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音乐是一门古老而长青的艺术,千百年来人人都对此乐此不疲。音乐课堂是传播音乐文化的主阵地,对培养学生的音乐文化修养和审美情趣有很重要的作用。初中音乐老师在音乐教学中必须重视将学校主体地位还给学生,让学生积极、主动地学,真正成为课堂的小主人。本文阐述了如何做到让学生成为音乐课堂上的小主人。 相似文献
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音乐是一门古老而常青的艺术,千百年来人人都对此乐此不疲。音乐课堂是传播音乐文化的主阵地,对培养学生的音乐文化修养和审美情趣起了重要作用。作为初中音乐老师,在音乐教学中必须重视将学校主体地位还给学生,让学生积极、主动地学,真正成为课堂上的小主人。一、教师要积极引导学生反"客"为"主"许多学生在入学时对于音乐课特别有热情,但是由于教学形式的陈旧老化,使他们渐渐不喜欢音乐课了,在能体会到音乐的美妙之前,就拒绝和放弃了学习音乐。如为了学会一首 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
对于初中生而言,不论是学习上还是心理上都需要教师正确的引导,加强与学生之间的互动,增进感情。通过音乐更能够拉近师生间的距离,使音乐成为师生之间相互交流的一个重要纽带,营造和谐音乐氛围,打造快乐音乐课堂,陶冶学生的情操,缓解他们学习上的疲惫,让学生快乐健康成长。初中音乐更是提升初中生综合素质的一门重要课程,这就需要初中音乐教师打破陈规,转变观念,注重学生的课堂主体地位,通过与学生的互动引领初中音乐课堂。 相似文献
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黄美玲 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
随着教育事业的发展,当前对于学生的培养是全方面的,在初中课程中音乐就是一门重要的科目,对它的教学也提出了更高标准的要求。在课程中如何培养学生音乐欣赏的兴趣,这需要老师在课程中的正确引导,创新教育方法,关注学生心理状况,在课堂中让学生们成为课堂的主人去享受音乐带来的快乐。 相似文献
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随着民众集体素质的提高，普遍的初中学校已经把初中体育课堂教学模式的不断优化放在教学行列中，而全面提高初中生的健康安全以及身心素质成为首要完成的任务。因此教师开展了自主型的教学模式让学生自己成为体育锻炼的小主人，并且引入了游戏教学的新型课堂来增强学生的创造精神。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>教师应该让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给每一位学生。在新课程改革大潮的驱使下,让学生成为课堂的主人,把课堂真正还给学生已经成为一种必然的趋势。这种趋势对教师也就相应地有了新的要求,教师变为主导者,任务是把学生的学习积极性和主动性充分调动起来,让这个课堂上的主要角色成为学生,也就是学生成为课堂上的主人。在课堂上,教师要留有充足的时间给学生,让学生能够积极地去动脑思考、动手操作,产生学习 相似文献
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初中体育高效课堂要求我们的体育教师不再是一个霸占课堂的灌输者,而是课堂的策划者、组织者、引领者和参与者,同时也是学习者,让学生成为课堂的真正主人,成为课堂的主动参与者、合作者和思想者。有效的体育课堂教学可以使学生在课堂上最大限度地掌握知识和技能,提高体育成绩,还可以激发学生的学习兴趣,学习激情。 相似文献
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小学音乐课的首要任务和目标是培养小学生的音乐兴趣,要培养小学生的音乐兴趣,就要从小学生内心需要出发,让学生真正成为音乐课堂的主人。作者在教学实践中转变课堂模式,采用以学生为主体、教师为主导的教学方式,采用让学生自主配以动作表演;器乐与音乐教学相结合;利用图像理解教学内容、意境,体会音乐内在美;学生自主创编歌曲等以生为本的教学方式,让学生全身心融入音乐课堂,培养学习兴趣。 相似文献
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在新课改理念下,教师必须更新观念,转变角色,突出学生的主体地位,让学生主动参与到课堂教学中。初中物理课堂不应是教师的一言堂,而应是内容丰富、形式多样的课堂。课堂上,学生的兴趣被激发,学生的思维在涌动,动手又动脑,积极参与教学中,真正成为学习的主人。 相似文献
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程婷婷 《中国教育技术装备》2012,(22):20-21
体验式教学在音乐鉴赏教学中的应用紧密结合"‘六模块’建构式课堂"理论,在各"模块"中通过有目的地创设一定的教学情境,使学生通过各种灵活的方式感受音乐作品,旨在把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人和课堂的主人,从而全面培养学生的综合素质。 相似文献
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袁元 《数理化学习(初中版)》2012,(12):84-85
初中物理新课程标准(2011年版)再次把"以人为本"作为课程的基本理念,要求老师充分考虑学生的个性需求,充分调动学生的积极性,用科学的教学艺术使学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生成长的乐园. 相似文献