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1.
文章以落实素质教育为导向,以国家义务教育质量监测——体育与健康监测报告为基础,对学生体质健康状况、学生健康生活方式、学校体育教育教学状况、学生校外体育锻炼情况、体育教师能力提升（专题聚焦）五个变量进行研究,探索促进南宁市中小学生体质健康的有效途径。 相似文献
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青少年的体质健康是整个民族健康素质的根基.全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育教育,增强体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现.学校体育教学应随着"阳光体育运动"的推进注入新的体育模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质需求,更有效地促进学生体质健康水平的提高. 相似文献
3.
刘素梅 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(4)
为贯彻实施党中央提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,落实教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》的要求,2007年对濮阳市部分中学生体质健康状况进行了集中统一测试,取得了预期效果和有益经验。 相似文献
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增进学生健康、增强学生体质是学校体育的主要教育目标。学生营养改善了,体育课时增加了,体育场地改善了,体育经费落实了,体育师资素质提升了,但最近二十多年来,我国青少年学生的体质仍然呈持续下降趋势,业已引起国家领导人和全社会的高度重视,这也值得以增强学生体质为本职教育功能的体育教学部门深刻反思。 相似文献
5.
习近平总书记提出要树立“健康第一"的教育理念,应将其作为解决学生健康教育问题的重要指导思想和学校体育工作基石。文章解读了“健康第一"的教育理念,指出其主要包括以学生为中心、增进学生健康为教育目标和实现学生身心健康全面发展三个方面。文章尝试构建高校公共体育课改革发展体系和大学生体质健康促进平台系统,据此提出了增加体能训练、结合体质测评进行分层教学、增加课外锻炼学分、鼓励体育社团活动、将体育竞赛融入学校体育工作、扩充体育健康教育课程内容和重视心理健康教育等具体实施途径,以期更科学合理有效地促进大学生体质健康水平的提高,更好地推动新时代高校公共体育课程改革和体育教育工作的高质量发展。 相似文献
6.
曾瀚民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):164-165
新世纪新建本科院校公共体育课程体系建设面临着新的机遇与挑战,<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>和<学生体质健康标准>及<学生体质健康标准实施办法>的制定和颁发为构建体育课程体系提供了依据,新建本科院校应在原体育课程建设基础上结合学校实际,将学校体育与健康教育和生活教育相结合,与社会和学生的终身发展接轨,建立起学校... 相似文献
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付永昌 《南阳师范学院学报》2008,7(7):88-91
一、“阳光体育”透视
根据我国学生体质健康水平连年下降的现实诉求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,从2007年开始,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展了全国亿万学生阳光体育运动。至此,在学校教育及研究领域又多了一个概念“阳光体育运动”（简称“阳光体育”）。“阳光体育”实施一年来, 相似文献
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关于高职学生体质健康的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求及辽宁省教育厅关于《标准》的具体安排，我们通过对学生体质健康指标的测试，来分析和研究学生的体质健康状况，为学生的体育锻炼和教师的体育教学提供科学依据，促进学生更积极、更主动和自觉地参与体育锻炼，努力提高学生的体质健康水平。 相似文献
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正拥有健康的体质是一个人从事所有活动的重要前提,因而,学生的体质健康水平理应成为教育行政部门、学校、家长和学生高度关注的问题。早在2002年7月,教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》,要求统一组织学生体质健康水平测试。教育部建立了"学生体育健康网",要求各学校测试后,把测试的数据呈报各级教育行政部门,再上报到"学生体质健康网"。笔者前一阶段在黑河城区各学校开展教研活动时,恰逢各学校都在进行学生体质健康水平测试。顺便了解测试结果后,我发现情况 相似文献
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《上海教育》2007,(12A):6-8
由教育部体育卫生与艺术教育司和上海市教育委员会共同主办的“2007青少年体质健康上海论坛”日前举行。来自全国教育、体育、卫生领域的专家学者共200余人参加了会议．论坛期间有14名国内外著名专家、学者、教授作主题报告。
今年．中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全国各地各级教育部门和各级各类学校采取了落实学生每天一小时体育活动时间．实施《国家学生体质健康标准》，开展学生阳光体育运动等一系列措施以促进青少年体质健康。举办“2007青少年体质健康上海论坛”对落实中央7号文件，进一步加强青少年健康教育具有重要的意义。
