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正Flash教学课件突破时空限制,把各类的单一图形、语言文字、音频、视频、静态图像、动画等多种媒体相互结合在一起,使静态的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维过程可视化。随着电脑的普及,Flash教学课件作为教育资源之一,在幼儿园教学中的运用越来越普及,给幼儿教育带来了新的动力。Flash幼儿园课程教学具有生动形象、动静结合、感染力强的特点,在课堂活动中最大化地激发孩子们的学习积极性和主动性,使课堂教学活动的效率得到了较大的提高,让幼儿在各个领域都能得到适当的发展,追求全面发展的目标。 相似文献
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运用Flash制作汉字书写动画,可以有效提升汉字教学的形象性和直观性.文章描述了Flash的特点,分析了Flash在小学语文汉字书写教学中的功能,展示了运用Flash制作汉字书写动画效果的具体方法. 相似文献
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Flash动画以其应用优势在中学物理课堂中得到广泛应用,并逐步成了重要的信息化教学手段。但关于Flash动画的物理教学应用研究大多方向单一、缺乏整合。这样不便于为应用者提供整体性的参考。文章从Flash动画的特点、课件的开发、实际应用以及在应用过程中的优势和不足五个方面,对Flash动画在中学物理教学中的应用进行梳理分析,希望能为一线物理教师应用Flash动画进行教学提供有益参考。 相似文献
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Flash动画是以矢量图动画为主,具有清晰度高、文件小、制作成本低等众多优点,因此,它被广泛应用于网页、媒体广告中,近年来,Flash的这一优势在教学领域也得到了广泛关注.本文着重分析Flash动画的特点,以及在实践教学中的需求和运用. 相似文献
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不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。 相似文献
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伍光耀 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(3)
计算机多媒体课件将影像、声音、图形、文字等结合在一起,与其它电教手段方式相比,有着独特的优越性。Flash动画特有的动画效果、鲜艳的色彩都非常适合幼儿。它真正体现了计算机这一先进的教学工具的优越性,有助于提高教学效率。一、收集Flash课件对于初学者来说,学习Flash的最好办法就是多看别人的作品。对于现成的课件的收集,目的是通过这些课件资料帮助我们开拓思路,通过它们学会很多课件的制作技巧。Flash源文件中的元件、符号、声音都是可以通用的。要想运用课件内的部分素材,首先是要想办法将SWF文件导出成为Flash的源文件(FLA)… 相似文献
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随着信息技术的快速发展,课堂教学中运用Flash动画辅助教学手段已成为现代教学的主流。本文阐述了Flash动画的原理,深入探讨了动画在教学中的应用及注意事项,并通过儿童故事《乌鸦喝水》的设计与实现,说明了教学辅助动画的具体实现过程,通过辅助教学与课堂教学相结合的方法,达到了较好的教学效果。 相似文献
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Flash动画越来越受到人们的喜爱,在网络课程中的应用也越来越广泛。为了了解目前Flash动画在网络课程中的应用状况,本研究选取部分国家精品课程,通过分析Flash动画在网络课程中的作用及Flash动画技术特点,探讨Flash动画在网络课程中的应用情况、作用和原则,阐述Flash动画对网络课程建设质量的影响和积极意义,并提出相关解决对策,希望能够为网络课程的教学实践和研究提供参考。 相似文献
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马俊先 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
当今社会,各界对幼儿园教育都格外重视。尤其是幼教改革至今,随着信息化技术手段在生活和工作中的广泛应用,幼儿园教学中信息技术应用的重要性也逐渐凸显出来。计算机集动画、音效一体的特点,有效吸引幼儿好奇心,是幼儿进行探索最直接的动机。计算机技术不仅可以给教学带来便利,还能够优化幼儿园的管理,让教学资源变得生动和多样化,提高教学效率。 相似文献
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吴显超 《新课程导学(上)》2013,(5):31-32
在信息技术迅速发展时代,Flash在中学各科教学中的应用相当广泛。本文在调查Flash动画在中学物理教学中的应用情况后,尝试从多种角度研究分析Flash动画与中学物理课程各自的特征,以及Flash在中学物理教学中的应用优势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
