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你一定在哪里听到过“点灯的人”。知道吗？它正是来自于英国作家史蒂文森的诗集《一个孩子的诗园》。在诗里,每到黄昏时,点灯人李利就扛着梯子,去点亮一盏盏路灯,照亮一个孩子的窗口,成为这个孩子最美丽的梦想。
史蒂文森,真是一个伟大的作家。两百多年来,《金银岛》（又译作《宝岛》）让一代代孩子爱不释手;他还写了一部非常有名的《化身博士》;尤其是那些儿童诗,史蒂文森是多么懂得孩子的世界啊。卧室里的订会在深夜变成一条无畏的航船,载着勇敢的小水手驶向广阔无垠的未知世界;山谷中会诞生一个小小的王国,孩子则成为幻想国度中的君主。
这一切都是无与伦比的,于是,史蒂文森这个名字也变得无与伦比。 相似文献
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杨会昌 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(1)
一头雄狮信誓旦旦地立下雄心壮志,一定要追捕到那只与它一同生活在非洲大草原上的羚羊,可狮子每一次都攻败垂成,追了一辈子也没有捕获到这只猎物。其他动物就笑话雄狮徒有百兽之王的虚名,狮子却一点儿也不生气,它深知这其中的奥妙,它说:我只是为了一顿可有可无的美餐,而羚羊是为它自己的生命而奔跑啊,我如何追得上它! 这是一则耐人寻味的故事,它深刻的内涵值得我们深思和反省。每次重温这个智 相似文献
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“我家有一只小花猫,它顽皮可爱,我给它取名皮皮。”玲玲在写作文《我喜欢的小动物》,可刚开了头,就不知道该怎么往下写了。玲玲的妈妈是语文老师,看到玲玲为难的样子,便给了玲玲三样法宝： 相似文献
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人类从鸟的身上得到启发,发明了飞机。飞机起飞的时候,发出震耳欲聋的轰鸣声,尾部喷出浓浓的烟雾,巨大的机身腾空而起……这样的场面真是壮观极了!我们惊叹:人好伟大!但是,你看那小小的麻雀,它起飞的时候,有声音吗?冒烟吗?它想跳就跳,想飞就飞。它轻轻巧巧地飞起、落下,再飞起,再落下……是谁给了它这样神奇的设计?你想一想,就会发现:大自然更伟大! 相似文献
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程晓陆 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):66-66
苏联教育家尤·克·巴班斯基指出“如果没有激发学生本身的积极性,教师的任何努力都不可能达到预期的效果。”科学家爱因斯坦也有过这样的名言“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。”本人在物理教学中,也经常遇到兴趣这个问题,它是客观存在的,不可避免的。需要去研究它。在教学中,时常遇到学生对某一科兴趣极大,再在教师的正确指导下,学生就会以极大的兴趣投入,这样此科成绩就尤为突出,反之无积极性,课堂上就毫无生气, 相似文献
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叮当的话童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住。如果童年的岁月真有一条河陪伴,哪怕只是一条小小的河,那必定是一件有意思的事。河田半会发生多少故事呢?在摘获国际诗歌大奖——“斯梅德雷沃城堡金钥匙奖”之后,诗人赵丽宏写出了他的第一部儿童小说:《童年河》。他用诗人的情怀,用散文家的语言,娓娓述说了一段质朴的故事。因为这自然、流畅的风格,《童年河》被喜爱它的人们称作“海派《城南旧事》”。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2014,(2):97-98
学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的爱好与追求,它可以激发学生的学习情感,调动其学习积极性。学生对学习有兴趣,学习过程对他们来说才不是一种负担,而是一种享受,学习就变成了一件愉快的事情。在初中美术教学中尝试从创设情境、趣味游戏、实践活动、平等尊重以及成功体验等方面激发学生兴趣并取得了良好的效果。 相似文献