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相似文献
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1.
通过对势能概念的讨论,说明势能概念对机械能守恒定律的导出过程及表述形式的影响,指出了势能概念对理解机械能守恒定律的重要性。  相似文献   

2.
对高中物理教材"机械能守恒定律"一节的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
李灏 《物理教师》2004,25(2):6-7
人教版高中物理教材第一册 (试验修订本·必修 )中关于机械能守恒定律作了如下叙述 :在只有重力做功的情形下 ,物体的动能和重力势能发生相互转化 ,但机械能的总量保持不变 .这个结论叫做机械能守恒定律 .不仅重力势能和动能可以相互转化 ,弹性势能和动能也可以相互转化 .放开被压缩的弹簧 ,可以把跟它接触的小球弹出去 ,这时弹簧的弹力做功 ,弹簧的弹性势能转化为小球的动能 .在弹性势能和动能的相互转化中 ,如果只有弹力做功 ,动能和弹性势能之和保持不变 ,即机械能守恒 .可能考虑到学生是第一次接触机械能守恒的概念 ,且学生的接受能力还…  相似文献   

3.
该文在非惯性参照系中引入“惯性势能”和“机械能”,根据非惯性系中的牛顿运动定律,推导出非惯性系中机械能与功的关系,进而导出非惯性系中机械能守恒定律及机械能守恒的条件。  相似文献   

4.
阐述了引入外势能质点系的"功能原理"和机械能守恒定律在一般情况下不成立,而且有悖常识,没有存在的必要;并进一步指出质点系的"功能原理"应改为质点系的机械能定理,质点系的机械能守恒定律是力学中的能量转化与守恒定律,是力学中一条独立定律,而不是"功能原理"的推论.  相似文献   

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1教学困惑笔者在教授验证机械能守恒定律时,请同学们设计一个验证机械能守恒定律的实验,其中有位同学提出用一个弹簧加一个小球,测出小球在下落时动能、重力势能和弹性势能三者的和是否是一个定值,他的这个想法很实际,遵循了课本内容。因为高中教材关于机械能守恒定律的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。  相似文献   

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1系统机械能守恒的内容 对某一系统,物体间只有动能和重力势能及弹性势能相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能(如没有热力学产生),则系统的机械能守恒.  相似文献   

7.
在只有重力或弹力做功的情形下。物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变,这就是机械能守恒定律.它是力学中的一条重要定律,是更普遍的能量守恒定律的一种特殊情况.本文从二个角度说明如何理解机械能守恒定律.  相似文献   

8.
本文用牛顿力学方法分析了机械能守恒的条件,指出只有力满足旋度(?)×(?)=0的条件,而且在势能的表达式中不显含时间,机械能才守恒.  相似文献   

9.
物体的热力学能(内能)是动能、势能和机械能之外的一种形式的能,是分子动能和分子势能的总和.由于微观分子的运动比较抽象,对热力学能的变化进行分析和判定比较棘手,笔者总结了几种判定方法供大家参考.  相似文献   

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知识回顾 一、机械能 动能、重力势能、弹性势能统称机械能,表达式为E=Ek+Ep.  相似文献   

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非惯性系中的机械能定理和机械能守恒律   总被引:1,自引:0,他引:1  
推导出非惯性系中的机械能定理。引入“惯性力势能”概念,给出非惯性系中机械能守恒律的表述形式,并用来求解力学问题。  相似文献   

12.
在一定条件下,动能和势能可以相互转化。在我们分析机械能的相互转化事例时,要分清楚决定机械能大小的哪个因素改变了,由此才能确定是哪一种能发生了改变。一、生产中的机械能转化  相似文献   

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关于机械能守恒的条件,教材中有这样两句话:①在只有重力做功的情形下,物体的动能和重力势能发生相互转化,但机械能的总量保持不变.②在弹性势能和动能的相互转化中,如果只有弹力做功,动能和弹性势能之和保持不变,即机械能守恒.所以很多地方总结机械能守恒的条件为:只有重力或弹力做功.对机械能守恒条件的理解:  相似文献   

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在中学物理中一般不定量研究弹性势能问题,因此在不考虑弹性势能的情况下,系统机械能守恒的条件可归结为:只有重力做功.它包括:  相似文献   

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《中学物理教与学》2009年第2期,刊载了《机械能守恒定律应该如何表述?》一文.在该文中列出了从1979年到2006年的27年间,人民教育出版社对高中物理课本中“机械能守恒定律”表述的5次修改,并指出了每一种表述存在的缺陷.文后,作者建议将机械能守恒定律的表述修改为:“物体(或物体系)只发生动能和势能(重力势能、弹性势能)的相互转化时,机械能的总量保持不变.这就是机械能守恒定律.”  相似文献   

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<正>如何高效利用教学时间,使教学活动的效果最优?蔡林森校长给我们指出了一种非常好的教学方法"先学后教、当堂训练"。现以人教版高中物理必修2第七章第8节《机械能守恒定律》的教学为例,说明这一方法在课堂教学中的运用。一、课堂教学片断实录1.先学(10分钟)(1)板书课题并出示学习目标(投影)①知道机械能的各种形式,能够分析动能与势能(包括弹性势能)之间的相互转化问题。②能够根据动  相似文献   

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通过引入惯性力势能的方法,给出了转动参照系的机构守恒形式,并结合实例把机械能守恒定律应用于转动参照系中。  相似文献   

18.
机械能是高中物理的重要组成部分,功和功率、动能、重力势能、弹性势能等都是物理学的重要物理量,动能定理、机械能守恒定律和功能关系是高中物理的重要规律。同学们在学习机械能这部分知识时,应该注意的重要知识点有:功和功率、动能定理、机械能守恒定律、功能关系等。  相似文献   

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机械能守恒定律有三种常见的表达式:(1)守恒的观点:Ek1+Ep1=Ek2+Ep2,即系统初状态的动能与势能之和等于末状态的动能与势能之和.  相似文献   

20.
一、机械能守恒定律的内容在只有重力、弹力做功的情形下,物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变,这个结论称为机械能守恒定律.  相似文献   

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