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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
《阅读与鉴赏》2006,(5):35-37
1.阅读下面一首诗,然后回答问题。观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。这首诗颔联中“疾”、“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的?全诗塑造了一个什么样的狩猎将军形象?2.阅读下面两首诗,然后回答问题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情,入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。再宿武关李涉远别秦城万里游,乱山高下出商州。关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁。(1)两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水”?请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特…  相似文献   

2.
"无声则无情,无情难称歌。""情"与"声"相辅相成,如果没有"未成曲调先有情"的内生情感驱动,就不能形成"以情带声、声情并茂"的最佳境界,让我们通过渐进式体验、多元化演绎、对比中感知、形象化表现等方式,以声传情,以情带声,最终达成"声""情"合一的完美艺术境界。  相似文献   

3.
春日     
一春略无十日晴,处处浮云将雨行。野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。茅茨烟螟客衣湿,破梦午鸡啼一声。春日@汪藻~~  相似文献   

4.
时间──有情却似总无情。老师──牵挂我的人是您。《语文世界》又是一年春满园,若是有缘定相见。高考落榜──问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。放假──为伊消得人憔悴 路弯晨读──别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。练习──纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。难题──不识庐山真面目,只缘身在此山中。住校──独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。自我安慰──天生我材必有用,千金散尽还复来。中学生个性词典@张岩  相似文献   

5.
杨永奎 《考试周刊》2010,(18):46-47
声乐艺术的演唱表现处理要求是“声情并茂”。声音是基础,以声音表达感情、唱出感情才是目的。“声”是“情”的载体:“情”是“声”的内涵。有声无情,音乐就会呆板、苍白:有情无声。音乐情感就无法顺利传递。以情带声、借声传情、声情并茂,是声乐演唱者穷其一生追求的目标。  相似文献   

6.
刘禹锡《竹枝词》里说,"东边日出西边雨,道似无情却有情。"爱的传达方式不同,冷若冰霜不一定无情,凡事帮忙不一定有情,师生之间也不外如此,下有实例为证。下课的铃声对端坐了40分钟的一年级孩子来说无疑最动听。孩子们一窝蜂要飞出去玩,可门顶部插着的门销挡住了去路。大大小小十几个孩子围在门口,在一番跳、抻、拉、拽之后,  相似文献   

7.
婉约的读     
<正>读书是一种景。在这景里,你是自己画的谁呢?天淡云闲,我读我的烟,是云酿的;我读我的雨,半夜半空里落成泪。我的春秋在明窗花架旁,一卷时光只是一首婉约词,看"春花秋月何时了,往事知多少",思忖"相见争如不见,有情何似无情"。一盏茶烟的工夫,  相似文献   

8.
黑板上有两个作文题目"道是无情却有情", "道是有情却无情"。什么是有情?什么是无情? 有情或无情又怎么可以来衡量?用尺吗?鲁侍萍与周朴园至少曾经爱过。现在不爱了。因为不爱,所以鲁侍萍抱着儿子走出周家时,周朴园的心不会再痛了。爱情多么可怕,来的时候,热烈得能把人燃烧融化,去的时候,冷  相似文献   

9.
【文题】请以"道是无情却有情"为题,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,除诗歌外文体自选。【写作点拔】"道是无情却有情"本是唐代诗人刘禹锡的名句。原诗为"杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)"。刘禹锡因贬任夔州刺史而与三峡结下深厚的  相似文献   

10.
溪边     
乔健 《小学生导读》2008,(10):46-46
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(指导教师:程立娟)溪边@乔健$铜陵县朱村中心小学五(1)班~~  相似文献   

11.
我与老师     
岁月无情人有情,数十载春秋犹如弹指一挥就把人生沧桑无情地刻在我们脸上。岁月冲不淡恩师的印记,我想把铭记于心的点点滴滴化作为花瓣,化作一朵童心未泯的心花献给我尊敬的老师。  相似文献   

