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1.
谭晓峰 《中国基础教育研究》2006,2(1):64-66
德育作为学校教育的重要内容，历来都是学校教育工作的核心，是教育不言而喻的神圣职责。近年来，各中学坚持把德育工作放在首位，努力探索适应新形势的德育工作新路子，从总体上讲，使学校德育工作取得了很大成就。但在具体的德育工作过程中，部分教师从德育观念到德育方法等方面仍然存在不少问题，从而大大降低了德育工作的实效性。本文拟就德育工作的具体实践，就中学德育存在的问题，成因及改造，谈点浅陋之见。 相似文献
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撑起学校德育工作的新天地——提高德育工作实效性的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
搞教育的人或真心对待教育的人都知道品德是一个人最重要的素质，德育工作是学校工作的首要工作，如果去除德育，教育也就不成为教育了。但问题在于，德育工作搞到今天，我们总感觉到学校德育实效低下。资料表明：1998年以来，未成年人违法把罪率逐年上升，2002年全国未成年罪犯占在押犯的1．07％，而且违法犯罪向低龄化方向发展，当今中国公民道德素质低于发达国家 相似文献
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德育评价是加强德育工作的一个重要环节，而德育评价量化问题则是教育评价乃至整个教育科学领域中最令人瞩目和关心的问题。当前学校教育的整体改革和许多问题的深入研究。已促使越来越多的人认识到德育评价乃其科学化研究的重要性与迫切性。高考制度的改革，学校德育的加强以及德育目标管理、德育督导评估等问题的关键。都在于德育评价的科学化。而德育评价研究中的难点则是德育评价的量化问题。因此，探讨中学德育评价量化的问题。对于深入研究德育评价乃至整个教育评价中的量化问题。加强中学德育工作，都具有重要的意义。实践表明。用分数来评定学生行为好坏的程度，更能强化德育评价激励功能。学生对分数这一具体生动的符号相当敏感。能引起学生的强烈的情绪体验，激起行为动机，强化良好品德。抑制不良品德。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
社会主义现代化建设需要各级各类人才,人才离不开知识、才能、品德三要素,知识、才能再好,但离开了品德一切等于零,学校教育是小学生德育工作的主渠道、主阵地、主课堂,加强和改进未成年人思想道德建设,必须把改进学校教育摆在重要位置。从小学思想品德教育的现状入手,进一步从德育工作内容展开分析,提出让德育回归生活,以促进中小学德育工作的有效开展。 相似文献
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德育是学校工作的重中之重,德育的对象是人,即人的品德,应促进人的品德向着社会要求的方向发展,然而,在现在的中学教育过程中,学校往往更重视学生的学习成绩,学校德育工作相对滞后,对于中学德育存在的问题,许多德育工作者从不同角度、不同层面进行了探究。我们经过长期的教育教学实践,认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。一、学校德育工作严重滞后在经济信息全球化的影响下,世界范围内各种思想文化思潮相互碰撞,人们的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,社会意识和社会价值取向在日益多元化,广大中学生的世界观和价值观的… 相似文献
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江苏省南通中学是一所有着丰厚文化底蕴和骄人办学成绩的历史名校，在步人新世纪以后，通中人在传承学校优良的德育工作传统的同时，不断融人鲜明的时代特征，积极探索，开拓进取，学校以“一个理念、两个优秀、三支队伍、四项重点、五大阵地”为德育工作思路，建构了“实施难忘教育，实现教育难忘”的德育模式，使学校德育工作跃了一个新的台阶。 相似文献
7.
