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学校资产的使用状况是一个学校可持续发展的有力保障。学校资产管理水平的高低又影响着学校培养人才的质量。管理效益便是指正的成效,是引导人们做正确的事。效益是通过有效的管理来实现的,建立一套切合可行的、符合职业学校实际的管理制度和科学的、标准化的财产物资管理体系和责任制度,对提高中职校财产物资的管理,是一项非常重要的和不可忽视的工作。 相似文献
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学校资产的使用状况是一个学校可持续发展的有力保障。学校资产管理水平的高低又影响着学校培养人才的质量。管理效益便是指正的成效,是引导人们做正确的事。效益是通过有效的管理来实现的,建立一套切合可行的、符合职业学校实际的管理制度和科学的、标准化的财产物资管理体系和责任制度,对提高中职校财产物资的管理,是一项非常重要的和不可忽视的工作。 相似文献
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史桂娟 《唐山师范学院学报》1999,(2)
学校财产是完成教学任务的必备条件。加强学校财产管理应提高认识,增强管好学校财产物资的自觉性;同时要完善管理制度,落实责、权、利的统一;加强设备利用率,开展核算分析,做好开源节流,力保学校教学水平的提高。 相似文献
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学校财产是完成教学任务的必备条件,加强学校财产管理应提高认识,增强管好学校财产物资的自觉性,同时要完善管理制度,落实责、权、利的统一;加强设备利用率,开展核算分析,做好开源节流,力保学校教学水平的提高。 相似文献
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中小学后勤管理是中小学管理的重要组成部分,是运用一定的管理方法和手段,采取一系列特定的管理行为和措施,最大程度地发挥学校人、财、物的功能,以实现后勤工作目标的过程。目前,中小学后勤管理工作的内容主要包括：学校食堂和学生宿舍管理、生活物资采购供应管理、师生的医疗保障服务、校园绿化和环境卫生管理、学校基建和维修、财务管理、现代信息技术教育和后勤人员综合素质教育等等。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(18):4-10
第一章 总则
第一条 为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。 相似文献
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目前,我国普通高等学校国有资产的来源,以国家投入为主,学校自筹和创收为辅。高校的国有资产,包括教育事业费、科研费、学校基金、债权、债利和各项财产物资等经济资源,是学校各项工作顺利运转的物质基础。妥善管理、合理使用学校的国有资产,确保其安全、完整,保值、增值,是学校国有资产的管理、使用部门的重要义务。 相似文献
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关于加强班级物品管理的点滴尝试庄河市一中李国勋班级物品是学校公共财产的重要组成部分。加强班级物品管理是学校财产物资管理的十分重要的工作。然而,班级物品管理始终是一个老大难的问题。有人说：“公物,公物,只管用不管护,丢了公家买,坏了公家修。”我们学校也... 相似文献
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余大杭 《黎明职业大学学报》1995,(1)
企业要从事生产经营活动,都离不开货币资金和财产物资。货币资金本身及财产物资的货币表现是同一资金的两个侧面。但在财务管理上,资产与权益的管理却根本不同。本文仅就资产结构对收益的影响谈谈自己的看法。 相似文献
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一、我县中小学实验室财产管理问题分析
认识不到位.有些学校领导还没有摆脱应试教育的影响,未能把实验工作放在应有的位置上,忽视实验室工作在素质教育中的作用.…… 相似文献
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张荣华 《国土资源高等职业教育研究》1992,(1)
高等学校管理包括教学管理、科研管理、人事管理、财务管理、财产物资管理、后勤管理、学籍管理等,是一个纵横交错的管理网络,也是一个大的管理系统工程。这个管理系统工程,必须符合社会主义建设的效益性原则,树立经济观点,使有限的教育投资培养更多更好的四化建设人才。高等学校财务管理作为学校管理的子系统,他的任务就是贯彻党和国 相似文献
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1农村中小学图书管理存在的问题图书对于普及九年义务教育达标来说是必不可少的重要内容，也是学校的宝贵财产。笔者在多年与农村中小学的接触中，发现图书管理上存在许多亟待解决的问题。1．图书管理责任不明确，没有一条象教学仪器一样的“配、管、用”一条龙体系。2．一些学 相似文献
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学校安全无小事。在中小学全面开展安全教育,努力提高中小学生基本安全知识和防范能力,减少和避免伤害事故,事关广大师生员工生命和学校财产安全,同时也事关社会的安全稳定。近日,省教育厅相继就开展中小学公共安全教育和做好学校消防安全工作发出通知,省教育厅刘志刚同志也专门撰写了文章《安全文明校园什么样？》。我们在此一并刊出,希望能给中小学管理者以启示。 相似文献
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中小学管理制度改革是现代学校制度建设的重要内容,而民主管理制度又是中小学管理制度改革的核心内容之一。民主管理对中小学管理工作有重要价值。然而,目前中小学民主管理却存在许多困惑和问题,以致学校无法享受民主管理带来的"真切实惠"。因此有必要对中小学民主管理的问题进行解读,并结合民主管理的基本理论和实践对问题进行反思,提出中小学民主管理改革的理念导向和基本逻辑。 相似文献
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朱丽红 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(10)
中小学固定资产是指使用年限在一年以上,单位价值在规定的标准以上,并在使用过程中基本保持原来物质形态的资产,包括房屋和建筑物、专用设备、一般设备、图书和其他固定资产等,还包括单位价值虽未达到规定标准.但耐用时间在一年以上的大批同类物资,它是学校从事教育教学活动的物质基础,往往也是一所学校综合实力的重要指标.近年来,随着国家对教育的重视和投入的增加,中小学的固定资产大幅度增加,这一方面为教育事业的发展增添了活力,同时也给中小学固定资产管理提出了新的挑战. 相似文献