12.
在小学低段作文教学中,小学生一提笔似有千斤重,无话可说、无情可抒成为他们写作的常态。本文结合教学实例论述了在小学低段作文教学中的两大激趣方法,要通过观察生活、积累素材和巧设活动、激发兴趣的方式让他们有话可写、有情可抒。  相似文献   

13.
论庄子之情     
庄子之情是复杂的。他首先表现为无情,即无虚情、无私情、无偏情;但庄子又不是真无情,他追求真情与至情;也正因为真情与至情,使得庄子在无情的现实中痛苦不堪,结果是庄子以理化情,再次强调无情;但是这里的无情最终指向的却还是情———如何摆脱痛苦,获得"至乐",所以道是有情却无情,道是无情却有情。  相似文献   

14.
沉船疑案     
X国的一艘客船在Y国海域沉没了,只有三名乘客幸存了下来。船在沉没的过程中发生了爆炸,凶手肯定就在幸存者中。你们在逃生时有没有听到爆炸声?三名幸存者被带到了警察局。我在水下听到一声爆炸声后游出了水面,随后又听到一声爆炸。我在救生艇上听到一声爆炸声。甲尼可立刻判断出乙就是肇事者。小朋友,你知道为什么吗?3月号答案:罪犯跑了很长一段路肯定喘着粗气,于是他用做俯卧撑来掩饰这一点。乙我在水下听到一声爆炸声后就沉船疑案@黄华 @陈敏  相似文献   

15.
<正>八声甘州·寄参寥子苏轼有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公雅志莫相违。西州路,不应回首,为我沾衣。这首词写于宋哲宗元祐六年(1091),当时词人苏轼由杭州知州召为翰林学士承旨,离杭赴京时写下这首词送给参寥。参寥是僧道潜的字,以精深的道义和清新的文笔为苏轼所推崇,与苏轼过从甚密,结为莫逆之交。由  相似文献   

16.
针对中职学生作文无病呻吟、无情可抒的现状,提出"让作文情动于衷"目标,主要通过"让作文有情可抒,让作文有情敢抒,让作文情动于衷"等三个步骤实现。  相似文献   

17.
爱的乐章     
"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。"小时候,我喜欢背古诗,而最喜欢的就是这句了,心中就会有一种莫名的喜爱,这描写的就是琵琶。琵琶就像我的好朋友,每天陪着我,当我伤心  相似文献   

18.
婉约的读     
读书是一种景。在这景里,你是自己画的谁呢?天淡云闲,我读我的烟,是云酿的;我读我的雨,半夜半空里落成泪。我的春秋在明窗花架旁,一卷时光只是一首婉约词,看“春花秋月何时了,往事知多少”,思忖“相见争如不见,有情何似无情”。一盏茶烟的功夫,翻过李煜、秦观、柳永到苏轼的“十年生死两茫茫”,偶抬头,弦月初现,真有了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的哲学感慨。人生百年大抵也好似这翻书间流过,前后一页,薄的厚的,像自己的昨夜今夕,恍然若悟,雨滴下,又念起白居易的“花非花,雾非雾”了。人生如阅读,没有时间细读,匆匆阅尽千帆后徒剩一声叹息。阅读似人生,一场长久的看似繁华似锦,其实寂寂如闻落花声,早晚是自己与自己的个人约会。故而,不同的人读书,你读懂的是你的,不一定和人家一样,就读你自己的书,过自己的人生吧。  相似文献   

19.
心铃     
我的心似青春的风铃在繁花绽放时随风摇曳飘出浪花一样的心声每一波声曲都是一个心情而且很透明心铃@王成  相似文献   

20.
数学知识本身是无情的,但知识的教学应该是有情的,数学课虽然枯燥无味,但是只要数学课堂"有情有意",富有"激情",送去"温暖",常怀"感恩",就会激活学生的思维,点燃他们智慧的火花。  相似文献   

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