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课堂导入是关系高中思想政治课堂教学成效的重要环节。良好的课堂导入能够有效吸引学生注意、启发学生思考、激发学习动机。依据政治学科特点,利用学生时政演讲进行课堂导入,通过学生主体与教师主导的充分结合,以构建良好的课堂生态。然而,在实际课堂教学中由于多种因素的影响,其导入的效果受到限制。如何化解现存问题,实现效果最大化,需要从学生时政演讲与教师利用时政演讲进行课堂导入两方面着手。 相似文献
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一、"根叔"现象兴起彰显个性化校长缺失
华中科技大学校长李培根院士在今年毕业典礼上毫无"官"架子,用学生熟悉、亲切的语言拉家常、讲道理的演讲风格引起学生和有关人士的热烈反应和积极评价,李校长也被学生亲切地称为"根叔".此后,多所高校校长争相效仿,纷纷上演"根叔"式毕业演讲,而且都无一例外地获得了成功.此说明,"邻家大叔"式的校长,时下正在国内高校悄然涌现. 相似文献
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梁世雄 《山西教育(综合版)》2002,(21):42-42
优化课堂教学 ,提高学生素质 ,是实施素质教育的重要环节 ,也是重要途径。要提高学生素质首先要研究课堂教学 ,要提高素质教育质量 ,首先要向课堂4 5分钟要质量 ,下面结合自己的教学实际 ,谈几点粗浅的看法。一、精心设计导言 ,唤起学习动机在生物教学中适当采用多种形式导入新课 ,不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲望 ,而且可以调动学生的积极性和参与性 ,使课堂气氛活跃。例如 ,由学生演讲生物趣闻导入新课。上课初 ,让学生上讲台演讲一些生物小故事或生物趣闻 (事先准备 ) ,然后 ,教师根据学生演讲的内容导入新课。如学习“爬行纲”时 ,… 相似文献
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徐键 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):28
导入是课堂教学的重要组成部分.好的演讲要靠精彩的开头,好的教学要靠有效的导入.成功的导入,不但可以激发学生的学习兴趣,调节课堂教学气氛,还能有效地将学生的注意力逐渐吸引到教学内容上,提高课堂教学的效率和效果.一、注重高中数学课堂中导入技巧的原则规律的重要性 相似文献
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正导入新课是指在一堂课的开始,教师引导学生进入学习状态的关键环节,它是课堂教学的第一个环节.导入得当既为学生学习新知识做好铺垫,又能引起学生注意,激发学习动机和兴趣.精彩的导入能高度集中学生的注意力,怀着期待、迫切的心情渴望新课的到来,为课堂教学的顺利进行奠定了良好的基础.同时,良好的新课导入更是展示教师教学艺术的"窗口",能预示随后的课堂教学的高潮与结局.下面,就数学课的导入谈谈自己粗浅的做法和体会. 相似文献
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毕业季,华中科技大学校长李培根在该校2010届本科生毕业典礼上16分钟的真情演讲感染了在场的所有学子,随即他的演讲内容通过各个媒体的广泛传播,在街头巷尾引起了热议.
"根叔"一下成了红人、名人."根叔校长热"成为了当下高等学校的流行元素,在受到学生们追捧的同时,其他高校的校长们也纷纷模仿,像接力棒一样被不断传递. 相似文献
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于建军 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):45-45
<正>一、重视导入,激发兴趣导入是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间联系的教学活动方式.新课的导入虽仅占几分钟或几句话,但它是教学过程的重要环节和阶段,它正如戏曲的引子,影剧的"序幕"一样,可以引起学生的注意和兴趣,拨动学生的心弦,充分调动学生的学习积极性和主动性,同时还可起着新旧课之间的承上启下的作用.例如在讲《最简单的有机化合物——甲烷》时,为了同学 相似文献
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思想力"原点"课堂教学的课堂导入是上好一堂课的十分关键一步,高职院校专业课直接关系到学生的培养质量和就业前景,抓住学生注意力最有效的办法之一就是把导入设计好。高职气象课教学可以采用提问、类比、疑问、设问、学生演讲等灵活多样的方法,对实现教学目标和培养学生能力有重要作用。 相似文献
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导入是课堂教学的起始阶段,也是为整个课堂教学打基础的重要阶段。在导入阶段能否激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,直接关系到课堂教学的成败。随着素质教育的全面实施,课堂教学的有效性愈发引起人们的关注。作为课堂教学的重要组成部分,导入环节的设计显得更为重要。特级教师黄爱华说:"导入是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现,熔铸了老师运筹帷幄,高瞻远瞩的智慧,闪烁着教学风格的光华。"如果导入平淡无奇、"千课"一律,就不能吸引学生的注意力,无法引发学生对知识本 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
好的开始是成功的一半,"导入"是英语课堂教学的起始环节,也是影响课堂效果的重要因素。作为教师,应该在课堂导入环节精心设计,采用多种多样的方法引起学生的课堂兴趣和学习热情。 相似文献
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鲍恩连 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
课堂教学艺术是一个整体,而"课堂导入"是整个课堂教学的一个十分重要的环节,它是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键.成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果.因此,教师必须在导入新课时,千方百计激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果.本文就是笔者对英语课堂导入进行的探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
多年的教学工作,使我在教学中积累了以下几种培养学生学习兴趣的做法。一、巧设导入,激发学生的求知欲导入技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。俗话说"好的开头就是成功的一半。"好的导入能够将学生的注意力吸引到特定的教学任务中,调动学生的兴趣,有助于后面教学活动的顺利开展。 相似文献
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俗话说:"良好的开端是成功的一半"。在语文课堂教学中成功的导入,是打造高效课堂教学的重要环节,因此,如今对语文课堂教学的导入技巧的掌握,也越来越引起语文教师的重视。课堂教学的导入,其目的就是通过有效的手段,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,鼓励学生学习的积极性,创造和谐氛围的课堂教学。那么如何运用有效的课堂教学导入呢?在本文中,我们针对课堂教学导入对语文教学的重要性以及通过导入所遵循的原则对导入技巧进行探析。 相似文献
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陶大昌 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
导入是课堂教学中不可缺少的环节.是一节课的开始.常言道:"良好的开端是成功的一半."好的课堂导入犹如精彩戏剧的序幕,仿佛优美乐章的序曲,能创设扣人心弦的情境,激发学生的兴趣,引起学生的认知冲突,开启学生思维的闸门,起到先声夺人、引人入胜的效果,为整节课的成功进行奠定良好的基础,因此,新课导入要做到"有趣"、"新颖"、"巧妙". 相似文献