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王淑芹 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
考试作为教育评价的基本手段之一,在阶段学习结束时,即可以对学生知识的学习、掌握和运用情况进行检查,让学生了解自己的优势和不足,又可以帮助教师发现教学中的疏漏,查漏补缺,以利改进,因此,在阶段教学中考试是必不可少的一种评价手段.
受传统的应试教育体制的长期影响,考学生就是考教师,学生关心自己的分数,教师关心学生的分数,师生只是关注答案的唯一性.在试卷分析时,教师在讲台上一题一题地说答案,学生在下面一题一题对答案. 相似文献
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考试就其目的来讲,是为了测定经过某种学习之后,学生对知识的掌握程度和技能形成的水平。通过考试,可以反映出学生在学习中存在的一些问题。教师获得了这一反馈信息,可以正确地估计学生的学习成绩在多大程度上达到了教育目标,也可以更好地总结教学中的经验与不足,便于在今后教学中做到有的放矢,提高教学质量;对于学生来说,可以了解自己在学习知识、技能方面的缺陷和薄弱环节,也可以更好地总结学习中的经验与不足,便于改进学习方法,明确今后学习的重点,提高学习的质量。考试同时促进了教与学 相似文献
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关于考试改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
关于考试改革的几点思考中央教育科学研究所刘远图首都师范大学曹文培在教学过程中，考试具有重要的作用。通过考试，教师可以了解教学的效果，了解学生掌握知识和能力的实际水平，及时发现教学中存在的问题，研究改进教学的方法，同时还可以使学生对自己学习的效果有正确... 相似文献
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学校教育评价的一种重要方式是考试,社会上也经常使用这种手段和方式选择人才,因此考试历来是我国社会各界、学校、教师、家长和学生所关注的.相应地,试卷作为考试的工具也被广泛应用.而这些试卷,详细地记录着每个学生对各个具体问题的思考结果和思考过程,可以为教师提供多方面的信息,使考试后的总结有依据.一个人在成长的过程中肯定都做过若干的试卷,但在学校教育中.教师不应该把试卷仅作为考试的工具,还应该让试卷成为促进学生发展的工具.因为通过试卷,我们可以随时了解学生的学习情况;了解到学生掌握的知识和技能的程度;了解学生在知识和能力掌握上的不足、存在的问题;发现学生在学习中的困难和错误,并以此作为采取补救措施和改进教学的依据.试卷,可以为教者提供调整和改进教学过程的信息,使我们能及时地、有针对性地改进教学.以语文试卷为例,对试卷内容的分析,可以使学生在以下方面的能力得到发展: 相似文献
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大学生考试作弊新特点与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(1)
大学生考试作弊新特点与对策张洪波考试是教学过程中的重要环节，通过考试，一方面可以检测、评价学生所学知识和技能的掌握程度及运用能力，使学生了解自己的学习质量，找出与学习目标之间存在的差距；另一方面，可以检测和评价教师的授课水平及教学效果，使教师了解自己... 相似文献
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学校教学中的常规考试是教学评价的一种方法和手段,目的在于适时了解学生的学习状态,诊断学生在知识、技能和品德等方面的变化。通过对常规考试的分析,学校和教师可以从某个侧面对学生的学习水平和教师的教学水平进行评价,以此促进教与学的发展。本文以上海市初中毕业统一学业考试中的物理和化学试卷为例,对学校教学中的常规考试进行探讨。 相似文献
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从上小学起,就听说了这样一句话:分分分,学生的命根,考考考,教师的法宝。名目繁多的考试,堂堂清,周周清,月考,期中,期末考……为了检测某一阶段学生是学习情况,考试是必要的而且有效的途径。学生的考试成绩既反映了学生的阶段学习成效也可以从某种程度上反映出一个教师的教学水平。科学有效的试卷讲评可以让学生了解到阶段学习效果、答题方法、解题技巧、应试能力,并对所学知识进行归纳整理、查漏补缺。同时更便于教师今后的教学安排,并帮助教师了解每个学生的学习情况。 相似文献
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浅谈成人教育考试存在的问题 总被引：4，自引：0，他引：4
在成人教育中,考试是检查学生的学习情况,了解学生掌握知识、能力程度的重要手段,也为教师提供了因材施教的依据.同时,考试还是教育行政部门检查施教机构的教学质量的手段. 相似文献
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一、问题的提出众所周知,考试可以检查学生对所学课程的掌握程度,评定学生成绩,衡量教学效果;还可以督促学生全面系统地复习巩固所学知识和技能。学生通过考试获得的反馈信息,可以发现差距,自动调节努力方向,充分发挥学习的主观能动作用;教师也可以据此了解教学效果,不断改进教学内容和方法。因此,考试是整个教学过程重要的有机组成部分,考试改革 相似文献
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一、全面认识考试的功能 考试的检测功能显而易见.通过考试可以检查学生的学业情况.由于学生的考试成绩直接关系到淘汰、评优、学位、毕业、求职等问题,因此无论平时学习是否认真,对于考试都不会掉以轻心.通过考试也可以了解教学效果.有的院校还与教师的考核挂钩,因此教师也很关注考试成绩.但是要看到,教学效果取决于教与学两个方面,若不问学生的基础情况和学习积极性,简单地把分数与教师的教学效果划等号,只凭学生考试平均分评价教师,则既缺乏科学性,也容易误导教师错误地把精力用在对付考试上,形成应试教育. 相似文献
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一、全面认识考试的功能考试的检测功能显而易见。通过考试可以检查学生的学业情况。由于学生的考试成绩直接关系到淘汰、评优、学位、毕业、求职等问题,因此无论平时学习是否认真,对于考试都不会掉以轻心。通过考试也可以了解教学效果。有的院校还与教师的考核挂钩,因此教师也很关注考试成绩。但是要看到,教学效果取决于教与学两个方面,若不问学生的基础情况和学习积极性,简单地把分数与教师的教学效果划等号,只凭学生考试平均分评价教师,则既缺乏科学性,也容易误导教师错误地把精力用在对付考试上,形成应试教育。考试的另一个重要作用是促… 相似文献
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冯旺 《中小学心理健康教育》2009,(11)
考试,是莘莘学子求学成材路上的必经阶段,是一个个转弯口.在一次一次考试后,学生会发现学习上的不足,拓展自己的知识领域;在一次次考试后,教师、家长也会更全面地了解学生的成长情况,便于因材施教. 相似文献
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学生的学习过程是一个螺旋式上升的过程,很多时候对所学的知识不是当场就可以完全理解的,需要通过不同程度的反复学习来逐步理解。为了了解学生学习中的问题所在,教师可以采用考试等手段对此进行检测,并指导学生在今后的学习中能够针对这些问题采取有针对性的学习策略以解决问题。但是由于有的教师把考试作为一种“惩罚”手段、家长孤立地看待分数、学校片面地把分数作为对学生进行评价的唯一手段等因素,使得学生对考试分数过分重视,从而淡化了考试的目的, 相似文献
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邱兴 《四川教育学院学报》2007,23(9):1-3,15
流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育的思想准备、心理准备,对流动人口子女学生怀有偏见和"放任"思想,使部分流动人口子女在学校处于边缘化的状态。为做好流动人口子女教育工作,教师应该了解流动人口子女的学习、生活、心理、家庭等方面情况,研究并解决他们遇到的各种学习和心理问题,为流动人口子女学生创造一个平等、和谐、愉快的学习和生活环境,同时努力改进教学方法,使自己的教学适应流动人口子女,并关注流动人口子女学生的思想和心理问题。 相似文献