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正语文是一门强调积累的学科,它不像数学、化学等科目,短时间内成绩就可以有一个很大的提高。若学生感觉学习枯燥,成绩又提升得慢,长此以往,便会缺少对语文学习的兴趣。我国古代大教育家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代心理学之父皮亚杰也指出:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"的确,兴趣是最好的老师,学生对学习产生了浓厚的兴趣,就会生发探究的欲望。作为语文教师,应不失时机地培养学生学习的兴趣,使 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”它深刻阐述了学习兴趣对于学习的重要性。兴趣是学生学习的内在动力,当学生对某一学科产生兴趣时,就会集中注意力,调动多种感官,使心理活动处于积极主动的状态,从而提高学习效率,获得事半功倍的效果。因此,要十分重视对学生学习兴趣的培养。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是成功的起点.孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对某一学科感兴趣了,他们才会投入地努力去学习和钻研它. 相似文献
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<正>子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习的最佳动力乃是对所学材料的乐趣。一旦感兴趣了,就会非常投入。现代有一位名人曾说:"对一切来说,兴趣才是最好的老师。"学生在学习各门学科的时候,会因为喜欢某学科而学得特别好,因此培养学生学习制图的兴趣,对于学生学好这门课很重要。下面我就如何提高学生学习制图的兴趣谈谈自己的看法。一、精彩的见面课,激发学生的学习兴趣人们对于任何陌生人的第一印象都是相当重要的。教师 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。 相似文献
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兴趣是最好的老师,它对推动学生积极思考,提高学习效率具有重要的作用,孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里就强调了兴趣是学习的内在动力。只有"乐之",才能"乐学"。而数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。因此,如何培养学生的学习兴趣、调动学生的积极 相似文献
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正兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续而专心致志地钻研它,从而提高学习效果。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"由此可见,在学习活动中兴趣比智力更重要。在物理教学中,提高学生的学习兴趣已成为提高教学质量的关键。初中生好奇心强,而好奇心是激励他们探索知识的起点,是促使他们主动学习的内在动力。因此,初中物理教师应利用学生的好奇心,努力激发学生的学 相似文献
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张俊 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):54-54
学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向，它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣，就会兴致勃勃，全面深入地去掌握这方面的知识。 相似文献
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古人云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂一门学科的教学,如果学生没有兴趣,或许在短时间的强迫教学中能够取得暂时的所谓成绩,但是,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且能促进智能的发展;相反,学生若没了学习兴趣,学习成了一个沉重的包袱,就会对长远发展极为不利,最终的教育效果定会大打折扣。 相似文献
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<正>学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分,是学习动力重要的源泉。孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习的重要性可见一斑。而化学是以实验为基础的学科,实验具有千变万化的现象,它是唤起学生的学习兴趣最有效的手段之一。在教学过程中,怎样才能更好地利用化学实验激 相似文献
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政治教师的课堂激趣能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李本松 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。正所谓兴趣,是推动学生学习的内在动力。学生一旦对某一学科有了浓厚兴趣,就会产生强烈的求知欲望。不仅课堂上认真听讲,课外也会想方设法向该学科纵深处探究。所以,教师要善于激发学生的学习兴趣,让自己所教的学科像磁石一样深深地吸引学生。 相似文献
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正孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。学生只有对化学产生了浓厚的兴趣,才能迸发出对化学学习的强烈欲望。化学是九年级新开设的一门学科,如何才能激发、培养学生学习化学的兴趣呢?下面,笔者就此谈谈看法和体会。一、循循善诱,引发兴趣化学是一门实验性很强的学科,每当做化学实验的时候,学生们总是能够全神贯注地观察每个细节的变化。由于平生第一次接触化学实验,那种因 相似文献
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,只有激发起学生对某门学科的学习兴趣,才能在教学中收到事半功倍的效果。换言之,就是要激 相似文献
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兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量．在教学过程中,当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会积极、主动、愉快的去学习,而不会感到一种负担．孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件． 相似文献
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刘翠萍 《宁夏师范学院学报》2007,28(5):129-129
兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,是学习的强大动力和力量。所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生对某学科有无兴趣,必然会成为影响学生学习的一个重要因素。兴趣是学生学好知识的重要前提。调查研究表明,学生的学习成绩与对本学科的兴趣呈正相关的关系。兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动,心情愉快,全神贯注学习,不以学习为负担,而以学习为享受。所以人们在浓厚的兴趣下获得的一切知识常常掌握得迅速而牢固,学习效果好。 相似文献
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数学是一门具有抽象性、逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍．子曰：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者．”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力．兴趣是最好的老师,学习数学也是如此．培养学生学习数学的兴趣,它对于学习活动有重要的意义, 相似文献
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古语云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说的就是兴趣的作用。学习兴趣是学生内在动机在学习上的体现,一个对化学有浓厚学习兴趣的学生,在学习过程中,就能灌注全部热情,学习的积极性就能充分发挥出来,因此,学习的最佳动力乃是对化学学科的兴趣。初中化学是化学教育的启蒙和基础阶段,学好初中化学, 相似文献