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以网络信息化整合英语教学,就是将网络信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中。本文探讨了网络信息技术与英语教学的整合的一些认识和实践。先对网络信息技术与课程整合作了分析,然后根据英语教学的实际情况,结合网络信息技术与英语教学整合的实践探讨了整合在英语听、说、读、写等教法方面的一些粗浅的认识。最后讨论了信息技术与课程整合对培养学生的综合素质的重要意义以及信息技术与英语教学整合所引发的几点思考。 相似文献
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本文对信息技术与英语教学的整合进行了理论和实践上的分析和探讨。主要对信息技术与英语教学整合过程中如何发挥教师的主导作用作出分析,并结合教学实际,提出了信息技术与英语教学整合后,对英语教师提出的新要求。 相似文献
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信息技术与中学英语教学有效整合 总被引：1，自引：0，他引：1
本文先从理论上对信息技术与英语教学整合做出分析和探讨,再结合教学实际,根据中学生的自身特点,谈谈如何进行信息技术与英语课程的整合,利用信息技术的趣味性、互动性和表现形式多样性来为英语教学服务。同时英语教师要避免课程整合存在的一些误区。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
多元智能理论的基本内涵和信息技术与课程整合的本质相符合,本文通过联系教学实际分析了运用多元智能理论指导的信息技术与英语教学整合的可行性,探索在多元智能理论指导下实施信息技术与英语教学整合的原则和基本途径。 相似文献
6.
根据县乡两级教育信息技术的特点，就英语教学过程的内容、策略及存在的问题作了深入研究，并在实际教学中，提出了利用信息技术优化英语教学的“任务驱动”教学理论模型，使信息技术能更好地为县乡英语教学服务。 相似文献
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随着我国教育改革的逐渐深入和现代信息技术的推广普及,现代信息技术在教育活动中的应用越来越受到广泛的关注,在高职英语教学活动中一种现代信息技术的全新应用形式——微课的应用,改变了传统高职英语教学模式,该文将从微课教学模式的角度出发,结合高职英语教学活动的实际,对高职英语教学模式的创新与实践进行深入的研究和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在科学技术突飞猛进的现代社会,网络信息技术对人们的生活和学习产生了巨大的影响。我国小学英语教学与信息技术进行整合,可以发挥网络优势,突破时空的限制,为小学英语教学带来强大的优势。对信息技术与小学英语整合的必要性和实际应用的方法策略进行探讨分析,希望能够对小学英语教学与信息技术的进一步整合有所启发。 相似文献
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随着我国教育改革的逐渐深入和现代信息技术的推广普及,现代信息技术在教育活动中的应用越来越受到广泛的关注,在高职英语教学活动中一种现代信息技术的全新应用形式——微课的应用,改变了传统高职英语教学模式,该文将从微课教学模式的角度出发,结合高职英语教学活动的实际,对高职英语教学模式的创新与实践进行深入的研究和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着科学技术的发展,在当今的英语教学中运用网络信息技术成为普遍现象,对于提升教学效果具有巨大的辅助作用。如何在英语教学中将信息技术与教学内容有效结合使之有效提升教学效果,是当今教师应当思考的问题,就此分析探索信息技术在英语教学中实际运用。 相似文献
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钱叶梅 《宿州教育学院学报》2006,9(1):93-95
文章从大学英语教学课程要求和实际教学需要入手,运用信息技术与课程整合理论对大学英语课程整合的现状进行了分析,提出信息技术与课程整合理论在大学英语教学中的深层次运用的基本理念及其意义。 相似文献
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徐春菊 《中国现代教育装备》2010,(2):35-36
随着信息技术和教育改革的不断深入,信息技术辅助课堂教学已成为教育改革的重要技术手段。在小学,以信息化整合英语教学,就是将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,使英语教学融入了现代的教育思想观念与教育技术,实现英语教学改革,提高教与学的效率。作为教师,在教学过程中要从科学技术方面来强化自己,根据自己教学的实际需要,综合网络环境下的英语教学特点,积极探索,与传统教学模式有机结合,定能把课讲好、讲活,收到良好的教学效果。 相似文献
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以信息化整合英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。要发挥信息技术的优势,有效地利用信息技术为英语教学服务,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,调动他们的积极性、主动性,培养学生的实践和交际能力。1.注重电脑和网络的实际应用,融合多学科知识, 相似文献
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随着教育改革的不断深化,我国的英语教育水平有了明显的提升。但是在实际的中小学英语教学过程中,依然面临着很多阻碍与挑战。将信息技术合理融入中小学英语教学当中,不仅可以丰富和拓展学生的学习资源,还可以大大减少英语教学面临的诸多阻碍,提升英语教学质量。基于此,文章针对信息技术与中小学英语教学的深入融合路径进行详细的分析,以供参考。 相似文献
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现代信息技术给小学英语教学改革注入了新的活力。从创设情景、优化课堂教学结构、拓展学生知识面、培养学生多元智能以及在实际运用中要注意的问题等几个方面探讨了如何让现代信息技术更好地为小学英语教学服务, 提高小学生英语学习效率。 相似文献
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本文通过对初中学生的特点及传统初中英语教学弊端的分析,提出了将信息技术应用于英语教学的必要性,并从教学实际出发,介绍了如何将信息技术应用于英语教学中,解决初中英语教学面临的问题。 相似文献
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本文理论联系实际地论述在聋校英语教学中,如何根据聋生的认知和学习特点,有效地利用信息技术,实现两者的高效整合以及如何运用信息技术使聋生的感官代偿功能最大化,最终达到全面提高聋校英语教学质量的目标。 相似文献
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随着信息技术和教育改革的不断深入,信息技术辅助课堂教学已成为教育改革的重要技术手段。在小学英语教学中,以信息化促单元整体教学,就是将信息技术作为工具和手段渗透到英语单元整体教学之中,实现英语教学与信息技术的高度融合,促进改革向纵深发展,提高教与学的效率。在教学中,我们英语教师应根据教学的实际需要,综合信息技术环境下英语单元整体教学的特点,积极探索,促进教学的实效性不断提升。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(29)
本文从平时的教学实际出发,结合信息技术的辅助性作用,阐述了信息技术辅助教学的优势,通过举例说明了信息技术在英语教学中对于听、说、读、写的作用,以及如何提高英语课堂教学。 相似文献