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信息技术在日常工作、学习中越来越重要。由于信息技术课程不是高考科目,部分学生认为学多学少无所谓。为了改变学生的这种潜意识,教师必须从课堂设计入手,培养学生对本学科的学习兴趣,提高课堂教学效率,改变学生的学习态度,逐步提升学生的信息素养。 相似文献
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构建高效的信息技术课堂,能够让学生在有限的时间内获得更好的学习效果;能够让学生通过积极的参与、友好的互动,提高课堂教学的效率,提高学生的自信心。所以,高中信息技术教师要加强高效课堂的构建工作,从影响高效课堂构建的多个因素入手,提高课堂教学的整体效率。 相似文献
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如何提高课堂效率,是广大教师一直探索的热点问题,也是素质教育的核心问题.、本文从高效课堂的概念入手,从备课、整合教材内容、调动学生的积极性和主动性、合理布置作业和及时批改作业·课堂求真务实五个方面论述了如何提高初中数学课堂教学效率.在论述的过程中,既有层层推进的理论,又有个人在日常教学中的实践,为初中数学教师提供了很好的借鉴. 相似文献
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张海燕 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
要真正实现语文"减负"这个目标,真正激发学生快乐、积极主动地学习,就应该从教师的增负入手,必须要求教师向语文教学的课堂要效率.本文结合课前的备课、教材的处理、教法的创新、课后的作业布置等方式.从做好课前教师"增负"、课堂"减负"、课后作业"减负"三大方面具体展开阐述. 相似文献
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作业是中小学教学工作一个重要的组成部分,是教师检查教学效果的重要手段.信息技术学科由于学科的特殊性,作业的设计有异于文化学科的特点.文章从分析信息技术学科作业布置的现状入手,对信息技术学科作业布置策略进行探究,提出了信息技术学科作业布置六个主要的策略.科学布置信息技术学科作业,对提高小学生的信息素养具有更加深刻的现实意义. 相似文献
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蔡慧 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0050-0050
随着现代教育模式不断革新,人性化教育逐渐推 进,基于信息技术的教育模式由于其快捷、多样化的优势在我 国中小学阶段快速普及。经诸多实践证明,在教学过程中利用 信息技术确实能够有效提高教学质量与教学效率。本文以初 中道德与法治教育为例,从分析传统教育模式与基于信息技术 教学模式的优缺点入手,探讨了借助信息技术提高初中道德与 法治课堂效率具体表现与实际作用,希望能为研究信息技术提 高中学教育课堂效率提供一定的借鉴参考。 相似文献
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张芸芸 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
信息技术课后作业是信息技术课程的一个重要环节,教师在教学小学信息技术时,需要重视学生课后作业的设计。精心设计的课后作业有助于学生更好地掌握课堂知识,也可以调动学生的学习积极性,锻炼学生的信息技术能力。因此,教师在设计小学信息技术课后作业时,需要基于信息术教材,根据课堂知识内容的不同进行设计,从而实现小学信息技术课堂教学目的。本文将从基础理论知识作业、动手操作型作业和设计型作业三方面讨论。 相似文献
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高中信息技术课程作为非传统学科,如何提高其课堂教学效率一直是高中信息技术教师重点关注的问题。文章结合当今高中信息技术课堂教学现状,从创设问题情境在高中信息技术课堂中的意义入手,对创设问题情境的具体策略提出了几点建议。 相似文献
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黎亚 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
随着信息技术课程新课标的逐渐深入开展,传统的课堂管理方式在信息技术新课标下已经显露出其固有的弊端,信息技术新课标实施过程中的课堂管理问题已成为信息技术教育中必须直面与急待解决的一个重要课题.本文从信息技术课程新课标实施中的课堂管理现状入手分析,探索性地提出了自己在实践中总结出的信息技术课程新的课堂管理方式. 相似文献
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在数学教学中提高课堂教学的效率,笔者认为应该从以下几个环节入手。一是创设良好导入,提高教学效率;二是转变观念、优化新授方法,提高教学效率;三是强化课堂训练,提高教学效率;四是重视课堂小结,提高教学效率;五是合理布置作业,提高教学效率。 相似文献
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张晓丽 《中国科教创新导刊》2011,(30):116-116
本文从提高课堂教学效率入手,简述了信息技术教学过程中,通过引入实际生活中的教学资源,创设生活情境,引导学生把所学的信息技术知识与技能应用到生活当中,使学生能够用信息技术解决学习,生活中所遇到的实际问题,让信息技术课堂变得生动、贴切而富有活力。 相似文献
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构建简约课堂是新课改的必然要求。高中地理简约课堂的构建,需要从多方面进行。教师要积极转变教学观念,从教学目标、教学形式、教学内容、课后作业等方面入手,做到形简意不简,让学生轻松高效地学习,从而提高学习效率。 相似文献
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在现代信息技术飞速发展的今天,要充分利用信息技术为我们创设良好的教学环境,提高课堂效率.在初中英语教学中要从创新课堂教学模式入手,确保教学方法的先进性,利用"互联网+"的优势,提高学生的学习效果,为教师开展高效课堂提供参考,为学生提高个人综合素质提供便利,进而实现英语教学目标. 相似文献
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聋生的认知特点决定了聋校小学数学课堂的教学方式,教师需从备课、上课、作业等教学环节入手,用心解读教材,准确定位学情,充分发挥学生学习的自主性,布置匠心独具的作业,才能提高聋校数学教学的效率和质量。 相似文献
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现如今社会科技日新月异,多媒体信息技术在飞速发展,在教育改革方针下,传统教学方式面临着巨大的挑战,多媒体信息技术开始走进初中教学课堂。多媒体技术的运用,能够有效的帮助提高教师的教学效率,达到优化初中语文教学课堂的目的,对初中语文教学产生深远的影响。本文从初中语文教学现状入手,探讨多媒体辅助教学在初中语文课堂的运用策略。 相似文献
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小学信息技术教育主要让学生初步了解信息技术的初步知识,掌握基本的操作要领。通过信息技术教育开展四“多”和四“少”,能促进信息技术课堂的学习效率。 相似文献