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<正>一、教学目标1.知识目标:(1)了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等,理解我国为世界和平与发展所做出的贡献;(2)了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平。2.能力目标:(1)培养自主学习的能力,探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往的知识;(2)提高采用多种方法收集和分析有关当代国际形势、我国对外活动的信息的能力。3.情感态度价值观目标:(1)关注我国在世界舞台 相似文献
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高丽英 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):18-21
一、教学目标 1.知识目标.和平问题的含义;和平问题成为当代世界主题的原因;世界维持总体和平局面的原因;威胁世界和平的因素;发展问题的含义;发展成为当代世界主题的原因;正确认识当代世界经济发展形势;和平与发展的关系. 相似文献
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1.崛起的目标.
中国目前所确定的"和平崛起的新道路"是一个新型的发展战略,这一战略的提出,将会极大地增强中华民族的凝聚力.这一战略涉及两个基本概念:"崛起"和"和平",这两个概念互为目标和手段.该战略的目标是和平、安全、繁荣、合作;和平的环境又能促进中国的崛起. 相似文献
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[教学目标]知识目标:识记要和平、求合作、促发展是当今时代的主流.理解霸权主义是世界和平的主要威胁.能力目标:通过当今世界两大问题的教学,培养学生的归纳能力;通过和平与发展是当今时代主题的教学,培养学生的判断能力;通过霸权主义是世界和平的主要威胁的教学,培养学生的分析能力;通过我们面对的机遇与挑战的教学,培养学生的理论联系实际的能力.思想觉悟目标:帮助学生认清当前国际形势,明辨政治是非,坚定自己拥护世界和平、维护我国的国家主权、反对霸权主义的政治立场. 相似文献
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《中华家教》2005,(Z1)
亲子共同作答 1、中华民族面.的三大历史任务是()。 A.推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展 B.全面建设小康社会、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展 C.推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与稳定 2、未成年人.描()。 A.14岁以下的儿童 B .16岁以下的少年儿童 C.未满18周岁的公民 3、性康.指《)。 A.身体健康 B.心理健康 C.身体和心理健康 4、中攀生诚伯教育的盆点在()。 A.知行合一(行为与认识一致) B.践行(投身实践) C.加强教育和惩处 5、AIOS是由()引粗的产,疾病,目前还没有有效的治疗方法… 相似文献
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中国特色社会主义和平发展理论是中国的独创,它始于邓小平同志的论述,经江泽民和胡锦涛同志为核心的党中央进一步完善。它是在和平与发展成为时代主题的条件下,中国人民在建设中国特色社会主义的过程中形成的有关国内发展、世界和平及其相互关系的科学理论。其内涵涉及和平与发展关系、和平发展的动力与领导、和平发展的指导思想目标与底线、和平发展的道路与方式、中国和平发展的战略、中国与世界的关系以及中国的和平外交理论等七个方面,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 相似文献
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钟爱民 《中学政治教学参考》2001,(4)
[教学目标 ]知识方面 :理解和平与发展是当今时代的主题 ,和平与发展的关系。能力方面 :能联系时事分析当今时代的两大主题及其关系。觉悟方面 :正确认识当代世界和平与发展两大主题 ,珍惜现在来之不易的和平环境 ,努力学习 ,为将来报效祖国打下基础。[教学重点 ]和平问题和发展问题。[教学难点 ]发展问题。[教学方法 ]讲授法、讨论法、归纳法。[教学手段 ]多媒体投影、ＶＣＤ、ＣＤ第二节 当今时代的主题师 :(导入新课 )自从学校组织同学们每天晚上看新闻联播之后 ,我发现很多同学对国际国内发生的重大事件产生了浓厚的兴趣 ,表现出了高度… 相似文献
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把握"和平与发展时代的主题"这一重点内容,要做到以下几点:一、时代的主题1.历史的沉思,时代的启示(1)20世纪上半叶爆发了两次世界大战。 相似文献
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一、基本说明
1.教学内容所属模块:高中历史选修三
2.年级:高二
3.所用教材出版单位:人民出版社
4.所属的章节:第六章第一节
5.学时数:40分钟
二、课标要求
了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据,把握当今世界形势的总趋势.
三、教学目标
知识与能力
1.了解两极格局结束后,世界政治形势的基本特点:世界政治格局朝着多极化方向发展;联系史实和时事,分析两极格局发生变化后世界形势的基本特点——美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化;培养学生的历史分析能力. 相似文献
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2011年9月6日,中国政府公布的《中国的和平发展》白皮书较为全面、深入、详尽地阐述了中国的和平发展,这一文件历史与现实的双重视角,向外界展示了中国和平发展的由来与现状、中国和平发展的目标、对外政策、中国选择和平发展的必然性与和平发展的世界意义。 相似文献
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【教学目标】知识目标：识记要和平、求合作、促发展是当今时代的主流。理解霸权主义是世界和平的主要威胁。能力目标：通过当今世界两大问题的教学，培养学生的归纳能力；通过和平与发展是当今时代主题的教学，培养学生的判断能力；通过霸权主义是世界和平的主要威胁的教学，培养学生的分析能力；通过我们面对的机遇与挑战的教学，培养学生的理论联系实际的能力。思想觉悟目标：帮助学生认清当前国际形势，明辨政治是非，坚定自己拥护世界和平、维护我国的国家主权、反对霸权主义的政治立场。【教学重点】霸权主义是世界和平的主要威胁。【… 相似文献
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对和平与发展相互关系问题所作的丰富而又科学的论述,是邓小平国际战略思想的重要内容之一.他认为,和平是发展的前提,发展是和平的基础和保障.实现世界的和平与发展必须坚持以和平共处五项原则为基础,建立国际政治经济新秩序. 相似文献
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陈泓吟 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(2)
和平与发展是当今世界的两大主题 ,维护我国的独立主权 ,促进世界的和平发展 ,是中国外交政策的基本目标 ,反对霸权主义、维护世界和平是我们对外政策的纲领 ,以和平共处五项原则为准则建立国际政治、经济新秩序是我国外交的基本方针 相似文献
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和平与发展是当今时代的两大主题,霸权主义、强权政治仍然是威胁和平与发展的主要势力.中国作为未来多极世界中的一极.永远居于第三世界,为维护世界的和平与发展.致力于建立国际政治经济新秩序. 相似文献
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[教学目标] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文. 2.理解信的主要内容,感悟作者失去亲人的悲痛和对和平的无比渴望与呼吁. 3.初步学习理解含义深刻的句子. 4.引导学生从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念. 相似文献
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董成文 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
随着信息技术的发展,中国和平崛起步伐的加快.中外冲突与摩擦的加剧,中国的网络民族主义开始兴起并日益壮大.在此仅对网络民族主义兴起的原因做一定的探讨,以期以正确的价值体系引领网络民族主义朝预定目标发展,并为中国的和平崛起做出一定的贡献. 相似文献
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《时事(时事报告高中版)》2003,(3)
一、单选题(每小题6分,共60分) 1.2003年10月8日,温家宝总理与东盟各国领导人共同签署了“面向——的战略伙伴关系”联合宣言,并出席了中国加入《东南亚友好合作条约》的签字仪式。 A.和平与繁荣 B.信任与合作 C.合作与开放 D.和平与发展 相似文献
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本文从地缘政治的角度分析了中国的周边战略环境及其特点,指出为了维护国家安全、政治稳定、经济发展,实现和平发展的目标,中国需要一个长期的、稳定的、发展的周边环境.中国在战略机遇期应高度重视周边地区的安全、稳定与发展,为和平发展打下坚实的基础. 相似文献