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心理效应在大学生思想政治教育中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱仁宝 《湖州师范学院学报》2005,27(4):58-61
为了提高大学生思想政治教育的针对性、实效性，应注重心理效应在大学生思想政治教育中的运用。运用皮革马利翁效应，增强思想政治教育的感染力；运用连通器效应，增强思想政治教育的凝聚力；运用沸腾效应，增强思想政治教育的驱动力；运用蝴蝶效应，增强思想政治教育的扩张力；运用威信效应，增强思想教育的感染力。 相似文献
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焦志丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):63-64
中国传统音乐文化历史悠久，内涵丰富。由特色课程教学看到中国传统音乐对大学生文化素质的影响：潜移默化中提高了审美能力和鉴赏能力；增强了想象力和创新能力；影响了世界观、人生观、价值观；增强了文化涵养；增加了义务和责任；增强了民族爱国之情，增强了对生活的热爱，增强了自信心。 相似文献
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高校加强和改进大学生思想政治教育，必须加强针对性，增强有效性。要以科学发展观为指导，培养大学生树立协调发展的人才观，增强思维的独立性；培养大学生树立全面辩证的认识观，增强思维的广阔性；培养大学生树立把握本质的思维观，增强思维的深刻性；培养大学生树立发展创新的时代观，增强思维的批判性。 相似文献
5.
朱前红 《贵州教育学院学报》2003,19(1):64-67
议论文的语言，富于战斗性和逻辑性，可以使用各种辞格来增强语言的表达效果。如巧用反复、夸张，能增强议论文语言的侧重美；巧用双关、婉曲，能增强议论文语言的含蓄美；巧用顶真、回环，能增强议论文语言的和谐美；巧用反语、仿词，能增强议论文语言的讽刺幽默感等。 相似文献
6.
国际国内背景的新变化，给高校思想政治教育带来了许多严峻的挑战。面对挑战，思想政治教育必须要有所创新。观念上创新，增强思想政治教育的主动性；不断充实新的内容，增强思想政治教育的科学性；不断寻求新的教育方法，增强思想政治教育的实效性；运用新的传播手段，增强思想政治教育的时代性。 相似文献
7.
赵万钧 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(4):93-94
思想政治工作是一切工作的生命线，是做好经济工作和其他工作的根本保证。在新形势下．要做好思想政治工作，首先要转变观念，大胆创新。在思路上由被动向主动转变；在内容上由单一的思想教育向提高队伍整体素质转变；在形式上由集中、统一、大型的活动向小型、灵活、多样的方式转变。其次要注重艺术，增强效果。要理论联系实际，通过典型示范，树立榜样，以行为感染人。第三要紧扣主题，找准切入点。要靠提高经济效益增强思想政治工作的感召力；靠细致工作增强思想政治工作的感染力；靠立体教育增强思想政治工作的凝聚力；靠正面激励增强思想政治工作的鞭策力；靠健全体系增强思想政治工作的战斗力。 相似文献
8.
略论高校教师心理健康的维护策略 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教师心理健康的维护策略主要有建立成功激励机制，增强教师工作乐越感；改善干群关系，增强学校人际关系的和谐感；合理安排工作负担，防止教师过分疲劳感；引导教师进行自我调节，减轻心理压力与焦虑感。 相似文献
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大学生思想政治工作必须以学生为本，拓宽工作渠道，增强思想政治工作的针对性，解决学生存在的问题；增强思想政治工作的时代性，解决学生思想问题；增强思想政治工作的实效性，做好学生的日常管理工作；搞好校园文化建设，注重大学生思想政治工作的相融性和渗透性。 相似文献
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张敏 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(2):83-85
阐述化学教育在对学生进行爱国主义教育，增强历史责任感；理论联系实际，培养学生的基本技能；掌握化学知识、培养学生创新能力；应用化学知识，增强学生的环保意识等多方面的作用。 相似文献
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黄兰 《湖南科技学院学报》2005,26(12):308-309
近年来，我国各级党报进市场已经迈出了可喜的步伐，在部分报刊邮亭已经看到了党报的身影，但与报刊的市场化要求还相差较远，要真正将党报推向市场，一是要增强内容的权威性；二是要增强编排的可读性；三是要增强报纸的时效性;四是要增强用人管理的灵活性；五是要加强发行渠道的广泛性。 相似文献
