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正刚刚开学,有的孩子还沉浸在假期的状态,俨然变成了"懒羊羊"。常常看见学生呵欠连天地赶到学校,班级迟到情况频发。怎样调整状态,促进孩子开学后收心呢?这里为大家支上几招:一、家校合力,平稳收心在假期,很多家长常见的做法是,孩子作业完成了,便让他们痛痛快快地玩,不去过多约束。然而对于开学来说,这种"玩疯"了之后的急刹车——收心就显得格外难。班主任可以在开学前一周,通过短 相似文献
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读者黄一帆来信说:寒假就要结束了,可是我觉得还没有玩够呢,不想上学.我该怎么办?开学了,新学期即将在我们面前展开.开学之初,很多同学会产生焦虑、恐惧的情绪.假期是舒心快乐的,而无忧无虑的假期生活与开学后紧张的学习生活形成了鲜明反差,因这一反差而导致的心理问题被称为开学 相似文献
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"赶场"补习,孩子像陀螺般旋转2007年寒假,在教育部门一道道校园"禁补令"中到来,但各种校外假期补习班、培训班依然准时开学,且生源颇多。寒假本是让辛苦了一个学期的孩子们放松、娱乐、调整身心的时间,然而对一些中小学生来说,能在假期痛快地游戏玩耍,仍然是一个奢侈的梦想。 相似文献
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中小学校陆续开学．记者采访发现,不少学校布置的寒假作业中．还包含“社会实践”一项内容．其中要求学生完成实践后．须到居委会盖章证明。还有学校要求填写“寒假学生鉴定表”,其中评定孩子的假期表现．也少不了居委会的盖章。家长反映．孩子就算没有参加社会实践．盖个章就能了事,岂不是“走过场”？另外． 相似文献
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丁家富 《中小学心理健康教育》2009,(6)
过完假期,学生对规律的校园生活适应不过来,容易出现各种生理、心理问题,主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称"开学综合症". 相似文献
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最近,受疫情影响,全国多地中小学纷纷宣布提前放假。突如其来的疫情,让孩子、教师和家长都猝不及防,回想起去年的超长假期,不少家长感到压力骤增。家长该如何帮助孩子在假期中高效学习与成长呢?一、孩子学习方法不对头怎么办寒假来了,有的家长马上进入"假期模式",与孩子一起放松下来;有的家长给孩子安排了多种课外班,迅速让孩子进入假期学习状态…… 相似文献
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贾宪章 《中小学心理健康教育》2012,(5):1-1
又到开学时间,学生们休息了一个假期后回到了校园。松散自由的假期生活结束了,可是学生的心却如随风舞蹈的风筝,还沉浸于快乐中拉不回来。假期前的学习生物钟已经在不同程度上被打乱,新学期又将面临新的挑战和新的诱惑,现在要有效还原,自然会出现一系列的＂分心反应＂,具体表现为迟到现象严重、课堂注意力涣散、作业完成被动、理解力变缓、记忆力变弱…… 相似文献
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寒假要到了,这是孩子们盼望已久的,怎么安排寒假?我们一起听光明老师聊聊。光明老师:对于即将到来的寒假,孩子们想的最多的是如何在假期好好放松一下,痛快地玩一玩,看看动画片、睡睡懒觉、玩玩游戏等等。家长的想法和安排是多种多样,有给报各种学习班、补习班、特长班的,也有想带孩子出去旅游的。这就难免与学生的意见不一,该怎么办?谁服从谁要我说,谁的假期谁做主。 相似文献
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<正>开学进入倒计时，很多家长面临这样的问题：孩子在长假里或出游，或探亲，生物钟已被彻底打乱，没有一点开学的样子。怎样正确帮助孩子收心，让孩子元气满满地迎接新学期呢?治好“假期综合征”一治作息紊乱。家长首先要引导孩子进行身体上的回归。家长不妨提前制订一份和学校作息接近的时间表，让孩子模拟开学节奏，调节孩子假期“放纵”的生物钟，将孩子的状态慢慢带回正常的轨道。这个方法的精髓在于循序渐进，例如，第一天要求孩子比之前提前20分钟上床睡觉，第二天再提前40分钟，这样给孩子一个缓冲期，不容易让孩子产生抵触心理。 相似文献
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不知不觉暑假已过去一半,孩子们尽情享受着轻松快乐的时光.我是一名中学老师,据我观察,很多孩子开学后始终不在状态——早上因为赖床,上学迟到:上课打瞌睡,注意力不集中;吃饭挑剔,胃口也不佳.不少家长也向我反映:孩子假期里玩得心都"野"了,现在怎么管都收不回来……这样的孩子明显已经中了"假期综合症"的招.家长们要注意,假期中让孩子及时刹车,别做开学返校"困难户",现在未雨绸缪还为时不晚. 相似文献
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"寒假假期短,作业多,语数外各一本,外加五篇作文和实践作业,这是熬夜赶作业的节奏啊!"记者调查发现,寒假即将结束,不少学生为假期作业发愁,这也催热网上"代写寒假作业"服务。临近开学,价格较刚放假时翻了一倍。(武汉晨报2月27日)没有代写需求的井喷,代写价格又何来翻倍上涨?应该说,寒假作业遇到代写的确不免尴尬。不过,假如把板子全部打在投机取巧的孩子身上,甚至给代写寒假作业扣上个升级版抄袭的帽子,其实也并不恰当。 相似文献
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不少同学可能有过无数次想象:如果我能在家学习就好了,如果这个假期再长一点就好了。今年寒假,人们的生活被一场突如其来的疫情打乱了:精心策划的旅行计划被迫调整,期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消,连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。学生都收到了延期开学的通知,只能宅在家里学习和生活。在这个“加长版”的寒假里,如何让小学生保持乐观心态,科学面对疫情,与父母在家共度有意义的时光,感受伟大祖国在疫情防控中展现出的中国力量、中国精神、中国效率,懂得生命的意义,珍惜美好的生活,是学校和教师必须面对的问题。 相似文献
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过了一个寒假,又过了一个年。新的学习生活又开始了。从玩兴正浓突然煞车回到需要安静且有学习压力和制度制约的学习环境。让学生对规律的校园生活一时适应不过来,容易出现各种生理、心理问题。主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称“开学综合症”。一般要一两个星期以后才会有改观,严重影响了正常学习和教学效果。因此,学校、家长及班主任在学期初始阶段做好“收心”工作尤为重要。 相似文献
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镶黄旗一中开展“五个一”假期活动为使广大同学度过一个有意义的假期，镶黄旗一中在业己结束的寒假里首次开展了“五个一”活动。这一活动的具体内容和要求是：读一本好书，写明作者、书名；看一部好电影或好电视，写明片名；写一篇读后感、观后感或假期见闻，开学后交语... 相似文献
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一些同学经过长假后在开学前表现的各种身心不适被称为"开学综合征"。出现"开学综合征"的原因很多,学生假期不规律的生活,如过度睡觉、过度游玩、过度看电视等,都有可能导致开学适应障碍。计算机与网络的开发与使用,深刻影响着人们的生活学习,尤其是新媒体技术的日新月异。本文主要在新媒体视野下对学生"开学综合征"的成因分析与应对方式进行探讨。 相似文献