近年来，随着素质教育的进一步实施，学校德育工作越来越受到重视，怎样着力搞好德育工作也成为了学校工作的重点之一。在以往学校的各项工作中，德育工作一直是一个薄弱环节，德育评价也往往被忽视。搞好德育工作是一个十分复杂的问题，由于德育本身的一些特点，使得它不能像智育、体育测评那样有具体的标准，测评结果也较为模糊。笔者认为德育测评应该考虑的指标概括起来可以分为品德评价和心理评价。 相似文献
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董放鸣 《贵州教育学院学报》1995,(3):18-20,3
增强德育首位意识刍议董放鸣如何加强和改进中学德育工作？怎样把德育放在学校工作的首位？这是《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》发表后，许多德育工作者都在努力探讨的问题。笔者认为：要加强和改进学校德育工作，广大教职工首先必须增强把德育放... 相似文献
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黄婕 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):187-189
在“互联网+”时代背景之下，中学德育教师应立足于“立德树人”理念，依托“互联网+教育”的方法途径，对中学德育工作进行创新，使中学生能够在现代教育理念和现代教育技术的共同作用下塑造良好的行为品德、性格品质。基于此，文章以“互联网+”背景下中学德育的新挑战及对策为主要研究内容，首先总结了“互联网+”背景下中学德育工作存在的新挑战；然后提出了“互联网+”背景下中学德育工作的对策，旨在为中学一线德育教师的教学工作提供一些有益的建议，并帮助更多中学生可以顺应时代的发展，更好地成长。 相似文献
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随着教育改革的不断深入发展，德育在素质教育中的作用愈显重要，德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是学校工作的重要组成部分。近几年，我校在实施素质教育的过程中，把“运用现代教育技术，以课堂教学为主渠道，以艺术教育为突破1：3”作为办学特色，以“面向全体、全面育人”作为教育的奋斗目标，大胆探索、不断实践，形成以素质教育为核心内容，全面提高学生品德素质为基本目标的德育工作的新格局。坚持以高尚的精神塑造人，以优良的环境陶冶人，学校建成了多层次的德育教育网络。 相似文献
11.
铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来，我校依据新时期德育要求及学校实际，通过不断探索反复实践，形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径，有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
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德育工作是培养学生品德的教育,在学校教育中,德育对智、体、美诸方面起到促进作用。因此,德育是学校的头等大事,要认真贯彻胡锦涛同 相似文献
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当前中学的德育工作存在一些亟待解决的问题,不仅需要分析学校德育工作存在的不足,还需要意识到家庭和社会对中学德育工作的影响。针对当前中学德育存在的问题,从学校、社会和家庭提出改进对策,发挥学校的主导作用,结合家庭和社会的教育环境,做好中学德育工作。 相似文献
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“百年大计，教育为本”。学校教育工作是学校教育的生轴心。但是由于人们对德育工作的冷淡，德育方式的落后，德育内容的僵化教条，德育工作脱离学生实际以及德育管理的单一等导致了德育工作中产生了缺乏实效的瓶颈。因此探寻解决这一瓶颈的对策就是当前德育工作最大的任务。 相似文献
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一、充分认识新时期德育工作的重要性，加强德育工作的领导要切实推动新时期的学校德育工作，必须不断深化对德育地位的认识，始终以德育为立校之本，以中学《德育大纲》为指导，坚持以高尚的精神塑造人，以优良的环境陶冶人，努力把学校建成“精神文明的窗口和示范区”。要明确学校德育工作的任务，从校情出发，确定“加强德育、全面发展”的办学目标，充分认识学校德育工作的重要性和紧迫性，构建规范有序的学校德育活动体系，建立切实有效的学校德育管理机制，健全充实德育管理机构和德育管理评估制度，保证德育工作从细处抓起、量化评估… 相似文献
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校院二级管理模式下的高校研究生德育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
高校研究生德育强调德育的社会性,强调个体的品德行为习惯等与他人、学校、社会等方面的统一,是一种"合而不同"的教育过程。校院二级管理模式下研究生德育工作目标更注重延续性和创新性的结合,德育工作理念更注重细致性和粗放性的结合,德育实施途径更注重针对性与专业性的结合。校院二级管理模式下研究生德育工作的开展依赖于研究生工作队伍、导师、研究生党支部以及研究生会和社团组织等群体形成合力,共同完善高校研究生的德育工作。 相似文献
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德育在学校教育中居于核心地位,起着核心作用。德育决定着教育人的发展方向,体现着教育的本质特征。新时期开展德育工作,必须要与时俱进,德育目标、德育内容、德育方法、德育手段应随着时代的发展而变化。教育工作者在实际学校工作中应把德育工作与学校其他工作紧密结合,加强渗透,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效性。作者主要从德育队伍建设、班级文化建设、学生养成教育、德育常规及开拓课堂教学渠道等几个方面对此问题加以论述。 相似文献
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当前，学校德育受到了强烈冲击：首先，是市场经济对德育内容的冲击。其次，是智育对德育地位的冲击。第三，是德育的自我失落。为此，我国各级学校及学者从不同的角度分析和研究了当前德育工作中出现的这种新情况和新问题，提出了一些具有实践意义的德育实施方案，对加强学校思想政治工作起到了一定的作用，但是德育工作实践虚化和有效性弱化的问题仍相当突出。探讨其原因，是进一步加强和改进各级学校德育工作的前提和基础。 相似文献