幼儿园舞蹈活动作为幼儿园艺术教育韵律活动的重要组成部分,以直观形象、生动有趣、深受幼儿喜爱被广泛运用。就幼儿舞蹈教育的现存问题及游戏化策略在幼儿舞蹈教学中的运用进行简要阐述。 相似文献
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Flash动画是一种基于矢量图形的、具有交互功能并且被众多软件平台支持的多媒体动画形式。随着网络远程教育和多媒体教学的逐步开展,Flash动画已经成为多媒体教学资源的一种重要形式。面对大量的Flash动画资源,如何快速准确地找到所需的教学动画以更好地为教学服务已成为一个亟待解决的问题。现在能够对Flash动画进行检索的工具还不多,并且现有的检索工具的检索效果也不理想。为了提高Flash动画检索的效率和准确性,本文提出通过对Flash动画的内部对象进行分析提取内部对象特征建立索引,并在此基础上创建Flash动画摘要的方法及其在教学中的应用。 相似文献
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《考试周刊》2017,(6)
儿童是用形式、声音、色彩感受周围事物的。随着社会日益发展,多媒体技术不断进步,大大推进了多媒体课件在幼儿园教学中的发展,给幼儿园教育这个群体注入了新的生命力。幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好条件。多媒体就是其中之一,根据教学目标的设计,从而表现特定的教学内容,有效地将文字、图形、图像、动画、声音相互结合,使幼儿学得愉快,对学习的知识感兴趣。在活动中巧妙运用多媒体网络资源激发幼儿观察讲述的兴趣,并对幼儿进行适当指导,引导幼儿学会观察方法,巧设问题,使幼儿边观察边思考,充分调动幼儿认知主体的主动性和积极性,提高教育教学质量,促进教育教学的整合作用。这是社会发展的需要,也是培养人才的需要。从某种意义上说,多媒体课件是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。 相似文献
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Flash是一款流行的电脑动画制作软件,近年来,中职学校纷纷开设了Flash动画制作课程,生僻的概念、五花八门的动画效果使学生无从下手。教师如何把握Flash动画课程的教学,开展教学案例设计,是教学的关键。笔者针对中等职业学校的Flash动画制作课程所存在的问题,从学习和教学实践出发,对中职Flash动画课程教学设计进行探究,旨在使教学过程有条不紊,也可让学生循序渐进,从而收到良好的教学效果。 相似文献
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因动漫产业和计算机产业的发展,《Flash动画制作》逐渐成为中学计算机教学中热门且重要的课程。Flash动画制作的操作性和实践性较强,不但培养了学生的实践能力和创意思维,还教会了学生一些简单的动画制作方法。若要取得更好的教学效果,初中《Flash动画制作》的教学模式和方法必须要进行改革和创新。本文就此对《Flash动画制作》教学中的问题进行分析,并提出了《Flash动画制作》的新教学模式。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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徐岩东 《中国科教创新导刊》2009,(29):177-177
Flash动画教学中实施项目教学法可以有效提高学生的动手能力、研究和分析问题的能力、协作和相互帮助能力以及交际和交流能力,帮助学生快速掌握Flash动画的基本技能。本文在介绍项目教学法基本理论基础上,对项目教学法在Flash动画教学中的具体应用做出了一定探讨。 相似文献
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孙慧婷 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
Flash动画是一种基于动态效果的设计软件,与其他网页设计软件不同,它能够实现声音、画面、音效等的完美融合,能够为人们展现出极具新意、极富创造性的动画效果,能够将人们所想通过可操作的设计展现出来,是一种功能强大的动画软件,能够满足人们的诸多设计需求.当然,正是这种功能的强大性决定了Flash动画教学的复杂性和艰巨性.在Flash动画教学中,补间动画教学是一个重要部分,特别是补间动画中的重心移位动画,其在动画中的应用极为广泛,是教学中的难点部分.主要通过重心移位运动动画的应用来探讨其教学策略. 相似文献
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《Flash动画制作》是一门实践性、操作性强的课程,中职院校学生在综合运用所学知识制作Flash作品过程中存在学习障碍。笔者将思维导图作为教学工具,通过教学实践,分析了思维导图在Flash课程教学中引导学生认知学习的过程和应用效果。初步证实了思维导图有助于学生改善学习绩效,增强Flash动画制作能力。 相似文献