当前人民生活富裕了，文化水平提高了，但青少年的体能和健康素质如何适应社会经济发展，学生健康文明的生活行为和方式如何培养，什么是科学的人才观、教育观，促进学生体质健康的工作机制如何建立，所有这些课题，都亟需加强相关的理论研究和实践探索。本次论坛搭建了青少年体质健康学术交流的平台，邀请国内外教育、体育、卫生、社会等方方面面关注青少年体质健康的专家与同行相互交流，共同探讨改善提高青少年体质健康的对策措施，为教育部门和学校推进素质教育，加强和改进学校体育工作，贯彻德智体美全面发展的教育方针提供决策咨询。
论坛围绕“现代社会新形势下学校体育和健康促进研究”“发达国家学生健康比较研究”“现代学生生活方式与健康行为探讨”“城市体育设施对青少年体育素质发展影响探析”四个方面开展研讨，一些前沿性强、应用性广的研究成果对指导开展学校体育工作、增强学生体质都起到了实质性的推动作用。[编者按] 相似文献
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记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,新疆规定学生体质健康状况将作为评价学校教育质量和地方教育发展水平的重要指标。学生体质健康水平若连续3年下降,学校体育工作将被评定为不合格。新疆要求各学校规范记录每个学生的体质健康测试成绩及其评定等级,并将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。根据规定,学校不能保证学生每天1小时校园体育活动时间的、未按国家规定开足体育与健康课的、学生 相似文献
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邢月丽 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(3)
《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)在2007年开始正式实施.在组织体质测试中,首先,要考虑根据实际选择的适宜时期进行测试、院校要有标准的测试场地、要规范配置体质测试仪器.其次,应加强对测试者的管理与要求,尽可能由体育教师亲自测试;要有针对地解决测试中存在的实际问题;同时加强对学生进行《标准》的宣传和教育,严格落实相关奖惩规定.最后,要把体质测试工作形成一种制度,纳入学校的目标管理之中,以促进学校体质测试工作的高效、有序开展. 相似文献
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针对国家基础教育课程改革指导纲要中提出"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"的要求,对台州主城区椒江区的中学生进行了体质研究,并建立了学生健康档案.分析了城乡学生的体质差异程度,并得出城乡学生体质方面存在的问题.在乡村中学应从制度和经费方面给予保障,在城镇中学应加强健康卫生教育,纠正不良的饮食习惯等,切实提高学生体质. 相似文献
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本文针对广西中小学校体育基础条件薄弱、师资不足、评价方式单一等问题,探索以体质监测评价为抓手,设计促进广西中小学生体质健康的广西方案,包括落实新时代学校体育工作新要求、动态监测学生的体质健康、创新和完善学校体育工作评估制度等。 相似文献
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雷建 《湖南科技学院学报》2011,(12)
增强学生体质,促进学生身心健康发展,是当前学校教育特别是学校体育工作的重要内容。本文通过文献资料法、实验测试法、数理统计法对永州市1586名学生身体形态、生理机能、身体素质等几个方面数据进行了统计比较分析,发现永州地区学生体质健康状况不容乐观,建议相关部门应进一步加强学校体育工作,使之更好地为增强青少年体质健康服务。 相似文献
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李璟明 《开封教育学院学报》2016,(4):119-120
以朔州师范高等专科学校2014年在校参加学生体质健康测试的所有女大学生为研究对象,采用文献资料法、测试法、问卷调查法等,从学校体育视角分析影响大学生体质健康的因素。调查结果表明:学校对《国家学生体质健康标准》落实不到位、体育教学保障措施不完善、课外体育锻炼组织的缺失、体育课教学效果较差等都是影响高校大学生体质健康水平的重要因素。 相似文献
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一、前言我国是一个农业大国,全国有3亿多农村中小学生,占中小学生的80%左右。农村学校历来是我国基础教育的主体和落实科教兴国战略的主战场。农村学校体育是农村学校教育的重要组成部分,加强农村学校体育工作,有利于大面积增强学生体质、提高学生健康水平, 相似文献
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本文采用问卷调查法、专家访谈、逻辑推理等研究方法,得出推动阳光体育运动是以《学生体质健康标准》为基础的,《学生体质健康标准》的实施与推动学校阳光体育运动、增强学生体质一起抓,是落实学习科学发展观、促进学校工作全面发展的必要手段。 相似文献
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张玉景 《湖北广播电视大学学报》2008,28(3):42-43
我国学生体质健康状况不容乐观。不良教育观念、繁重课余学习负担、学校体育的缺位和不适当的生活环境是导致学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提高,从转变教育观念、调整学校体育指导思想、教学内容、教学模式出发;以学校、家庭、社会、三方结合来全面提升学生体质。 相似文献