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例1两块完全相同的砖块,所受的重力均为19．6牛,长。宽、厚分别为20厘米、10厘米、5厘米．两块砖的放置情况如图1所示,求砖块A对砖块B的压强．分析压强公式p＝S中的S是受力面积,而不是物体的底面积或表面积．该题中的受力面积既不是砖块A的下表面面积,也不是砖块B的侧面积,而应该是砖块A和砖块B的接触部分的面积．即S应为宽X厚．解受力面积S＝5厘米X10厘米一50厘米’＝5X10－3米2,根据压强公式：答：砖块A对砖块B的压强是3．92XI炉0．－。小结（l）计算压强时,所谓受力面积凡应该是实际受力作用的面积,即相互接触的哪部分面… 相似文献
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题目:一块砖的长、宽、厚分别为20cm、10cm、5cm,其密度为1.5×103kg/m3,将它放在水平地面上,它对地面的最大压强为Pa,最小压强为Pa.(g=10N/kg)传统解法:砖块的体积V=abc=20cm×10cm×5cm=1000cm3=10-3m.砖块的质量m=ρV=1.5×103kg/m3×10-3m3=1.5kg.砖块的重量G=mg=1.5kg×10N/kg=15N.砖块对地的压力F=G=15N.砖块的面积S最大=20cm×10cm=200cm2=2×10-2m2,S最小=10cm×5cm=50cm2=5×10-3m2.砖块对地的压强p最大=S最F小=5×1150-N3m2=3000Pa,p最小=S最F大=2×1150-N2m2=750Pa.评价:上述解法思路清晰,计算无误,是一种正确的解法,但… 相似文献
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<正>词汇是英语教学中最基本的语言元素。词汇量是衡量英语水平高低的重要标准之一。词汇犹如盖房子的砖块。没有砖块,何来万丈高楼?因此在英语教学中,我们应该把词汇教学放在首位。 相似文献
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句子是文章的基础,无论多长的文章都是由一个一个的句子组成,有人将句子比作砖块,将写文章比作建筑房屋,文章的优劣在很大程度上取决于这些“砖块”质量的好坏。 相似文献
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奇奇问妙妙:"古人修筑长城时,是用什么动物来搬运砖块的?"妙妙想想:"马?驴?不行,那么窄的地方根本上不去。小的动物倒是能上得去,可太小又拉不动,狗吗?还是羊?"奇奇笑了:"你挺聪明的嘛,就是山羊。关于山羊运砖,还有一个故事 相似文献
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王雅娜 《新课程导学(上)》2012,(19)
单词是构成句子的最基本要素,犹如盖高楼大厦的砖块,单词掌握得不好,更不要提听、说、读、写等综合能力的培养了.如何进行单词的教学呢?死记硬背是不长久的,巧记、乐记、牢记才是硬道理. 相似文献
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徐应碧 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):88-88
我们学习英语的目的是为了交流，而作为构成语言的三大要素之一的词汇，则是学习英语的基础，学好词汇对掌握语言有着至关重要的作用。学习英语就好比是建高楼大厦一样，万丈高楼平地起，英语单词就好比是建高楼的砖块，没有词汇就没有砖块，无法建高楼大厦。 相似文献
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在“图形的拼组”这一单元的练习课中,有一题关于补砖块、数数缺几块砖的题目.这是一道比较难的题,大部分学生都会被它难倒.我一直在思考到底应该怎样去解决这个问题,渐渐地,我有了一些自己的想法. 相似文献
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"背诵"是语文的根基.学习语文就好比做房子,做房子需要砖块水泥瓦片,而构建语文这座语言的宫殿离不开字词句段等基本材料.一个人不"背诵"积累就好比要做房子却没有砖块水泥瓦片等材料一样,怎么能造出语文的宫殿呢?为了抓住这一根基.我努力尝试各种方法:1.让家长配合我督促孩子背诵:2.学生背出了我布置的内容,就给予加分奖励;3.早读课、午间等点滴空闲时间,组织学生在教室认真背诵,巡视表扬背得认真的学生;4.展开背诵竞赛.在学生间营造你追我赶的背诵氛围…… 相似文献
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[题目1]一只船上装着一些砖块,浮在一个水池中,如果船上的人把砖块全部投入水池中,池中水面的高度将会A.升高B.降低C.不变对于这一道习题,大多数学生选的是A,有一部分学生选的是C,只有个别学生选的是B。这道题正确的答案应是B。那么多数学生为什么选错了?其原因是:学生不能灵活地把阿基米德定律和物体平衡条件联系起来考虑和解决问题。阿基米德定律的内容是:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。浮在液面上的物体所受的浮力等于它的重量。本题首先应从物体的重量来确定所受浮力的大小,以确定水面的升… 相似文献
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<正> 在当代,一提起建筑材料,人们首先想到的是钢筋、水泥、砖块,然而,这些材料,特别是水泥、砖块正在给我们赖以生存的环境带来不可逆转的破坏,在所有的建筑材料中,木材的获取(包括制造、运输和供应)需要的能量最小,并且对环境所带来的负荷最小,另外,就居室的保温、隔音等性能而 相似文献
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申星 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
本学期,猜猜我的同桌是谁?他呀,是全世界鼎鼎有名的猪八戒!八戒对人很好,他虽然力气很大,却从来不欺负班上的同学,班上的脏活重活他都抢着干。有一次学校砌围墙,老师组织我们搬砖块。男同学一次最多搬四五块,八戒倒好,一次搬三四十块!砖头码得高出头顶好多,那哪是搬运砖块,简直 相似文献
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<正>工地上,工人熟练地利用夹砖器搬运着砖块,画面暂停！此刻静止在半空中的砖块,彼此间是否存在着摩擦力呢？若存在,摩擦力的大小又是多少呢？这便是我们今天要一起来探讨的“夹砖问题”。 相似文献