该专业在国民经济中的作用和重要地位、专业涉及的职业道德等知识穿插进去讲授.既有利于拓宽学生的知识面,提高教学趣味性,又能培养他们对专业的感情和事业心. 相似文献
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江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”认真贯彻落实江泽民同志谈话精神，以德育为核心，全面加强学生的思想政治工作，是进一步明确教育思想、端正教育方向的迫切要求，是培养跨世纪接班人的根本任务。德育的基本内涵德育既是一个文化范畴，又是一个社会范畴，它是对人们共同生活及其行为的准则和规范的教育，是通过社会舆论对社会生活起到一定的约束作用，这种约束作用… 相似文献
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<中学语文教学大纲>明确指出:"语文教学要进行思想教育.要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力."语文教学要渗透思想品德教育,在传授知识、培养能力的同时,适时地融德育于语文教学之中. 相似文献
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体育教学不仅担负着传授学生体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任,因此体育教学应该与德育紧密结合起来.本文从体育教学的过程、教学内容、教学组织等方面举例阐述了进行德育的途径与方法. 相似文献
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邓小平同志曾经高瞻远瞩地指出:"法制教育要从娃娃抓起."江泽民同志关于教育问题的谈话,进一步强调指出:"我们不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育."地理学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程.在地理教学中渗透法制教育,对于推进素质教育,培养青少年的法制意识,健全人格具有十分重要的意义. 相似文献
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高中语文教学中知识教育和思想道德教育并不矛盾,"文"和"道"可以兼顾。语文教学要特别重视德育渗透,要充分利用教材,把思想教育、语文知识教学、能力培养有机结合起来,渗透人文精神、生命教育、挫折教育,使学生思想得到教育,感情得到熏陶,能力得到提高。 相似文献
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知识教育和道德教育培养人的不同方面.在多元教学思潮的助推下,德育的魅力日益显现出来.德育是综合素养的具体体现,是教育教学的终极追求.要想培养适应社会发展的全能型人才,必须将德育渗透到学科教学中,让学生在潜移默化中受到熏陶,微风化雨.初中英语教学实施过程中,深度挖掘学科特色和德育因子,让学生在掌握知识的过程中完成德育已经成为教师必须掌握的技能. 相似文献
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思想政治课是向学生较系统地进行思想品德教育和政治教育的一门课程,是德育的主要阵地,鉴于它的特殊地位,在政治课教学中就必须要在讲解基础理论知识的同时渗透道德培养。新课标中《文化生活》部分专门涉及中华文化和民族精神以及发展中国特色的社会主义文化的内容,那么在《文化生活》教学中如何进行道德素质培养呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
教学"传道授业解惑也",其实包含两个方面内容:一是对学生知识的传授,即"授业解惑";二是对学生思想政治教育,即"传道"。所以语文课堂上,既要传授给学生基本知识,又要在授课中对学生渗透德育。侧重举例论证在初中语文教学活动中渗透德育的原则和方法。 相似文献
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学校教育是现代教育的主阵地,教育的终极目标是人的教育,要帮助学生塑造健全人格,使学生成为一个风格高尚的、具有现代科学文化知识的人。赫尔巴特强调教学与教育有不可分割的联系,断言不存在“无教育的教学”,主张“通过教学来进行教育” (此处“教育”就是“德育”)。中学德育大纲强调指出:各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径,它对培养学生思想道德 相似文献
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中学化学教学大纲指出:"要结合化学的学科特点,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育,培养他们的社会责任感以及勤劳、坚毅、合作等优良品德."因此,在教学工作中教师在传授知识的同时要结合教材把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中去. 相似文献