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西部大开发是保持我国经济持续稳定快速增长，促进生产力大发展，增强经济实力和军事实力的必然要求和战备举措；是发挥社会主义制度的优越性，缩小差距，共同富裕，增强民族凝聚力的有效途径；是增强综合国力、迈向现代化目标的必由之路。 相似文献
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张善杰 《高等技术教育研究》2003,(1):80-82
针对高职学生党建工作的特点，从高职学生党支部书记角色出发，扮好这个角色。要着眼于“上岗为什么?岗上做什么?岗上在一天，干好每一天！”高职学生党建实践，要增强岗位意识，敬业爱岗尽责，展示师德风范；增强目标意识，务实基础工作，把好质量关；增强育人意识，以学生为本，润物细无声；增强创新意识，拓宽视野，务实求变，与时俱进。 相似文献
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现代报告文学是现代传媒的产物，但当现代传媒发展到一定阶段，现代传媒又会遮蔽报告文学，这是辩证法的无情，我们无可奈何。在现代传媒遮蔽下，报告文学作家一要有独立意识；二要增强文化素养；三不要赶时髦；四要增强作品的真理性、正义性、政论性；五要增强作品的文献性、资料性。而报告文学评论家一要有历史的敏感性和政治的敏感性；二要与作家碰撞，激发出思想的光芒；三要能够建构自己的理论体系；四要克服经院派、学院派批评的不足，提高批评的层次。 相似文献
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亓晓霞 《中国校外教育(理论)》2011,(8):43-43
要生动鲜活地再现当年的历史，打造生动、高效的历史课堂，语言的艺术性至关重要。通过简洁明快的语言，增强课堂有效性；通过生动形象的语言，增强趣味性；通过诙谐幽默的语言，增强感染力：通过启发性的语言，诱导思维拓展。 相似文献
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朗读是培养学生语感最基本的方法，也是学生体验课文情感的佳径。教学中抓住重点词句或学生有疑之处追问、引导学生进行多向思维，增强语感；抓住重点语句设计问题，诱导学生入情入境，启发学生进行联想。激发学生的情感，增强语感；联系学生的生活体验和知识经验积累，开拓学生的视野，增强语感；通过换词比较，反复琢磨，引发语感，运用模糊理论，巧妙捕捉重点语句，引导学生感受语言，增强语感；抓住重点标点引导剖析，挖掘内蕴，引导学生较为深刻地感受语言。 相似文献
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教师心理健康及其调适 总被引：1，自引：0，他引：1
彭虎军 《商洛师范专科学校学报》2002,16(2):70-73
教师心理健康既有一般心理健康的共性，也有其独特的内涵。教师心理健康问题主要表现为社会适应不良问题、角色心理冲突、人际关系问题和职业倦怠等。这些问题是在职业因素、社会支持系统及人格因素的相互作用下形成的。我们应该通过调适工作压力，增强职业满意感；减轻负担，增强工作乐趣感；民主团结、积极拓展人际关系；加强人格锻炼，增强耐挫力，推进继续教育，增强调适能力来调适教师心理健康。 相似文献
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班级管理创新是历史的车轮跨入21世纪后，教育教学形势所需。为克服管理的滞后而求学生素质的提升，我们必须讲求班级管理策略：目标导向，加强监控；教学优化，突出软环境；用科学观，加强心育渗透；突出主体，增强民主意识；因材施“管”，树立良好班风；转变观念，增强教师魅力。 相似文献
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陈国平 《海南广播电视大学学报》2005,6(2):91-93
学教育是以学为媒介进行的教育活动，它具有不同于其他教育媒介的独特性。针对当前语教育所存在的弊病，我们提出学教育应达到“三淡化”、“三增强”的要求：淡化知识教学，增强人教育；淡化认理判断，增强审美感悟；淡化教师讲授，增强学生实践。 相似文献
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朱荣 《湖南科技学院学报》2005,26(6):270-270
色彩与体育教学有着密切的关系，体育教师如能巧妙地利用色彩，在教学中，能活跃课堂气氛，激发学生的学习情绪；能强化信息传递的准确性，加深学生对动作技术的感知和理解；能增强学生的运动欲望。提高教学效果；能减轻学生的心理压力，增强自信心；能提高学生的自控力，培养其良好的行为规范和道德意识。达到激发学生的学习兴趣。提高教学质量。增强学生体质的目的。 相似文献