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正小玲是个聪明的学生,成绩优秀,就是和男生交往过于随便,缺乏自我保护意识。一天夜晚,我在查寝的路上,发现在操场一角小玲正和一名男生抱在一起接吻。看到我,小玲大吃一惊,顿时面红耳赤;那男生以为我不认识他,转身溜走了。我想了一下后,拍拍小玲的肩膀说:"快去就寝吧!"说完转身走了。小玲也快速跑回了寝室。.第二天,利用班会课时间,我首先念了一封信。信是一个男生写的,其中一句写着:"你不答应我,就像一把钢刀插在我心口上!"学生们听了哈哈大笑,我继续说道:"这名男生上课不努力学习,却写了一百多封这样的信。我们班许多女生 相似文献
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吴慧霞 《少年作文辅导(中学版)》2003,(12)
2003年4月2日星期一天气晴今天放晚学后,我和邻居家的小玲玩了一次赛“船”。我先熟练地折了一条薄薄的大纸船,挺威风的,再看看小玲折的——一只厚厚的窄窄的小渔船,把我的肚子都笑疼了。我对小玲说:“今天你和我比,简直是鸡蛋碰石头——自不量力。”小玲听了我的话,脸涨得通红,憋了半天才说:“等着瞧吧!”比赛开始了,我和她同时把船放入水中,并使劲地为自己的船“加油”。只见两只船在水中慢悠悠地走着,一点儿也不着急,好像在专门跟我们唱反调。过了一会儿,我的船由于纸薄,浸了水慢慢地沉了下去,而小玲的船纸厚身小,所以走得一帆风顺,稳稳… 相似文献
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方小林 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):16-17
[题目]小红、小玲、小芳、小刚和小明五人，在一次英语竞赛中，得到了互不相同的分数(都是整数分)。小红说：“我得了85分。”小刚说：“我在五人中分数最高。”小玲说：“我的分数是小红和小芳的平均分。” 相似文献
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冠豸 《第二课堂(小学)》2010,(9)
一杨佳文是初二才转学来的,他是一个很平凡的小男生,个头不高,学习不好,唯一引人注目的是他那鸡窝般乱蓬蓬的头发。如果老师没有安排杨佳文和我同桌,可能我不会那么讨厌他,毕竟井水不犯河水。可偏偏他成了我的同桌,挤走了我的好朋友玲子。他刚坐下来,我敏感的鼻子就嗅到了一股浓郁的汗酸味。我鄙夷地瞟了他一眼,手不由自主地捂在鼻子上。他坐下来时,正展开笑脸看我,却遇 相似文献
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【案例】一节课外活动课上,几个女生吵吵嚷嚷来报告,说小玲和小珂俩人闹矛盾,都哭了。我前去了解,一问原委,出现了好几个版本。比较能说会道的小寒先说了事情大概：“同学们不愿和小玲玩,她见了心里不舒服,就让小云来骗小珂,说老师让小珂过去。小云不想帮她骗人,不肯去,事情就穿帮了。”听着她眉飞色舞的叙述,我也不禁皱起了眉头：小玲怎么会这样……哎!然而小玲则抽抽搭搭地说了另一个版本：“我和同学一块儿玩游戏,可是小珂对她们说,叫她们都不要和我玩。我就去告诉老师,老师就让小珂过去。 相似文献
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妈妈过生日那天,小玲用平时节省的零花钱买了三枝康乃馨。小兰问：“干吗买三枝呀,买一枝表表心意不行吗？”小玲说：“如果买一枝,第二天这枝花就会插在奶奶的花瓶里了。”小兰：“那么买两枝不就行了？”小玲：“妈妈会把第二枝花插在我的花瓶里。” 相似文献
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枚文 《东方少年(阳光阅读)》2003,(1)
实录一——时间:2002年12月1日16:40通话人:北京市某中学学生小玲老编:你好,这里是老编热线。小玲:您好,我是一名初三学生,今年刚刚转学到北京。老编:哦,喜欢北京吗?生活还习惯吧? 小玲:嗯,我非常喜欢这里的生活,和我原来的山村相比,这里有宽阔的马路,高耸的楼房,漂亮的汽车……这些虽然很精彩,让我开阔了眼界,可是我却一天比一天苦恼。 相似文献
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小玲今年３岁了,爸爸给她报名上幼儿园,但是小玲怎么也不愿意上幼儿园。 第一天,爷爷、奶奶、妈妈、爸爸都来送小玲上幼儿园。爸爸抱着小玲,小玲扭着身子说：“嗯,不去,不去嘛！” “小玲乖,爸爸下班第一个来接你。”“嗯,我不去嘛！”小玲双手把爸爸搂得紧紧的。 爸爸呢,把手伸进大口袋里,掏呀掏,掏出一样东西,哦,是一块巧克力！小玲笑了,小玲不扭身子了。走到活动室门口,班主任李老师亲切地向小玲问早：“小玲早上好,来让老师亲亲,嗯,小玲真乖,第一天上幼儿园就开开心心的。” 第二天上幼儿园,爸爸抱着小玲,小玲扭着… 相似文献
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正【案例呈现】17岁的小玲是一名高二女生,整天一副闷闷不乐的样子。小玲的父母都是农民,家中有三个孩子:小玲、大她两岁的姐姐和小她三岁的弟弟。小玲觉得自己在家里是最不被关注的一个。妈妈总是说姐姐多么优秀,小玲多么不懂得体谅父母。调皮的弟弟即使犯了错,跟妈妈撒撒娇就算过去了,如果是小玲,肯定会被劈头盖脸地一顿批评。每次小玲想买件衣服,妈妈总要唠叨半天,可是她却经常给姐姐买新衣服,只让小玲穿姐姐的旧衣服。 相似文献
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唐颖 《北京教育(高教版)》2010,(6)
小玲是今年社会工作专业的硕士毕业生,刚刚通过了某所高校的辅导员招聘考试,准备参加下一步的面试。于是她找到我,希望能给她一些建议,并且向我咨询了有关辅导员日常工作的细节。小玲从学生的角度表述了她对辅导员的认识和期待,我也结合自己的实际工作与她交流了自己的体会。因为小玲学的是社会工作专业,所以我建议她从专业化的角度发挥自己的优势。这次交谈不仅为她理清了思路,也使我在很多问题上豁然开朗,引发了我对一些问题的进一步思考,特别是关于辅导员的专业化问题。于是,一个 相似文献
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